怎么写《教师读书笔记精选》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-06-25 02:13

写作核心提示：

《教师读书笔记精选作文撰写注意事项》
在撰写教师读书笔记精选作文时，以下事项应当特别注意，以确保作文的质量和深度：
1. "明确主题"： - 确定读书笔记的核心主题，即你从书籍中获得的最重要的启示或感悟。 - 确保主题与教师职业相关，能够体现教师的专业素养和教学理念。
2. "深入阅读"： - 仔细阅读书籍，做好笔记，理解书中的主要观点、论证和案例。 - 对于书中重要的章节或段落，要进行深入分析和思考。
3. "结构清晰"： - 作文应具备清晰的结构，通常包括引言、主体和结论。 - 引言部分简要介绍书籍的基本信息和你的阅读目的。 - 主体部分详细阐述你的读书心得，可以按照时间顺序、重要性或逻辑顺序组织内容。 - 结论部分总结全文，强调你的主要观点和感悟。
4. "结合实际"： - 将书中的理论或观点与自己的教学实践相结合，讨论如何将这些理论应用于实际教学中。 - 提供具体的例子或案例，展示理论在实际中的应用效果。
5. "语言表达"： - 使用准确、简洁、生动的语言，避免使用过于复杂或模糊的词汇。 - 注意句子的流畅性和逻辑性，使文章易于阅读和理解。
6. "批判性思维"： - 不只是简单地复述

我的读书笔记｜中学教师公维芬：经典，永远是常读常新的

记者 巩悦悦 策划整理

编者按：雨果曾言：书籍是造就灵魂的工具。为鼓励教师多读书、读好书，即日起，齐鲁晚报·齐鲁壹点《青年说》栏目推出“我的读书笔记”新闻策划，记录下大中小学及幼儿园校长老师的读书感悟，让阅读成为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式。

以下是沂南县第三中学教师公维芬的读书笔记：

网课，又遇《背影》。掐指一算，与它相遇，已将近四十年。

初中时读它，是应老师的要求，熟读成诵，知道了那是分别时父亲给孩子买了一次橘子，表达了父子之爱。买了一次橘子而已嘛，哪个父亲不会做？仅此而已，那时候没有触动。

初为人师教它。挖家庭惨淡的背景，挖经典的细节：外貌描写、动作描写，朴素的语言浓浓的关爱……把自己的感情拉得满满的，企图感染孩子们。可每每，一张张稚气的脸正如当年的我：不就是买了一次橘子吗，至于那么感动？甚至于对着父亲“蹒跚的步履”“两脚往上缩”发出嗤嗤的笑声，还说：“老师，这违反规则，不是很危险的吗？”关注点全不再应该的点上。

当我慢慢地，慢慢地成为资深的老母亲，我再读它，我终于看到了在那看似平平静静的文字下，是汹涌的感情之潮；在那平平常常的送别中，是一个艰难时代里，一个走向了破落与困顿的家庭的悲凉；在浓浓的的父子之爱背后，还隔了一段长长的岁月，有冲突，有矛盾，有相互的不接纳……生活的真相永远比作品更曲折，更复杂，更丰富，更震撼……一个年少时外出谋事，干过很多大事的父亲；一个由南到北，饱读诗书，接受了新思潮新文化的儿子。一个执意纳妾让家庭鸡飞狗跳母死妻伤自己失业的父亲；一个已长大想独立，不愿被安排被掌控的儿子……如此父子，没有冲突没有矛盾，那是不可能。

开篇一句“我和他不相见已二年余了”，那是1922年1923年两次回家被父亲拒之门外而一气之下离开呀，这轻松的背后能没有深深的伤痛吗。何止这两年呢，由买橘子到写文章，整整过了八年了。1917年到1925年。买橘子的当时，朱20岁，正目睹父亲一手导致家庭败落，所以当时的儿子虽有感动与离别之泪，但内心应还有化不开的坚冰的。其后，他努力读书，努力找工作，可父亲拿走他的工资，掌控他的生活。一个接受了五四新文化的青年，他决计不再“愚孝”到底，他领着妻子生母离原生家庭而去。彼时，他应该走得决绝。原来，写文章之前，父子二人之间有厚厚的壁，高高的山啊。

可是，父亲来信了。“大约大去之期不远矣……”就这一句话，他就击中了朱自清的软肋，击碎了包裹自己的厚厚外壳，击垮了他强装的高傲。此时，朱28岁，五个孩子的父亲，他不再年少。他被五个娃折磨得鸡飞狗跳，不能静心读书，不能安心写作，时常暴躁发怒，也蛮横地对自己的孩子。他会猛然惊醒，他潜意识里父亲的很多东西早就化在了他的血液里，他成了父亲类的人！不！他不如父亲！养儿才知父母恩啊。于是他想到了父亲对他的种种的好，一路成长的点点滴滴，最后凝聚在一个“蹒跚”的背影上！于是他拿起了笔，落笔成经典。

其实，本文写作是1925年，父亲走时是1945年，父亲“将去”的哀叹是想念儿子，要和解，来示弱，是我爱你的含蓄表达。儿子收到了。儿子的文章是告诉父亲，您是个慈爱的伟大的父亲，我放下过往，我满怀歉意与敬意。这是在父亲爱的召唤下爱的回馈。1928年，父亲泪光中读《背影》，至此，父子情感回归。

