怎么写《儿科主治自我鉴定》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-06-22 20:14

写作核心提示：

《儿科主治医师自我鉴定注意事项》
作为一名儿科主治医师，撰写自我鉴定是一项重要的自我反思和总结工作。以下是一些撰写儿科主治医师自我鉴定时应注意的事项：
1. "客观真实"： - 确保所写内容真实可靠，不夸大其词，也不贬低自己的能力。 - 用具体事例和数据来支撑自己的描述，使鉴定更具说服力。
2. "结构清晰"： - 按照一定的逻辑顺序组织内容，通常包括个人基本信息、工作经历、专业能力、工作成绩、不足之处和改进措施等部分。 - 确保每个部分都有明确的标题，使读者能够快速了解你的自我评价。
3. "重点突出"： - 突出你在儿科领域的专业特长和成就，如熟练掌握的儿科疾病诊疗技术、成功救治的病例等。 - 强调你在团队合作、患者沟通、教学科研等方面的贡献。
4. "专业术语"： - 使用恰当的医学专业术语，展现你的专业素养。 - 同时，注意用通俗易懂的语言解释专业术语，以便非专业人士也能理解。
5. "自我反思"： - 诚实地评价自己的不足，如在工作中遇到的困难、学习上的欠缺等。 - 描述你是如何克服这些困难的，以及从中学到了什么。
6. "发展潜力"： - 展示你对儿科医学发展的关注，

扎根基层 勇当先锋 立足社区 服务百姓 ——记聊城市第二人民医院儿科主治医师杨丽昆

杨丽昆，山东省聊城市第二人民医院儿科主治医师，2019年8月1日被选派到临清市青年路街道社区卫生服务中心担任“业务院长”，在这一年多的时间里，她始终贯彻省卫健委文件要求，牢记“业务院长”的职责，履行着医务工作者的使命。协助提升基层医院规范化管理水平和医院医疗服务能力，助力基层医院的发展建设，努力为老百姓提供更加便捷、优质的服务。

积极探索，筑牢医院管理服务基础

担任“业务院长”以来，杨丽昆积极探索，建立健全医院管理制度和规范；培养业务骨干，提高专业素质能力。定期组织全员加强业务学习、严抓病历质量、加强”三基三严“培训考核等。期间先后聊城市第二人民医院专家进行培训指导。还带领服务中心工作人员来院学习，拓展思路，总结经验。医护人员从最初不知如何讨论、不敢发言，到积极组织讨论、积极准备查资料、勇敢发言，逐步解放思想，更新观念，大家的工作积极性和业务能力得到了明显提高。

身为儿科医生，十几年的工作经历中，她看到了太多的家长愧疚、痛苦、自责、无奈的眼神。每每如此，总是让她压力倍增。为了缓解广大家长对解决儿童“看病难”的迫切需求。杨丽昆在服务中心成立了儿科门诊。不仅为前来就诊的每位患儿耐心诊治，还利用二、四、六预防接种日组织“妈妈课堂”为家长讲述婴幼儿合理喂养、预防接种、常见病的预防等相关知识；并且每周亲自下乡进行新生儿访视，向家长讲解新生儿预防知识及常见问题处理。

以病人为中心 牢记使命 健康扶贫

健康扶贫是整个脱贫攻坚当中的一项重要任务，也是最难的一块“硬骨头”，相当部分的贫困家庭，都是因病致贫、因病返贫。经过近一年多的基层业务院长工作，杨丽昆更加体会到了疾病给家庭带来的巨大的痛苦和负担。通过走访她了解到，群众对医学常识和预防急救知识需求非常迫切，但因病行动不便或照顾病患等原因，使他们无法正常外出就医。于是，她带领医疗人员定期深入患者家中，开展医疗诊治及诊后医疗服务工作。亲自前往家中为其查看病情，详细向家属交代病情治疗方案，并结合家属要求为其联系上级医院。面对基层群众迫切的就医需求，一个人的力量是不够的。院领导在得知杨丽昆的汇报情况后，先后派遣专家到辖区内进行多次扶贫义诊，让群众在家门口就能享受到了三甲医院的医疗服务，解决了群众不方便外出的困难，同时让大家对疾病的预防和急救知识有了深刻了解。

