一篇文章轻松搞定《校长培训学习心得体会》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-06-14 13:48

写作核心提示：

写一篇关于校长培训学习心得体会的作文，需要注意以下事项：
1. 标题明确：标题应简洁明了，能够概括文章的主题，如“校长培训学习心得体会”。
2. 结构清晰：文章应具备清晰的结构，一般包括引言、正文和结尾三个部分。
3. 引言部分： - 简要介绍参加校长培训的背景和目的； - 阐述自己在培训过程中的收获和感悟。
4. 正文部分： - 结合具体事例，阐述培训中学到的知识、技能和方法； - 分析培训对自身教育教学工作的影响，如提升管理水平、改善教学方法等； - 分享在培训过程中结识的新朋友、交流的经验和心得； - 总结培训中的亮点和不足，提出改进措施。
5. 结尾部分： - 总结全文，强调培训对自己的意义和价值； - 表达对未来教育教学工作的信心和决心。
以下是一些具体注意事项：
1. 语言表达：运用准确、简洁、生动的语言，避免使用过于口语化的表达。
2. 内容充实：结合自身实际，选取具有代表性的事例和感悟，使文章内容丰富、有说服力。
3. 观点明确：在文章中明确表达自己的观点和态度，使读者能够了解你的真实想法。
4. 逻辑严谨：文章结构要合理，段落之间要有过渡，使文章条理清晰。
5. 格式规范：注意文章的格式，

校长培训学习感悟

目中有人、心有温情、行中有善、脚在远方

【校长培训学习感悟】

为期六天的学习，我们通过聆听专家的先进办学思想，参观名校，开展小组互动交流，开拓了视野，学到了真金，触动了办学的灵魂，坚定了自己的办学思路——目中有人、心有温情、行中有善、脚在远方。

目中有人，心有温情

做为一名教育管理工作者，身上肩负了每个学生未来的发展，每个学生的家庭的幸福，更承担了社会的责任，国家强盛的发展。我们每个人要有用健康平和的心态，以积极进取的方式不断地提升自己，服务每位师生，做一个有温情的教育工作者。

01

目中有人，说的是老师要在心里时刻装着学生，所有的活动围绕着学生的成长进步而设计，不仅要传授知识，还要引导学生的心灵成长。教师的备课不再是仅仅盯着教材，仅仅着眼于教法研究，还要把学生的各种状况考虑进去。根据学生实际，针对学习困难，在关键处、重点处、疑难处给予学生适时必要的点拨指导，从而化难为易，化繁为简，取得大面积的学习丰收。

02

目中有人，就是指老师教学既要立足学生整体水平的进步提升，还要考虑学生的智力秉性的差异性，而后有针对性地采取有效的方式加以指点引领。这就是大家熟知的因人施教。众所周知,每个学生在观察、记忆、思维和想象能力上都存在着特殊个性，这一点是不以教师的意志为转移的客观存在。不能只看到那些"尖子生”，而忽视了那些“学困生”的存在。老师在课堂教学过程中要充分考虑到这种差别的客观影响，正确看待这种差别造成学习上的不同表现，切不可追求整齐划一，对学困生揠苗助长。即便是学生出现理解方面的错误，也要正确引导，绝不能漠视嘲笑。“即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。(爱尔维修语)

03

目中有人，就是尊重学生的自主思维和探索，调动学生积极主动的学习因素，让学生感觉到自己就是学习的主人。课程改革强调尊重学生，相信学生，说的就是尊重学生的创造精神，尊重学生的自主选择，把学习的主动权交到他们自己的手里。课堂教学是师生交往互动与共同发展的过程，如果老师的教学设计凸显学生的主体地位，调动学习的积极性，把他们推到前沿阵地，就能够形成主动探求知识、发展思维的能力，感受到学习的乐趣，从而成为学习的主人。

04

目中有人，就是着重发展学生的智慧。苏霍姆林斯基说:“每个学生的才能和天赋都可在教育过程中得到发展。日后，一些人将成为科学家思想家、艺术家，另一些人将成为工程师、技师、医生、教师，又有一些人将成为钳工车工、农业机械师，但是有一个共同的特点会使他们很相似,这就是智慧和创造性在劳动中起主导作用。”发展智慧和培养能力的方向是一致的，目标是相似的，但起主导作用的还是人的智慧。

教育大家陶行知说“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”。此言得之。老师心里有学生爰学生，教育救学的过程里始终以学生为主，就能够实现成才、成人”的教有救学目标。

行中有善、脚在远方

路在脚下，行在远方，不惧冒险拥抱理想，青春的激情点燃少年的热血，不拘小我大爱在心中，时代的征途，你我同行。

01

教育之求善。唯有一颗丰盈的仁爱之心，才能抵达教育的至境；唯有一颗充盈的善心，才能在人生道路上走得更远，才能立足于社会。爱，是善的表现方式。爱，能滋润学生的心田，感化学生纠正不良行为；爱，能拉近师生之间的心理距离，使教育收到事半功倍的效果。教师要有一颗仁爱之心，关爱每一位学生，使他们健康成长。教师应该教育学生拥有一颗善心，要有向善之行。善对自己，珍爱生命；善待他人，传递善意；善待自然，和谐环境；善待社会，乐观向上。

