《娘》的读后感400字如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-06-24 17:26

写作核心提示：

写一篇关于《娘》的读后感400字作文，需要注意以下事项：
1. "主题明确"：首先明确读后感的主题，即《娘》这本书对你产生了哪些影响，是情感上的触动、思想上的启发，还是价值观的认同。
2. "结构清晰"：文章应包括引言、主体和结尾三个部分。引言部分简要介绍《娘》这本书，主体部分深入分析书中的内容，结尾部分总结你的感受和思考。
3. "重点突出"：在400字的篇幅内，要抓住重点，避免泛泛而谈。可以围绕以下方面进行重点阐述： - 书中人物形象及其特点 - 故事情节及其寓意 - 作者的写作手法和风格 - 对自己的影响和启发
4. "情感真挚"：读后感是个人情感的抒发，要真诚地表达你对《娘》这本书的感受。可以结合自己的亲身经历或情感体验，使文章更具感染力。
5. "语言简洁"：在保证表达清晰的基础上，尽量使用简洁明了的语言。避免冗长、啰嗦的句子，以免影响文章的阅读体验。
6. "避免剧透"：在描述书中的情节时，注意不要过多剧透，以免影响其他读者的阅读兴趣。
7. "客观评价"：在评价《娘》这本书时，要客观公正，既要看到其优点，也要指出不足之处

《破门》进校园学生观后感：与志同道合的人同行，理想永不灭

新体育网北京6月11日电（记者 石凝）随着足球励志电影《破门》走进校园，越来越多的中小学生在观影后，对校园体育、学习生活有了更深的体悟。围绕着片中展现的感人故事，来自北京市第五中学的三位学生，在观后感中用质朴的语言表达了自己的最直白的情感。

在大山深处呼喊

徐文斌

2008年，川西北山区的新明小学新来一名叫“喜哥”的体育老师，而新明小学已经十年没有开展体育课了。面对这些大山中的留守儿童们，“喜哥”决心让他们感受到运动的魅力。于是他带领孩子们“zua”（四川土话，同“踢”）起了足球。就在孩子们的世界因足球逐渐发生可喜的转变时，那场骤然袭来的地震毁了新明。足球队的几个成员不幸罹难，但幸存的孩子们在“喜哥”的带领下，将悲痛化为动力，参加了市里的比赛，最终逆转夺冠。 中国的足球可能是一个笑话，糟糕的成绩让它成了大家茶余饭后的谈资。它的问题有很多，从制度到青训等等。但是真正用实际行动去改变它的却是少数人。“喜哥”就是这少数中的一员。开始的时候，他只是希望孩子们可以强身健体，磨练意志，从而喜爱足球，这同时也是足球运动的本真。可是校长出于安全的因素禁止在校内踢球。“喜哥”没有放弃，他自己在河滩一寸一寸开出了一个球场。那天，瓢泼大雨，雨水砸在川西北，砸在河滩球场上，浸湿了每一个队员。“喜哥”在雨中喊道，这是磨练意志的好时候，是增加“雨战”经验的绝佳机会。小球员们认真地听着，训练地更加起劲了。

可突如其来的天灾毁了这一切。球队里的几名队员死在了废墟之下。主力前锋“坦克”的父亲被埋在了矿井中。坦克哭着，喊着。《You will never walk alone》（你永远不会独行）是足球豪门利物浦的队歌，这首歌激励着孩子们在灾难后重振旗鼓，无所畏惧。著名的利物浦球员比尔-香克利也曾说过：“足球无关生死，足球高于生死。”这句话的意思不是足球比生命更重要。而是：在生死面前，人是渺小的。但是足球可以让精神传承下去，永不磨灭。家园被毁，挚友离世，这些打击都未曾击败小球员们，因为他们相信：自己从未孤军奋战。所有爱自己的人都时刻支持着自己。

整篇电影包含了很多元素，有足球、留守儿童、地震等。但是贯穿全片的是“奋勇拼搏，穿越自己”的精神。就像孟子所说的一样：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”一次次的苦难过后，才显成功本色。大山深处的喜哥和孩子们呼喊着，为生活拼搏着。在克服艰难险阻的道路上，仍有那些默默无闻的人们奉献着自己，我想对他们说一句：“ You will never walk alone.”