健康扶贫一直在路上。为了病患，为了群众的健康需求，杨丽昆一直奔波在辖区的每条街道小巷上，风雨无阻的坚持也让辖区群众记住了她的名字，她的样子。在辖区工作期间，她的一系列工作方法提升了服务中心的医疗服务水平，受到医院领导和工作人员的一致认可，得到群众的一致好评。2020年9月份，被评为“聊城好医生”荣誉称号。

冲锋一线，疫情面前勇担当

2020年1月24日，临清市青年路街道社区卫生服务中心成立了抗击新冠肺炎工作小组，身为防控专家组组长的杨丽昆放弃春节休假，主动请缨，第一时间投入到疫情防控工作中。

2月3日，服务中心接到新冠肺炎密切接触者隔离点值守任务。杨丽昆主动申请值守一线，制定隔离值守工作计划及疫情应急工作方案，亲自示范自身防护流程，并对检测隔离者进行体温测量及身体状况检查。在她的带领下，值守人员逐渐进入工作状态，按照值守工作流程有条不紊的为隔离人员打水、送饭、消毒，照顾其生活起居。在不值班期间，杨丽昆每日奔赴“疫”线，为辖区内居家隔离人员检测体温，并对隔离人员进行心理疏导，除此还不时到隔离点指导工作，对值守过程中出现的问题及时修正，并请疫控中心人员督导隔离值守工作。在她的带领下，经过大家的努力，圆满的完成了隔离人员值守任务。

在助力企业有序复工复产中，她多次深入辖区内中小学和35家复工复产企业进行督导，协助单位制定疫情防控工作方案、处置流程，指导工作人员做好区域内清洁消毒工作，讲解做好个人防护、返工人员健康检测流程等知识，受到了企业负责人及学校领导的高度认可。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，一年多来，服务中心在各个方面都有了显著的提升，但是在全面提升医疗服务水平道路上，路才刚刚开始。对此业务院长杨丽昆有着自己的见解，她认为随着医疗扶贫工程的深入推进，优质医疗资源不断下沉，但是对于基层卫生院来说，迫切需要的不仅仅是先进的设备和优良的医疗环境，更重要的是一步步健全的医疗制度和一点点提升的服务意识。她表示一定牢记省卫健委及二院领导的嘱托，将“要想群众之所想、急群众之所急、解群众之所困”视为己任，围绕“四个一”、“三提升”，主动融入当地，做好上下统筹、相互配合，充分利用自身专业优势和后方聊城市第二人民医院强大的医疗服务资源，以更强烈的责任心主动担当作为，努力做好对服务中心的帮扶工作，让基层群众享受到更优质的医疗卫生服务，为老百姓真正的筑牢“健康防线”。

儿科医生自述：“很骄傲自己是一名儿科医生”

对大多数医学生而言，儿科可不是个理想选择，但总有一些少数派，选择迎难而上，走一条难走的路。尤海龙就是其中一个。

目前，尤海龙是吉林大学第一医院儿科呼吸科住院部的一名主治医师。从吉林大学医学院（原白求恩医科大学）临床医学专业毕业至今，他已经从事儿科工作14年了。从当初到现在，周围还是有很多人不理解，在校期间拿遍各类奖学金，又是优秀学生干部的尤海龙，为什么会放弃热门科室选择儿科。

在医疗领域，儿科是任务重、效益差、风险高，不太招人待见的科室。从1999年开始，教育部以“专业划分过细，专业范围过窄”为由，取消了全国各医学院校的儿科学专业。换以临床医学专业招生，儿科学变成了这个专业中的一门课程。

儿科泰斗级导师、吉林大学第一医院儿科教授鲁继荣极力反对并通过增设“儿科方向”来保住想学儿科的学生。毕业前一年，尤海龙进入了这个临时组建的儿科方向班级，最终成为一名儿科医生。

每当有医学生咨询“要不要选儿科”时，尤海龙会建议，“如果犹豫，那就不要选。”在他看来，当儿科医生压力大，责任重，勉强是干不好的。

学了儿科后，尤海龙才知道儿童不是成人的缩小版。儿童所患疾病使用的检查手段和用药方式与成人大不相同。例如毛细支气管炎和川崎病等，成人是没有的。有些检查，例如X射线、CT和静脉采血，除非情况特殊，否则不能让儿童去做。治疗用药上也要将安全和有效同样考量，“儿科医生数学要好，药物是按照体重或体表面积计算的”。

