怎么写《工具广告词》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-06-21 20:13

写作核心提示：

写一篇关于工具广告词的作文，需要注意以下事项：
1. 明确广告词的目标受众：在撰写广告词之前，首先要明确目标受众是谁。了解受众的需求、兴趣和购买力，有助于创作出更具吸引力的广告词。
2. 突出产品特点：在广告词中，要突出工具的独特卖点，如功能、性能、材质、设计等。让消费者一眼就能看出产品的优势，从而产生购买欲望。
3. 简洁明了：广告词要简洁明了，避免冗长和复杂的句子。尽量使用通俗易懂的语言，让消费者容易理解和记忆。
4. 创意新颖：在众多广告中脱颖而出，需要创意新颖的广告词。可以运用比喻、夸张、对仗等修辞手法，使广告词更具吸引力。
5. 强调产品价值：在广告词中，要强调产品给消费者带来的价值，如提高工作效率、节省时间、降低成本等。让消费者感受到购买产品的实际意义。
6. 营造氛围：通过广告词营造一种愉悦、温馨或紧迫的氛围，激发消费者的购买欲望。例如，可以使用积极的词汇、生动的场景描述等。
7. 遵守法律法规：在撰写广告词时，要遵守国家相关法律法规，不得夸大产品功效、虚假宣传等。
8. 考虑品牌形象：广告词要符合品牌形象，体现品牌价值观。在广告词中，可以适当提及品牌历史

十大经典深入人心科技类广告语

人类失去联想，世界将会怎样

人类失去联想，世界将会怎样

联想的这个广告，不光是在IT行业，即使在整个品牌广告领域，也绝对是气势不凡的广告语。在这句广告语里，“联想”是泛义的，可以是和人类发展密切相关的“联系”、“想象”之类；而以“失去……会怎样”这样一种假设反问的形式，更加暗示受众“联想”对人类的重要性。结合前面的“联想电脑”和画面播放，这时的“联想”就成了狭义的，专指“联想”品牌。不同“联想”含义的暗合，使受众产生“联想电脑对（我们生活的）世界也是很重要的！”这种“移花接木”类型的广告词对于提升大众心目中的品牌形象比较有效。在配上那一组拥有猩猩、森林的象征着全系列沟通的电视广告也一直让人记忆深刻！

联想的这个广告，比后来巨额聘请那些明星拍的广告，不知好了多少倍。

诺基亚：科技以人为本

诺基亚：科技以人为本

来自芬兰首都赫尔辛基的一个小镇的通讯品牌诺基亚，最终能成为一个世界移动通讯巨人，这句广告语起到了很大的作用。“科技以人为本”是诺基亚的品牌核心价值。它是诺基亚在品牌传播中始终如一的理念，向消费者传递诺基亚时时处处为消费者着想的精神——使用户充分享受人性化科技所带来的种种乐趣与方便，获得成就、时尚、个性等难忘的体验。在这句广告理念的引导下，诺基亚逐渐成为一个科技领先、有个性、充满人性化的品牌；一个勇于创新，颇具品位、时尚和生活情趣的品牌。一步一个脚印，诺基亚最终成就王图霸业。

网易：网聚人的力量

网易：网聚人的力量

人的力量是有限的，网络的力量是无限的。网易的广告词“网聚人的力量”可以说是在是相当正确的。互联网，就是一种“网聚人的力量”的有力工具。“网易，网聚人的力量”这句广告词在当年互联网最红火的时候通过电视、广播、报纸、网络等等媒体传遍了全中国的大街小巷，许多IT精英们也真的都纷纷的奔向网易。这句广告词也是中国互联网行业广告语中的经典之作。

中国移动：沟通从心开始

中国移动：沟通从心开始

一个十二三岁的小女孩拿出手机，拨通了离她很远的爷爷的电话，然后画外音徐徐升起“中国移动，沟通从心开始”。这感人的场面，可能也是国人第一次知道原来电信企业也会做广告，而且广告能做得如此感人。也正因为如此，“沟通从心开始”的中国移动一跃成为了全球最大的移动网络运营商。

IBM：没有不做的小生意，没有解决不了的大问题。

No business too small, no problem too big.

IBM：没有不做的小生意，没有解决不了的大问题。

在蓝色巨人经营处于低谷时，提出这一颇具煽动性的口号，希望不仅成为一个名副其实的跨国企业，而且真正成为为高科技电子领域提供一条龙解决方案的企业，进入电子商务时代，IBM正在将这一角色实现，扮演着电子商务解决方案的提供商角色。

赢海威：中国人离信息高速公路还有多远？向北1500米。

中国人离信息高速公路还有多远？向北1500米。

1996年深秋的一天，北京白颐路口竖起了一面硕大的牌子，上面写着：“中国人离信息高速公路还有多远？向北1500米。”———前方向北1500米，就是瀛海威的网络科教馆。

说起瀛海威，很多年轻的网民可能不知情，但是“想当年”，瀛海威曾是一面标志性的大旗，一家名声曾经如日中天的互联网先锋企业。张树新为瀛海威打出的这句广告语，其口气之大、胆色之壮，一夜之间便令瀛海威在中关村地区迅速扬名。