教育工作者把善作为自己的教育追求，意义重大而深远。教育成一个有“善”的学生，就为社会种下一颗“善”的种子，无数颗种子在社会的土壤生根，发芽，开花，结果，再传播，那么，我们的社会就是善的天下，和谐而无往不胜。一个具有善心、善德、善言、善行的学生，一定会立于社会而不败。

02

教育之奋进。在学生的学习中，在老师的专业发展中，在学校不断前进中，不可获缺的是奋进。让每个人、每个团队都要有大小目标，有自己的执着精神，为了自己的梦想要有取舍地奋进，哪怕路中有许多的艰难困苦，我们也要百折不挠，一路前行。

好消息！

《学校“校本教研培训”工作材料汇编》（精编版）新鲜出炉！汇编材料内容丰富、新颖独特、体系完整、质量上乘、易于编辑，直接可用！ 汇编材料一部分是“原创”，另一部分是“精选”，全部都是word 文档，均为2024年最新版。汇编材料包括学校“校本教研”“教师培训”“校长研修”和“暑期培训”四部分,共4项65篇。主要内容有工作方案、工作计划、工作总结、工作汇报、工作制度、工作纪实、工作侧记、工作简报、经验交流、培训心得和培训发言等等 “校本教研培训”领域工作材料！

《学校“校本教研培训”工作材料汇编》（精编版）具体目录如下（需要的朋友直接留下你的WX）：

一、校本教研工作材料目录

（一）工作方案

1.XX学校校本教研工作实施方案

2.学校校本教研工作方案

3.XX学校校本教研实施方案

4.学校年度校本教研工作方案

5.学校校本课题研究工作方案

6.学校校本主题研修工作方案

7.学校校本主题研修工作实施方案

（二）工作计划

1.XX学校校本教研工作计划

2.XX学校年校本培训计划

3.XX学校202X年度校本教研工作计划

4.XX学校202X—202X学年度校本教研工作计划

5.学校寒暑假校本培训计划

6.学校2024年校本研修培训工作计划

（三）工作总结

1.学校校本培训工作总结

2.学校教师培训工作总结

（四）工作汇报

1.XX学校校本教研工作汇报

2.XX学校校本主题研修工作汇报

3.XX学校校本研修工作汇报

4.XX学校“432”校本教研工作汇报

（五）工作制度

1.学校校本研修制度

2.学校校本教研工作制度

3.学校校本培训工作制度

4.学校校本教研活动制度

5.XX学校校本研训管理制度

6.XX学校校本教研评价制度

7.学校领导参加校本教研的制度和要求

8.XX学校教研工作制度

(六)工作方法

1.校本教研如何提质增效

2.校本课程建设的路径分析

二、教师培训工作材料目录

（一）培训方案

1.XX学校教师培训方案

2.XX学校青年教师培训方案

3.XX学校新教师培养方案

4.XX学校新入职教师岗前培训方案

5.XX学校202X年新教师培训方案

6.学校青年教师课堂大比武活动实施方案

7.学校2024年青年教师教学比武活动方案

8.学校2024年春季青年教师教学大比武活动方案

（二）培训计划

1.学校教师培训工作计划

2.XX学校青年教师培训工作计划

（三）培训总结

1.学校教师培训工作总结

2.XX学校教师岗位练兵活动总结

（四）培训制度

1.教师培训管理制度

2.XX学校教师学习培训制度

3.XX学校教师外出培训制度

4.XX学校青年教师培养制度

5.XX学校“三促”“四带”教师培训制度

6.XX学校教师外出培训审批报销暂行规定

（五）培训纪实

1.XX学校开展新入职教师培训活动纪实

2.XX学校2024年新入职教师培训心得

三、校长研修工作材料目录

1.校本主题研修校长论坛发言材料

2.校长在青年教师培训会上的发言

3.在XX学校教师专业成长培训会议上的讲话

4.校长在高效课堂教学大比武颁奖典礼上的讲话

5.校长赴XX教育考察总结报告

6.校长高级研修班学习心得

7.校长培训研修心得体会

8.XX学校校长外出培训心得体会

9.XX学校跟岗学习培训工作总结

四、暑期培训工作材料目录

1.XX学校2024-2025学年暑期教师研修活动方案

2.XX学校教师暑期研修工作方案

3.XX学校年暑期教师研修方案

4.XX学校教师暑期校本培训方案

5.学校202X年暑期教师研修和新课标培训工作总结

6.校长在暑期教师培训会上的讲话

7.XX学校年教师暑假研修清单

校长培训思与学

校长培训（无论是上岗培训、提高培训还是专项培训）是校长专业化发展的必要途径，是校长成长的助推器。按理说，参加此类培训的校长应满心欢喜，可实际情况并非如此。有的校长觉得自己参加培训已经够多，有一定的厌烦情绪；有的校长对培训百般挑剔，对授课教师妄加评判；多数校长是被动应付，得过且过……有这样一句话，叫作“玩了几天，花了几千，写了几篇”，这是部分校长的培训总结，是其抱怨心态的真实流露。如何才能让每一次学习都有新的收获和感悟，我的体会是——