与志同道合的人同行，理想的火焰永不灭

高二3班 闫媛

说起这部电影，它的名字叫《破门》。这个标题的意义不仅仅是体现出影片类型与足球有关，更多的还升华到对待人生的态度。追求破门、追求成功无疑是必要的，但是能够有一帮志同道合的人同行，而且心中理想的火焰永不熄灭，永不向生活低下高贵的头颅，才是根本。这也是为了纪念，并鼓励十年前在汶川遭受了巨大灾难的人们，勇敢面对生活，走出创伤，攻破人生关卡的大门！

影片中的小主人公们，虽然生活条件艰苦，但是，充满励志能量的足球和赛场，磨练了他们的意志，伴随了他们的成长。“上校”“坦克”“地雷”“小钢炮”“冲锋枪”……这些称呼，不是用在战场，而是一群奔跑在足球场上的孩子们的绰号。更让人惊奇的是，这帮生长于川西北山区的孩子，直到迎来了新的体育老师，才第一次接触到了足球，直到他们即将去参加全市的小学生足球联赛，才在河滩上休整出一个土场坝，作为练球的场地。虽然他们只有破旧的足球，只能在泥泞中的翻滚，但勇往直前的斗志，却让他们的生活在艰苦的岁月开出了灿烂的小花，在自己不甘平凡的生命中，奋力“破门”。

当然 ，作为身在川西山区的一所小学，那场震惊世界的地震，还是突然袭来 。曾经完整的一支球队，变得支离破碎，好多队员在地震中伤亡，生活与学习能否在震后回复，球队能否在震后重组，新一届的足球赛上又能否拿到成绩？一切都是未知数。足球队的未来，以及长大成人之后的孩子们 ，难以预料。他们用努力和理想，开创着全新的未来。是通过一支小学足球队与大地震的交集，来表达出我们在面对天灾之时的勇敢与坚强。

影片的视角，没有刻意揭开伤痛，却又感人至深。影片结束，仿佛经历了一场十年的时光之旅，那群可爱的孩子们奔跑雀跃的身影，他们是“上校”、“坦克”、“地雷”、“小钢炮”、“冲锋枪”，还有唯一的女队员桑果……正所谓不破不立，多难兴邦，这支小学足球队，代表了国人的坚强。

当门开的那一瞬，明亮的光包围自己

高二3班 张萌田

在封闭的山区学习是怎样的感受？在比赛失利时是怎样的感受？在天灾来袭时是怎样的感受？在痛失亲人时是怎样的感受？《破门》解释了一切。

信息闭塞，人口稀少。全校只有六七个老师，一个人恨不得代理全科。《破门》的故事就是这样开始的。老校长买了琴，让孩子们可以在课上放声歌唱；买了足球，让孩子们运动起来；没有球门，就用油漆画九个格子练；没有场地，就去郊外找一片废旧的沙地，《破门》的故事就是这样发展的。片中角色“喜哥”的儿子有这么一句话：“无妨事，在哪儿都是学习。”打破了学习的障碍，破了客观物质的“门”。《破门》的故事就是这样升华的。

没有专业的指导，只有一腔的热情。从叫不出名字，到合理的布防；从看到对方后的自行惭愧，到自信勇猛的一次次扑球与进攻。比赛失利时，他们振作起来，加紧练习。村民们盛宴款待，每人都获得了奖状。他们没有失败，而是一次次走近成功。他们打破了挫折与磨难，破了艰辛与不如意的“门”。

穹顶之下，阴云密布。地震来袭，许多家庭轰然间支离破碎。“上校”被埋地下，在寒冷中逝去；朱天书笑着对喜哥说他马上就下来，楼梯口却再无他的身影；号称要当“新明梅西”的“小钢炮”，也失去了双腿，再也不能踢球。陈孃整日恍恍惚惚，桑果抱着“上校”要给她的足球，说什么也不撒手，喜哥也只能在黑暗中抽着一条又一条的烟。可他们终是站了起来：搭帐篷，踢足球，重新上课……他们打破了主观精神上的磨砺，破了生与死的“门”。

其实，还有很多令人感动与辛酸的场景：“坦克”的父亲在“坦克”的责骂下落寞的背影；最后决赛时足球队员的奋力拼搏，每个人在结尾时洋溢的笑容……

人生有许许多多的门等待着我们突破，无论过程如何艰险，当门开的那一瞬，明亮的光包围自己的那一刻，所有的苦变为了甜，一切都是值得的。

从现在起，去破门吧！

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