马瑜聪是尤海龙的师妹。从吉林大学医学院临床专业硕士毕业后，她留在了吉林大学第一医院的儿科呼吸一科。当时她所在临床专业有120多学生，只有6人选择了儿科。不过与过往几届相比“算多了”。

“选儿科的学生一类是为了能留在优质医院，另一类是喜欢孩子”。马瑜聪属于后者。入职后的前两年，马瑜聪在吉林大学第一医院所有科室都轮转了一遍，最后她选择留在最后一个轮转的科室——儿科呼吸科，“喜欢孩子和科室里的工作氛围”。

作为全国知名的三甲医院和吉林省内儿科最权威的医院，吉林大学第一医院儿科呼吸科住院区全年几乎没有空床。

与成人科室不同，儿科住院部的医生办公室里总会有家长络绎不绝地进出。最考验儿科医生耐心的是：同一个患儿的不同亲属会先后来咨询同样的问题，“一样的话重复说四五遍是常有的事。”马瑜聪说。

已经是4岁孩子妈妈的马瑜聪很理解患儿家长的心情。“孩子生病家长都很揪心，生怕问得不够全面，耽误治疗”。儿科医生很多精力和时间都用在与患儿及家属的沟通上。

耐心的考验对儿科医生而言，随处随时都在。马瑜聪坦言，面对重复不断的问题，身心俱疲时，很难保证每次都面带笑容或是有耐心地解答。有一次，马瑜聪的同事被患儿家属投诉了。对方认为，医生解答不够耐心，态度不好，得当面道歉。

马瑜聪注意到，很多家长会因为孩子生病变得易怒和敏感。孩子等得时间长、一直哭闹或者用药打针后病情未见好转等状况，都可能会成为家长脾气爆发的导火索。

长春儿童医院的主任医师王艳，已经从事儿科工作30年了。她感慨，“儿科实在太不好干了。”同事和患儿家属常夸王艳性格好，但她原本是个急脾气，都是让工作给磨的。王艳说，在儿科工作，需要特别大的爱心和耐心，生活和工作上的烦心事都得压在心里，不能把情绪带到工作中。

作为吉林省唯一一所三级甲等综合性儿童医院，长春儿童医院儿科医生配备相对充足，患儿大都可以得到尽快诊治。每天在孩子哭闹声中出诊的王艳，有自己的心得体会：对待患儿和家属要“总是在帮助，常常在安慰”。她的经验是，如果遇到着急的家长，就先诊断孩子，判断是需要加急还是按次序就诊，再安抚家长情绪。“多倾听，让对方信任你，才能进行有效的诊治”。

“从业时间越长，下诊断越是谨慎，生怕自己少问少说一句导致患儿延误复诊或治疗。”有时已经下班的王艳，会给患儿家长打电话，补充询问。

回家后，王艳的状态判若两人，喜欢安静，不愿多说话。王艳自认为不是一个合格的妻子和母亲，“没有固定休息时间，无暇照顾家人”。她没让自己的孩子学医。

但提到工作，王艳很有成就感。很多患儿是她看着长大的，一些曾经的患儿现在又带着自己的小孩来看病。工作中，王艳也有机会调换科室，但她还是选择了坚守。在她看来，在儿科的价值感不是能用“累不累”和收入多少来衡量的。

近年来，儿科医生的工作和发展状况备受关注。现在儿科医生缺口大，年资深的更是稀缺。王艳说：“很骄傲自己是一名儿科医生。”

90后姑娘刘研，去年考取了吉林大学中日联谊医院儿科住院医师。同学听说她选择了儿科，说她是“英雄”“女汉子”。尽管刚工作数月，每次看到患儿完全康复，重新恢复活力，刘研都很开心。

从业后，尤海龙先后在吉林大学第一医院的儿科病房和儿科各门诊科室轮转。现在他既是住院医师，每周也出诊一到两次。门诊和病房，是两种不同的工作节奏。在门诊经常不能按时吃饭，在住院部最熬人的是值夜班。因为作息不规律，尤海龙做了胆囊摘除手术。

尽管如此，“转科的想法真没有过”。尤海龙说，既然选择了，就想为儿科做点事，不能让儿科事业在我们这代人手中走下坡路，所以要坚持看病、坚持教学生、坚持儿科情怀。

近两年，吉林大学第一医院给每位儿科医生都设置了津贴，这是其他科室没有的福利，在全国医院也很鲜见。尤海龙说，儿科医生不仅被需要，也开始被重视。