拥有一副好心态

每次参加校长培训，我都把自己当作小学生，认真听讲，珍惜每次学习的机会，保持旺盛的求知欲，坚信授课教师的每次讲授都会给我们带来新启发。我不求几天就“吃成胖子”，适当降低学习期望值，只要每堂课有一两点收获就满足了。我坚信点滴积累就能汇成大河，工作实践中肯定用得上。以此心态出发，我在培训期间不吃请、不闲聊、心无旁骛、安心学习。

听课的同时，我认真记下学习笔记，尤其是最新理论、鲜活案例、疑难杂症、批评争鸣……记录这些有价值的东西，课后再慢慢温习思考，会对实际工作大有裨益。授课教师精心制作的课件，在征得同意后我都用U盘拷贝下来，返校后细心学习揣摩，温习提高，不断“反刍”，让学习的东西得到真正的消化吸收。

带着问题去研讨

“从培训的理念来讲，一个人真正能学到的东西是他有所求的东西。”实际情况的确如此。我觉得如果每次培训不能解决工作中的疑难问题，学习的价值就大打折扣。培训不只是学理论知识，更重要的是用理论指导我们的实际工作。因此，每次参加培训学习，我都会将自己日常工作中遇到的棘手问题梳理出来，在培训中请授课教师给予有针对性的指导。

去年参加省级培训时，针对目前和谐学校建设中，校内分配是坚持“效率优先，兼顾公平”还是应“保持公平，兼顾效率”，我向授课教师提出自己的疑惑。通过深入的问题研讨，厘清了效率与公平的关系，明晰了调动工作积极性与缩小收入差距两者的现实意义；清楚了当下“兼顾效率和公平”的价值以及可能出现的弊端。再如，我们强调的人文关怀，与传统意义的严格要求是什么关系？人文关怀是不是单纯的同情弱者等。通过对这些敏感问题的研究探讨，我的看法变得更成熟、全面、深刻，处理相关问题也比以往更加得心应手了。

静心感悟得提升

在各种课程培训中，我深受启迪。前年在行政学院学习，有幸到南京开展了一天的“拓展训练”。几种训练活动，不仅锻炼了我的胆量和勇气，更触摸理解到了管理的真谛，思想认识有了很大的提升。一项名为“盲人方阵”的拓展训练让我深深悟出，要取得事业成功必须做到：态度认真，方法可行，这是取得事业成功的根本；统一意志，减少杂音，谨防“手表定律”让大家莫衷一是；切实做好沟通与协调，声音是盲人唯一的信息沟通渠道，我们如何用嘴巴说好话同样十分重要；恪守制度，坚守底线，只有坚守制度底线才能形成集体合力，任何只求个人利益的行为必然带来对事业目标的破坏。

陆九渊说“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长”。短暂时间内学习那么多的东西，一定要学会“涵泳”——耐心体会、反复琢磨、仔细推敲。只有精心感悟，才能获得真知，实现知识和能力的真正内化，推进个人素养和管理能力的全面提升。

主动实践求创新

理论的东西只有付诸实践才能发挥其价值。近年来，我坚持学以致用，积极将管理新理念运用于实际工作中，取得了较好的成效和收获。过去，因为种种原因教师对学校的绩效分配总是充满抱怨和意见。如今，校长培训中的民主管理角色互换理论让我得到启发，只有将绩效分配权交给主人，才能化解矛盾冲突。为此，我改变了以往学校绩效考评由领导决策的局面，由分管校领导和各方代表共同组成学校考评小组，负责教职工绩效分配方案制定事宜。权力下放以后，大家都能变换思维角度，设身处地为他人和学校考虑，原本的矛盾冲突迎刃而解，大家心满意足，我们也落得轻松。

当了校长以后，我揣摩思考学校管理问题越来越多，也经常有意识地总结办学实践中的管理经验与得失，将感悟体会记录下来。校长培训让我有了更多学习借鉴的机会，也给我的写作增添了助动力。记得一次学习中，授课教师提出“校长是否可以将自己爱好融入学校特色建设中”的话题。经过认真思考，我觉得校长应谨慎对待个人爱好。于是我提出：校长应与低俗爱好“切割”，给私利性爱好“上锁”；只有积极向上的爱好，方可“上线”运用于学校特色建设中。在此基础上写的争鸣文章被报刊录用。

每次培训都像一次跋涉、攀登，让我逐步走向高处。回首而望，明显感到视野广大、胸襟开阔、境界升华、内心丰盈。我将珍惜每一次学习机会，用好这个成长的阶梯。

（作者系安徽省广播电视大学滁州分校校长）

《中国教师报》2020年10月14日第13版

作者：陈立武