3招搞定《自我成长自我评价》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-06-19 13:13

写作核心提示：

写一篇关于自我成长自我评价的作文，需要注意以下几个方面：
1. 确定主题：首先，要明确作文的主题，即自我成长。可以从个人成长经历、学习生活、工作经历等方面入手，选取一个具体的切入点。
2. 结构清晰：一篇好的自我评价作文，结构要清晰，层次分明。一般可以按照以下结构来安排：
a. 引言：简要介绍自己的基本情况，如姓名、年龄、职业等，并引出自我评价的主题。
b. 成长历程：回顾自己的成长经历，可以从学习、生活、工作等方面进行描述，突出自己在各个阶段取得的进步和收获。
c. 自我分析：针对自己的成长历程，分析自己在各方面的优点和不足，包括性格、能力、价值观等。
d. 总结与展望：总结自己的成长经历，并对未来进行展望，表达自己继续努力的决心。
3. 语言表达：在写作过程中，注意以下几点：
a. 语言要准确、简洁，避免冗长和啰嗦。
b. 运用恰当的修辞手法，使文章更具感染力。
c. 注意句式变化，使文章读起来更加流畅。
4. 举例说明：在描述自己的成长经历和自我分析时，可以适当运用具体事例进行说明，使文章更具说服力。
5. 客观公正：在评价自己的成长历程时，要保持客观公正的态度，既要看到自己的优点，也要正视

自我评价成就学生自我发展

建立良好的人际关系，起点是建立优质的自我关系。小学是引导孩子建立自我关系的关键期，班主任要引导孩子认识自己、成为自己想要成为的样子。本文作者赵霞老师以自我评价为抓手，引导学生不断走向自我认同、自我完善。

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在班级管理中，评价是班主任的日常工作。现行评价侧重于学生的学业成绩和言行表现，评价主体是教师，学校和班级的各类评价多是项目统一、形式单一，对学生缺乏吸引力，往往也达不到预期效果。

小学阶段，低年级学生比较在意老师的评价，一个大拇指、一朵小红花就能让他们开心不已。可是到了中高年级，学生对这种浅表层面的评价渐渐失去了热情，他们认为评价是老师的事，与自己没有多大关系。就算对评价结果有意见，他们也只是被动接受。如果让学生自己评价自己，多数学生又不知道怎样做，因为接受他人评价已经成为一种惯性思维。

鉴于评价存在的这些问题，我另辟蹊径，从被评价者也就是从学生主体出发设计评价，让学生自己评价自己，以此打破评价瓶颈。

自我评价是自我意识的一种形式，随着学生年龄的增长、年级的升高，学生的自我意识也在不断发展，逐渐能够对自我行为进行判断和调节。学生参与评价的过程，也是自我学习、自我反思和自我教育的过程。

如何引导学生开展自我评价？

制定评价标准，培养自主意识

我在班级实行全面自主化常规管理实验，创建自主管理的班级文化，为开展学生自我评价实践做好充分的前期准备工作。如下图所示：

如何制定自我评价的标准？以语文自主学习评价标准为例。教师可以根据教学大纲和本班学生的实际学习情况，梳理出班级学科自主学习的基本要求和评价标准。在此基础上，教师根据本班学生情况自行增设相应的评价标准，引导学生从学习效果、态度、方法、能力和创新等方面进行多元自主评价，努力促进学生在原有的基础上取得进步、获得成长。

我设置了（小学中高年级）语文自主学习评价标准设计参考表（见表1），学生对照此标准，在完成学习任务后，根据自己学习的实际情况自评，奖励“自主星”。小学阶段均可采用学生自己在课本或作业本上直接画星的方式完成自我评价。比如表1中自主预习有六项要求，全部完成即可得到六颗星，其他评价内容的自评方法以此类推。

制定标准的时候，教师要注意了解学生的发展需求，激发学生的学习动机。评价内容的设置除了各科知识的掌握情况外，需要关注学生在学习过程中表现出来的积极的学习态度、良好的学习习惯、扎实的学习能力、多元的学习方法、创新的实践能力、敏锐的分析解决问题能力以及正确的世界观、价值观，让学生真正学会学习、学会合作、学会做事、学会做人。

教师在对评价标准进行开放性设置时，应根据年段不同有所侧重。评价标准的呈现形式要多元化，可以是表格的形式，也可以是其他形式，如班级公约、好习惯存折、班级自主管理歌、学习三字经等，力求实效性与趣味性融合，贴近学生的心理特点。