说不清是这句广告语成就了瀛海威，还是瀛海威成就了这句广告语，反正这句广告语已经成为很多人对早期中国互联网的一个经典记忆，说起来乐此不彼。

百度一下，你就知道

百度一下，你就知道

世界搜索引擎的发展，一直靠的是口碑相传，百度也是如此。百度一直低调，依靠网民口碑相传，百度赢得了今日的辉煌！从“有问题百度一下”到“百度一下，你就知道”，百度7年风雨，改变了人们的生活习惯。“百度一下，你就知道”，成了数亿万网民们每天都要做的事！随着百度的这句广告语迅速流传开来，百度的品牌也更加深入人心。

戴尔：美国货，本土价

戴尔：美国货，本土价

“美国货，本土价”，戴尔的这句广告语除了向大家传递其品牌是来自美国以外，还体现了DELL优秀的品质和平易近人的价格。这句广告与平实、简练，却很实用。

华硕品质，坚如磐石

华硕品质，坚如磐石

华硕刚来大陆市场时，是以板卡厂家的面目出现的。华硕主板由于出货量大，品德可靠，迅速就成了“高品质”的代名词。“华硕品质，坚如磐石”，这是华硕的一句广告语，也代表了华硕电脑的一种理念，一种把质量放在第一位的信念。可以说，很多用户都是冲着这句广告语开始有了购买冲动的。

全世界计算机联合起来，英特耐特就一定会实现

全世界计算机联合起来，英特耐特就一定会实现

还记得中关村的那个著名的广告吗？在电子一条街的一座楼顶，悬挂着一幅巨大的广告，远一站路都能看清上面的广告词：“全世界计算机联合起来，英特耐特就一定会实现。”这个句式大部分中国人都耳熟能详，这条广告不仅能让人会心一笑，还能让人热血澎湃。

教师如何用好课堂上的信息化“神器”

光明日报记者 周世祥

你的课堂今天玩“刮刮乐”了吗？最近，这款智能白板小游戏在一些中小学“火”了。你刮出“辣条”，我刮出“试卷”，他刮出“考题”……学生只要站在智能白板前用手指轻松一“刮”，被色条遮挡的内容就显现了出来。智能白板、教学一体机、“掌控板”，这些放在十年前难以想象能出现在中小学课堂中的设备，已经为越来越多教师所熟悉。

信息技术的发展正在推动时代变革，教育能否跟上脚步？教育部在2019年发布的《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》中提出，要推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学，到2022年构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。据教育部科学技术司相关负责人透露，全国已有超过80%的中小学学科教师利用信息技术开展教学活动，“一块屏”服务教育教学的能力不断增强。

那么，教师使用新技术还“顺手”吗？信息化“神器”的出现究竟如何改变传统教学生态？面对新的教学“神器”，教师应如何处理“旧”与“新”的关系，让技术更好“物尽其用”？记者进行了采访。

江西省芦溪县宣风镇中心学校学生在机房上课。资料图片

课上课下，新技术带来新变化

“这是一款专为老师设计的互动式课件制作工具，只需简单操作，老师即可将想法以生动的方式呈现。”这是某品牌智能白板的广告词。白板操作好学吗？记者发现，只要网上搜索该品牌白板名称，其具有的“课件云同步”“学科工具”“思维导图”“课堂活动”等功能的操作讲解视频就很容易找到。

“本来是用白板做课件，结果自己玩得忘了下班。”微博上有老师这样留言。记者注意到，不少学校还组织了信息技术与学科深度融合的相关培训，带动教师“实操”设备。在一次论坛上，希沃教育研究院院长胡婷玉透露，包括希沃白板在内的希沃教育信息化的设备已覆盖全国160万个教室，服务教师数量达770万人。

“信息化工具在我的语言教学课堂中的运用主要还是PPT和视频，此外，依靠多媒体设备，可以实现手机和白板同步，便于当堂反馈学生在文字表达等方面的情况，在写作课时常用这种方式帮助学生修改作文。另外，在白板上书写‘板书’可以生成图片文件，学生回家可以重复使用。”上海市曹杨二中英语教师宗华说到这些设备“信手拈来”，“另外有些课程学生如果在课上没有听懂，我们还有配套的空中课堂，学生回家可以再学一遍。”

互联网、信息技术、智能化工具不仅改变了上海的中学课堂，还为赣西山区的学生们带来“工程师”的梦想。2014年开始，江西省芦溪县宣风镇中心学校的科学课教师李学战就带领着孩子们利用收集的废旧材料做手工，学生们的手工制品多次参加国内创客比赛并获奖。如何启发孩子们的创新灵感？App、网络资源成为他的选择。

这学期，李学战带领孩子们做手工桥。“在教学中我会使用‘学习强国’App里的资源，中国建设的很多桥梁是世界领先的，在搜索栏搜索，就会出现好多图片和视频，我会将它们展示给学生看，让学生选择其中一种样式的桥，如悬索桥、斜拉桥、拱桥，指导学生画图纸、根据力学原理动手做模型，做完后还会评选‘优秀工程师’，学生做到下课都还不愿走呢。”

