写作《小学语文教研活动安排》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-06-14 16:57

写作核心提示：

作文题目：小学语文教研活动安排注意事项
一、引言
小学语文教研活动是提高教师教育教学水平、促进学生全面发展的重要途径。为了确保教研活动的顺利进行，以下事项需要特别注意：
二、明确教研活动目标
1. 确定教研活动的主题，确保活动围绕主题展开。 2. 明确教研活动的目的，使教师和学生都能从活动中受益。
三、选择合适的教研活动形式
1. 根据教研活动主题，选择适合的形式，如讲座、观摩课、研讨交流等。 2. 确保活动形式能够激发教师参与热情，提高教研效果。
四、合理安排教研活动时间
1. 根据学校作息时间和教师实际情况，合理安排教研活动时间。 2. 避免占用学生正常上课时间，确保教研活动不影响教育教学秩序。
五、精心准备教研活动内容
1. 收集相关资料，为教研活动提供有力支持。 2. 邀请专家、优秀教师进行讲座或示范教学，提高教研活动的质量。
六、加强教师队伍建设
1. 组织教师参加教研活动，提高教师教育教学水平。 2. 鼓励教师积极参与教研活动，分享教学经验，共同进步。
七、注重活动反馈与总结
1. 在教研活动结束后，及时收集教师和学生的反馈意见。 2. 对教研活动进行总结，分析活动效果，为今后教研活动提供借鉴。
八、确保教研活动经费

聚焦新课标，共研任务群——东昌府区阳光小学语文教研活动

记者 张超 通讯员 王婷婷

为了深入理解《义务教育语文课程标准（2022版）》的精神和内容，提高学校教师的语文专业素质，提高课堂效率，9月27日，东昌府区阳光小学语文教研组牵头，度假区教研员毛晓华和度假区实验小学等学校部分骨干教师进行了“聚焦语文新课标，共研教学任务群”的主题教研活动。

本次活动由阳光小学四年级语文教研组主持开展，以四年级上册第四单元“神话故事”学习任务群的设计为例进行研讨。基于新课标中对于构建语文学习任务群的教学要求，将这一单元的主任务设立为：创编神话故事连环画。旨在通过任务群学习对学生想象能力、逻辑思维能力、书写能力、绘画能力和表达能力进行提升。

大单元学习任务群是一种全新的学习方式，对所有语文教师来说是一个极大的挑战，需每位教师潜心学习，静心研究，有效提升教学质量，打造具有生命力的课堂，让语文核心素养落地生根。

**小学语文教研组工作计划

（2020-2021学年度秋季）

一、指导思想：

根据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以“高效课堂”为核心，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强研究出效率”为本学期的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。

二、工作目标

1、树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。

2、更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。

3、加强学生学习行为习惯的培养。

三、具体工作：

1、发挥我组教研辐射示范作用，发挥骨干教师的引领作用，以教研专题形式创建高效课堂。

2、帮助教师提高业务水平。每学期要求组内教师积极参与“同课异构”教研活动，全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，加强业务学习，全面提高教师教育教学水平和理论知识。

3、加强师德教育，激励全体教师讲求工作态度和教学方法，提高自身素质，热爱学生，尊重学生，以自身人格魅力感染学生，树立良好形象，争做爱生模范。

4、开展集体备课制度

在原来集体备课的基础上，我组将在备课的形式上和途径上进行改革，每次备课定主题、定研究方法、定主备人，开展先备、再上、再评的方式进行，力求每一次的教研活动实际、有效。同时，制度跟上，严格抓好教师的出勤率和参与率，努力使每一位教师在教学研究中共同研究，吃透教材，用活教材，同时让每一位教师在教研中发挥自己的个性，真正提高教学的整体质量。

5、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课多议。要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思。

6、加强学困生的辅导。

本着“以人为本、全面发展”的原则，重视对每一个学生的全面发展，特别是学困生的辅导更要注重教学方法与教学效果。

7、进行一次“三项”评比 （优课评比、优秀课件评比、优秀教案评比），以促进教师专业成长。

8、要求组内每位教师本学期听课不少于10节。

四、月工作安排

九月份

1、学习课程标准、镇校教研工作计划；

2、制订教研组工作计划；

3、集体备课（按单元疏通教材）；

4、汉语拼音教学专题研讨：

开展上、说、评课活动

6、组织优秀课件评比。

7、课本半日教研：高效课堂教学模式展示。

十月份

1、集体备课（按单元疏通教材）；

2、开展上、说、评课活动

3、举行语文青年教师优课评比活动；

4、对学生读书活动情况进行考查。

十一月份

1、集体备课（按单元疏通教材）；

2、阅读教学专题研讨：(第一课时教学模式研讨)

开展上、说、评课活动

3、做好学科课程标准学习考查工作；

4、组织优秀教案评比。

十二月份

1、集体备课（按单元疏通教材）；

2、阅读教学专题研讨：(第二课时教学模式研讨)

开展上、说、评课活动

3、举行学科备课笔记展示交流活动；

元月份

1、整理教研资料

2、进行教研工作总结

语文教研组分周工作具体安排

2020年9月

周次教 学 教 研 内 容负责人备注

二1、学习镇、校教研计划；2、学习校、组教研计划和县作业布置和批改规范要求。

三1、集体备课（主备人： ）； 2、汉语拼音教学专题研讨：一语上、说、评课活动（执教者： ）

四组织教师进行课件制作评比

五举行主题镇本教研活动：高效课堂教学模式展示

六二语同课异构活动

七汉语拼音教学专题研讨：一语上、说、评课活动

汉语拼音教学专题讲座

八1、集体备课2、组织青年教师优课评比活动。

九对学生读书活动情况进行考察

十集体备课2、阅读教学专题研讨：听、说、评课活动

十一阅读教学专题研讨：三语上、说、评课活动

十二组织教师进行优秀教学设计评比

十三1、集体备课2、阅读教学专题研讨：上、说、评课活动

十四阅读教学专题研讨：上、说、评课活动

阅读教学专题讲座

十五阅读教学专题研讨：上、说、评课活动

十六阅读教学专题研讨：六语上、说、评活动

十七至结束1、本学期教研工作总结；2、收集、整理本学期教学资料。