创新评价方式，探索趣味方法

自我评价激发兴趣是关键，创新评价方式是途径，促进自我发展是目的。如何实现学生有效的自我评价？在评价的具体实施中，自我观察记录是一种可以尝试的方法。如果教师是观察者，学生是被观察者，教师观察学生，学生会尽量把自己好的一面展示出来，往往带有一定的功利性。如何让学生主动展示最真实的自我？如何让学生观察自己，主动、全面、客观地看见自己？我进行了以下三种不同的趣味性自我评价的尝试。

•荣誉本——成长收获，我记录

“荣誉本”类似于微型的个人成长记录袋，但是摒弃了成长记录袋周期长且不易操作的弊端，成为帮助学生高效开展日常自评的工具。学生自由挑选喜欢的笔记本作为“荣誉本”，自主记录在校获得的“荣誉”：各科教师的表扬、奖励、口头表扬等。学生自己决定记录的方式，可写可画可贴，每周统计所获“荣誉”并上报。班主任每月定期举行“荣誉本”交流展示评比活动，不仅表扬学生获得的荣誉，更鼓励学生自己开发有创意的记录方法。

学生的成长是基于“自我”看见和认同，良好的自我关系是学生建立公共关系的基础。“荣誉本”让学生反复看见自己，强化了学生的自我认同感。有了这样的认知，班主任的评价才能真正激发学生探索自我成长的动力，培育他们内在的积极力量。通过“荣誉本”，我们能够更全面地看见学生，对学生作出积极的评价；学生能够看见自我、认同自我，并有意识地积极主动发展自我。这样的自我评价才深入有效，有助于建立积极的师生关系、生生关系，让教育教学工作事半功倍。

•自评本——自我评价，我设计

“荣誉本”是为了激发学生对自我评价的兴趣，是自我评价初级阶段的载体，其局限性显而易见——学生的日常表现不只有闪光点。我的做法是把“荣誉本”升级为“自评本”。“自评本”即自我评价本，是“荣誉本”的升级版，是对学生的日常学习生活进行更全面客观评价的平台。“自评本”的记录方式是每日一记，对照班级一日常规的标准操作，评价原则是实事求是，真实记录自己在校全方位的表现，包括优缺点和需要自我改进之处。

“自评本”鼓励学生用趣味创意的方式记录生活，以轻松愉悦的氛围开启全面自我认知的大门，持续主动记录自己每天的所学所思所得，促进一日三省，向着自己理想的方向努力。

值得一提的是，我班学生发明了个性化记录符号。学生选择的趣味符号包括各类网络表情符号、生活简笔画、自己设计的个性化表情等。这种个性化的记录方式深受学生喜爱。还有学生创设“赵老师语录”，在“自评本”上记录我的只言片语，这些创新极具推广和参考价值。

•改正单——缺点不足，我改正

“改正单”即自我改正单，是自我评价的最后环节，是对自我评价结果的反馈。我采用六步法自主改正单，分别从自我归因、方法措施、时间规划、过程关注、星级评价、见证期待几个维度进行设计，达到教会学生自我反思、自我分析和自我评价的目的。这个目的不是为了与他人进行对比，而是重在向内关照自身，是一种自我激励、自我发展、自我促进的方式。学生通过自我反观，推动自我认知，从而促进自我成长。

“我相信，我能行”六步法自主改正单（见表2）的设计着眼于学生的成长需求，关注自我改正的全过程，教会学生寻找适合自己的改进方法和策略。一生一单，单单不同，通过这种个性化的改正方式促进学生在原有基础上不断进步。

“改正单”有别于检讨书，检讨书是让学生被动改错，而“改正单”则是引导学生主动改进，其核心目标是“改进”，帮助学生学会深度自我反观，自己与自己比、自己战胜自己。

创意评价活动，自主收获成长

在构建班级自我评价体系的过程中，师生自主交流多合作、积极评价同成长。班级创意评价微活动则是其发展过程中自然创生出来的成果，大家可以从以下几个方面设计活动：

班级评选类

学习之星评选、记录之星评选、创意之星评选、进步之星评选

……

交流展示类

自评好习惯—我晒我的学习成果

荣誉的记录—我听我的成长轨迹

创意的设计—我秀我的封面设计

不足的改正—我讲我的真实进步

……

设计大赛类

创意个性化记录符号设计大赛

“自评本”封面设计大赛

特色组牌设计大赛

自主奖章设计大赛

……

创意评价活动讲究一个“微”字，评价微活动追求时间短、易操作、形式多、创意优，依然以学生为主体开展。班主任作为活动的指导者，只需要提出总体要求和建议，比如告知学生按“讨论—设计—展示”的基本流程开展即可，要放开手让学生主动参与、自由发挥、踊跃展示、自主评价。