让新技术延展了时空的不仅是课堂，还有课堂前后的教研环节。北京科技大学附属中学数学学科高级教师刘艳京表示，疫情以来学校通过建构教研组线上研究共同体，将原来的校本研修方式改为线上会议的模式，并以教研组为中心，汇集当下教学的问题形成研讨专题，以备课组为单元开展集体备课，集中力量聚焦学科核心问题的解决。刘艳京介绍，线上工具成为她与同人们分享经验的常用途径，“此外，我们还探索了跨学段章节整合内容、按照主题性任务确定主题、基于跨学科综合任务确定主题等新教学模式”。

江西省芦溪县上埠镇卢德铭小学，老师用智能教学一体机给孩子们上课。资料图片

新“神器”用对用好需结合教学实际情境

有了PPT、多媒体，传统的板书还需要吗？运用了“新武器”，是不是意味着抛掉旧工具、旧教法？

“‘skateboarding’‘skiing’‘skating’都是比较刺激的运动，那么谁能告诉我它们分别对应的是哪个图片呢？”宗华正在给学生上词汇课。“我想应该根据教学实际对信息化工具进行选择性的使用，不同课堂使用不同的方式和方法。在呈现动画、图片时会用PPT，例如讲解一些词语时借助图片就会更加直观，让学生更容易产生联想和对应。但平时我还是用传统的黑板板书更多，因为语言课堂更多是一种交互，强调师生的互动，板书可以做到即时性的呈现，而PPT很难呈现即兴的内容，当然用智能白板也可以实现记录，但其空间毕竟是有限的。”宗华表示。

据宗华介绍，其所在的学校还设有专门的语音教室，但在那里主要进行主题操练和高考题型的模拟训练，自己平时教学并不经常使用。“我认为提升学生听说能力还是要通过日常每一个单元的教学来进行，每节课上听老师讲的过程就是‘听’，自己的表达就是‘说’，教材的听说板块已经设计得很好，也有不错的配套资源，重要的是把资源用好。”

而刘艳京则认为，相比传统工具，新技术如果充分用好能大大增强教学的交互性、体验性。她表示，学校为更好实现线上线下融合教学，推动建设数字教室，可轻松实现录课和直播。同时也能够实现自由手写识别、视频播放、动态的超链接，视频的链接可直接导入课件，还可利用实时在线的资源库，扩大学生交流和互动的范围，便捷地将学生代入到体验式的学习中。

“例如在课堂上老师用PPT根据学生的及时把事先预设的内容放出来，有人可能问，只呈现老师预设好的答案，是不是会限制学生的思维？若要注重学生现场生成的东西，我们可以把学生的答案利用软件进行剪切，投屏到刚才展示的PPT中，根据需要放在任何的位置。学生的如果缺乏逻辑性、严谨性，可以剪切部分的内容来调整顺序。从前数学课讲二次函数，老师会在黑板上画出图像平移过程，现在通过软件可以‘克隆’一个一模一样的函数图像，实现图像的平移。此外，还可以让同学猜想，通过还原进行验证，大大降低了学生学习困难知识的难度。”

新趋势下，教师需主动迎接角色转变

那么，教师如何适应、看待这些改变？

“当前教学进入线上线下融合的新阶段，需要我们不断优化教与学的策略，让这些内容服务我们的教学，服务我们的教学设计，同时让我们的教学设计能够基于在这些现代化的教学手段上促进老师对教学的研究，提高我们课堂的时效性，提高教学效果。”刘艳京表示。

“未来的信息化可能也是教育的必然，信息化可能会更多体现于线上教学辅助线下教学的一种模式，但它不可能取代线下教学，更多作为一种辅助形式呈现。现在越来越提倡远程学习、自主学习的‘e-learning’，提供更多专题性、补充性的资源，学有余力的学生可以进一步学习。”宗华表示，“今后学生更需要自主学习、独立学习，所以我想信息化手段也将会是他们离开学校后进一步学习的重要方式。”

“我想，把PPT用熟练，白板用好、微课做好，只是1.0阶段，而2.0版本应当是新型的教学模式。”中国教育科学研究院未来学校实验室副主任曹培杰说，“未来，基于数据的精准学习、混合现实、虚拟现实将实现真正的大规模的个性化教学，发现差异，尊重差异，实现个性化学习、差异化教育。”

“如何理解未来教师扮演的角色？我觉得有两个发展趋势。一是分化，将来可能既有教学的讲授师，还有学生分析师、学习指导师、问题诊断师，会有不同的角色。二是综合，随着时代发展，学科知识的跨界越来越成为一种常态，我们老师要一专多能，例如不仅仅数学教得好，技术也要好，同时具备设计跨学科课程的能力。我想，未来教师不只是教学的‘师傅’，而是重组课堂的设计师、连接世界的策划师，要把全世界最优秀的资源引向学生。所以教师可能需要主动迎接这种改变。”曹培杰说。

《光明日报》（ 2021年01月12日04版）

来源： 光明网-《光明日报》