班级创意评价微活动的开展，增加了自我评价的趣味性。在“自评本”封面设计大赛中，我班学生在小组长的带领下积极讨论，半节课就确定了个性化的名字。而且他们的创新意识很强，七个小组取的名称各具特色，有辉煌成就本、语录加分本、极限突破本等。当每个组的组长在黑板上写下他们自己取的名字时，学生的脸上洋溢着快乐、骄傲与自豪。“自评本”让自评变得有意思，让学生的个性得到发展。而“自评本”个性化封面设计的成果展示评选，更激发了学生进行自我评价的积极性，他们争先恐后介绍自己的创意，从中获得了成功的体验。

回顾整个创意评价活动的设计过程，其规律性的基本流程是：定标准——自主评——自主改。学生正是在这种循环往复的自我评价中，不断认识自我，修正行为，获得发展。如下图所示：

纵观班级自我评价的探索实践，我有以下三点思考与启示。

自评： 学生不可或缺的镜子

如果把自我评价看作是一面镜子，其评价过程中的定标准就是找镜子，自主查便是照镜子，自主改必然是擦镜子。古人说“以人为镜，可以明得失”，那么我们也可以说，以己为镜可以知对错、改不足、促发展。

自我评价就是这样一面学生不可或缺的特别的镜子。

寻求：自评可以持续发展的方式

评价方式往往是阶段性有效的，需要时常更新、时常调整，与时俱进。评价是动态发展的，自评更是如此，如何实现自我评价的可持续性发展，是我下一步深入研究的问题。

发挥：自评更有价值的育人功能

自我评价不仅是一种有效的评价方式，更是一项有价值的学习内容。班主任不仅要教会学生自我评价，还要告知学生为什么进行自我评价，更深层的学习是教会学生如何设计自我评价，这是比自我评价本身更有意义的学习，也是班主任面临的挑战。

自我评价重在自我认知。实践证明，促进学生成长的有效评价，往往是由学生自己创造的。在实践中我们要极大凸显学生的主体地位，尊重、调动和促成学生的高质量参与。注意在操作中多思多想，抓住教育契机，在班级营造欣赏型的师生评价氛围，让学生敢自评、会自评、爱自评，让自己成为自己的一面镜子，让自己真正成为自己，从而实现自我评价更高层面的育人功能。

（作者单位系广东省深圳市南山区松坪学校小学部）

《中国教师报》2021年05月12日第10版

作者：赵 霞

简单员工转正自我评价样文

简单员工转正自我评价样文 篇1

　　本人自20xx年xx月xx日起进入xx公司从事工作，在不知不觉中已经经过了2个月的试用期。在这段时间里，我感悟颇多。

　　在本部门工作中，我一直严格要求自己，认真及时地完成领导布置的每一项任务，并虚心向同事学习，不断改正工作中的不足。我相信，通过公司领导及同事的悉心指导和帮助，我一定能在今后的工作中更好的提高自己的业务水平和综合素质，更好的完成本职工作，不断谋求与企业的共同发展!　　员工转正自我评价50字(二)

简单员工转正自我评价样文 篇2

　　一个多月的试用期下来，自己努力了，也进步了不少，学到了很多以前没有的东西，我想这不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。

　　在上班的日子里，我渐渐喜欢上了这个地方，喜欢上了这份工作，想在这里慢慢成长成材，成为一名合格的正式职工，一个月的学习与工作，让我成长了很多，今后我会继续努力，一如既往地保持着优良的作风，不断地完善自己，作出一番成绩。

简单员工转正自我评价样文 篇3

　　2个月的试用期转眼就到了，在这2个月中，我较快地适应了新的工作，融入了新的团队里，也得到了同事和领导的肯定，不过也存在一些不足的地方，我想这些都值得自己去总结，去思考，去提高。

　　转正不是意味着考验的结束，更重要的是从此刻起自己已经是红牛的一名正式员工，在工作上必须对自己要求更加严格，真诚沟通，做好份内事，希望为公司做出更多贡献。

简单员工转正自我评价样文 篇4

　　经过几个月的实习期，在各部门的帮助和支持下，我做好统筹及上传下达工作，把工作想在前，做在前，无论是工作能力，还是思想素质都有了进一步的提高，较好地完成了公司宣传、人事管理、职工培训、档案管理、后勤服务及公司保卫等多方面的任务。为了加强对人、财、物的管理，我完善了过去的各种管理制度，突出制度管理，严格照章办事，进一步明确了工作职责，完善了公章使用、纸张使用、电脑使用、请假、值班等各种常规管理，充分体现了对事不对人的管理思想，各项工作井然有序。

　　做好办公室工作，有较高的理论素质和分析解决问题的能力。通过各种途径进行学习，为此各办公室都配备了电脑，利用网上资源学习与工作有关的知识，不断开阔视野，丰富头脑，增强能力，以便跟上形势的发展，适应工作的需要。提高了理论水平、业务素质和工作能力。

　　工作上我认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，具有工作热情;性格开朗，乐于与他人沟通，有很强的团队协作能力;责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作。

简单员工转正自我评价样文 篇5

　　本人在公司担任销售出纳一职，试用期转眼间已有2个月，现将我的工作及生活自我评价情况如下：

　　一、工作方面：

　　1、协助部门同事为公司员工办理工资卡。

　　为了保护公司资金的安全使用，听从主管领导的安排，协助同事为公司员工办理工资卡，使员工工资及时发放。

　　2、对江苏项目公司调拨过来的实物资产及海南项目公司所购实物资产清盘，并建成电子文档保存。

　　为了杜绝公司实物资产虚增的可能性，对每笔费用报销所涉及到的实物资产项目进行严格细致审核，对盘点到的所有实物资产及报销凭证所列资产进行一一核对。为了避免项目公司调拨过来的实物资产不遗失，进行了二次盘点，如有变动，及时进行调整。

　　3、严格履行岗位职责，努力做好本职工作，对上级安排工作任务做到及时、细致、周全完成。

　　在本部门的工作中，我一直严格要求自己严以律已，拾遗补漏，不断地发现问题，解决问题，总结原因，积累经验，从而完善和提升公司的管理机制，能认真执行保密制度，认真及时做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧，帮助同事做一些自己力所能及的事情。

　　二、学习方面：

　　1、进公司以来，本人尊敬领导，与同事关系融洽，在较短的时间内适应了公司的工作环境。为尽快进入工作角色，我自觉认真学习本公司、本部门、本岗位的各项制度、规则，严格按照公司里制定的工作制度开展工作。并利用业余时间进行自学理论知识，业务水平和理论素养都有所提高。

　　2、工作中我始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度，主动向领导、同事们请教，向实践学习，把所学的知识运用于实际工作中，在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己，防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向。近两个月的工作，培养了我乐观、自信、诚实、坦率的生活态度;认真、谨慎、积极、主动的工作作风。

　　如能转正，在以后的工作中，我会用饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值。

简单员工转正自我评价样文 篇6

　　---日，我加入了------公司，从事公司人力资源部培训管理科岗位工作。工作后，我努力工作，截止---日，培训公司新入职员工---人，先后编制和完善完成公司简介、沿革、企业文化、员工手册、三级安全教育、职业健康安全教育等等培训课件及试卷;建立健全员工培训档案制度;完成--年度公司培训记录汇总和编制推行---年度公司培训计划和推进培训实施、考核绩效。虽然我工作时间不长，但工作中的我经常积极思考，思考如何持续改进工作，更适合公司发展及培训实际需要。以下是我的三点思考，隶属浅见，不到之处，请领导多多谅解。

　　这三点分别是部门培训课件编制、培训评估及绩效考核方面的思考及内部培训师队伍建设。

　　1、做好培训基础工作，建立好部门培训课件教案

　　当前，我们公司没有统一建立各部门培训课件资料库。而随着---年公司目标即将上市，建立培训课件工作已经势在必行!因为，随着公司新产品的开拓研发、新技术引入，公司不仅亟需目前与之相适应配套的培训课件的开发、整理、归档，以培训新入职员工及完善公司培训体制，还要保持持续改进和完善!

　　我想，当前公司培训计划并不要求一定要全面，但一定要系统，一定要从全局和整体战略思考和规划。公司发展经营多年，一定有许多宝贵的产品生产、质保、售服等关键过程控制与管理经验。(例如车间的师徒传授口传实操、关键工序操作过程步骤、关键品质管理控制过程等等)我觉得，这些重要、关键、珍贵的材料等可以不可以摄制成视频记录文件?然后由各自部门在部门培训时调取和使用，公司管理部负责收录考贝并永久珍藏。它可以很好地减少重复培训工作量、缩短新入职员工工作上手时间和熟练技能水平，传递公司优秀企业文化及仪式力量，弘扬老员工传帮带及新员工良好地学习氛围。最重要的，是可有效地减少部门新员工在通过培训，工作一段时间后具备工作经验后辞职了，造成以后新入职岗位员工由于培训课件缺乏，学习指导不力，导致新手上手工作耗时长、效果差的影响。

　　对公司编制好的公司年度培训计划后，各部门应坚决贯彻实施!人力资源部实时追踪、检查培训记录及效果。这里，公司最高管理者(董事长)的全力支持很关键。因为这样，公司各部门才会执行力更强烈、肩负责任与担当。而在工作任务的布置方面，各部门间应当职责明确、执行力强、团结凝聚、工作衔接优秀。工作方面应想得再多一点，做得再好一点。在需要协调配合、共同完成工作时，各部门应精诚协作、紧密配合。一切都要以更好地完成好工作为前提。

　　我一定会用心尽责，积极思考，努力完成好这块工作。

　　2、其次，有关于培训评估和绩效考核方法上的思考

　　从专业培训评估中来说，反应、行为、学习、结果是培训评估的重点。分别代表了员工对教育培训的满意程度、对培训内容的了解和吸收程度、对培训内容的应用和熟练程度、员工绩效与组织绩效提升程度这四个方面。

　　我想，当前，我们公司应该在评估培训投入与产出方面做好权衡，以立足实效、充分满足当前培训需求上下足功夫。而在这方面，在通过培训后，各部门在工作统筹与绩效提升是最直接的表现!

　　试举例，我们公司当前公司新入职员工除了在上岗入职前进行岗前教育培训及留下培训记录外。在培训后，公司可不可以将公司员工手册，三级安全教育内容，制作成的便于员工随身携带的小册。内容可以概括精简，员工手册中含考勤、请假、加班、外出申请、绩效考核办法、部门制度及工作纪律、保密规则、职业操守等主要事项，三级安全教育中含机器、电气、消防、岗位安全须知等。这样员工在对于常见的考勤、请假、加班、安全、绩效考核办法等等都可以得到很清楚的学习与教育，签订三级安全教育卡后对于安全事故如何善后处理更显秩序清楚、权责明确，公司还可以逐步完善对较易发生事故岗位实行商业保险，规避公司方面风险。对与安全密切有关部门，安全生产操作规程、须知要上车间看板公示，班组部门应经常教育，年年抓月月抓日日抓，真正做到使员工把安全放心上。

　　3、最后，公司要建立一支具有丰富实践经验，熟悉工作、精干的内部培训师团队。

　　当前，我们公司在部门培训需求的多元化与公司培训资源的有限性的矛盾，已经渐渐越来越突出。有鉴于此，建立一支具有丰富实践工作经验，熟悉工作的内部培训师团队更显迫切与重要了。

　　培养公司内部培训师队伍，首先，会大大节约公司送外部培训的经费;其次，培养了一批精干、熟悉工作内容、培训卓有成效的内部培训师队伍用于各部门新入职员工培训;最后，通过对优秀培训师考核绩效与奖励机制也可以在公司员工中树立起努力学习、进步、提高工作技能、效率。员工自觉学习、主动学习、向榜样学习的思想。

　　公司各部门部长不仅对部门工作内容精通，对部门各职位工作认识理解更深刻、对于评估培训实效更科学与有效、也更容易让所属部门员工信服、理解与接受。所以，我觉得，公司各部门部长应在致力于培养部门培训师队伍方面付出辛勤与奉献，公司方面也从制度上明确、选拔优秀管理人员作为内部培训师，并逐步建立起公司内部培训师的'日常管理、激励、考核制度。

　　新的---年，我将继续再接再厉、在做好本职工作同时紧密团结同事，在需要配合、共同完成工作时全力配合，配合完成工作。努力敬业做好本职岗位工作、恪尽职守完成工作任务，期待能够为公司发展贡献更多力量!

　　真心感谢公司领导及同事自我工作以来给予我的指导、关怀与帮助!