没有什么坚冰是爱的温暖不能融化的。

没有什么障碍是爱的力量不能摧毁的。

生命来来往往，来日并不方长。有些等待一蹉跎就是一生。正如现在的我，已没有父亲，写到此，泪如雨下。想起最后的几年里，因为怕他骑车的危险，对他吼，有次对他歇斯底里，想管住他的冒险念头。终于，那次他说了那句特别特别难听的话。我一下震惊了，完全被击中。娘也震惊了，在旁边流着泪笑。我的父亲，说完后完全像个犯了错的小孩，也呆在那里。我知道，那时的父亲其实有些痴呆了。那次回来路上，哭了一路，很受伤。我是他最疼爱的小女，他怎么能说那样的话。此后，他在我面前总有些小心翼翼。

我很庆幸自己，快速放下了。因为我已是过了不惑之年的我。还因为那些包裹在皮袄里的温暖，那些飘荡在田间地头的故事，那些小推车上爽朗的笑声，那些暮色中赶着耕牛回家的一路欢歌……我不敢说“原谅”“宽宥”之类的话，那是站在道德至高点上的居高临下，只能说，我完全地“接纳”，那是我最亲的人，这是“救赎”，也是“疗愈”。

为什么你能穿过生活的艰难，度过漫漫的长夜，享受孤独的时光而不觉荒凉与寂寞？因为你的成长里，父母之爱汇成江河，他们给你的滋养就是面对一切的勇气。感谢这世界，我们来过，爱过……

生命是一条奔腾不息的大河，我们渺小如浪花一朵。每个人生命的尽头都是死亡，都是告别，惟其如此，我们更要好好珍惜这个过程，珍惜眼前人，过好每一天。正如花的生命，无论开在山谷，还是开在花园，她们都要努力地绽放，因为她们是花呀，不会因为欣赏的目光没有抵达就辜负自己的美丽。

于是，学《背影》给学生提了三层次的阅读要求：

见作品之美，见情感之美，见成长之美。这成长，有作者的，也有读者的。

只是孩子们，你们能感悟到多少呢？仍然交给岁月吧。

经典，就是这样常读常新啊……

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我的读书笔记｜刘明香：阅读，教师生涯中的光与热

记者 巩悦悦 策划整理

编者按：雨果曾言：书籍是造就灵魂的工具。为鼓励教师多读书、读好书，即日起，齐鲁晚报·齐鲁壹点《青年说》栏目推出“我的读书笔记”新闻策划，记录下大中小学及幼儿园校长老师的读书感悟，让阅读成为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式。

以下是临清市艾寨丕介学校教师刘明香的读书笔记：

唯有热爱才抵岁月漫长，我想用到教师这个职业上也很适合，教师职业的特殊性总会给人一种日子毫无波澜之感，其实并非如此，因为每个怀揣着教师梦的人，始终都在自己平凡的岗位上竭尽全力地做好自己本职的同时潜心研究，他们将教育当成自己的终身大事，没有抱怨，没有疲倦，有的依然是满腔的教育热情和对教育的执着追求。就像闫学老师所讲得这么多年她之所以没有出现“教师高原现象”并且能成长，最主要的是归于“阅读”。

31年教学生涯，没有虚度时光，没有蹉跎岁月，31年教师生涯，给人无限力量，让人充满希望。反复阅读了闫学老师《给教师的阅读建议》有关章节，聆听了闫学老师的讲座，尽管只有19分钟，但字字珠玑，震撼着我的心灵，这是怎样的坚持，才能铸就今日的辉煌？从学校教师到学校校长，再到到特级教师等等，这些头衔和荣誉的背后是对教育孜孜不倦地探索和追求。让学校成为书籍的王国，这是多么坚定的教育信仰，教育只有作用于学生，只有真正实现学生的全面发展，它才算得上是有意义的教育。闫学老师的所作所为无愧于有意义的教育。

最让我印象深刻的，是闫学老师关于自己成长的总结。第一，完善知识结构的阅读史；第二，笔耕不辍的写作史；第三，课堂实践的磨炼史；第四，持续反思的研究史。

尽管只是寥寥数语，但却为我们的专业成长指明了清晰的道路和方向，成长没有捷径可言，任何成功的背后一定是异于常人的坚持和付出。教师的成长需要阅读，需要写作，需要实践，需要反思，缺少了任何一个环节，都不足以实现真正的成长，我将以这四个方面为努力方向，不断学习，实现自我突破。

阅读是我们教师生涯里的光和热，阅读能让我们在正确的道路上越走越坚定，阅读能让我们即便暂时身处黑暗也能寻找出光明。阅读的意义不只是教师专业的成长，更重要的是实现每个个体生命的美丽绽放，教师在阅读中不仅能遇见更好的自己，更能帮助学生遇见更好的自己，这便是阅读最大的意义。

通过阅读这本书更坚定了我的阅读信仰，我将以闫学老师和为教育奉献的教师们为榜样，将满腔的教育激情化作前进的动力，将对教育的热爱化作真正的行动，去阅读，去实践，去反思。阅读是前进道路上的指明灯，更是教师生涯中的光和热，“要不要选择阅读”是开始，“选择怎样的阅读”是过程，“阅读的究竟怎样”是结果。倘想实现赢得精神上最大的财富，那一定需要毫不犹豫地开始阅读，持之以恒地坚持阅读，相信假以时日终能实现阅读最理想的状态。

把阅读当成生命中不可或缺的一部分吧，就像水之于鱼儿，就像太阳之于万物。

曾国藩讲“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。”我也将以此自勉，让自己在阅读中成为一个有温度、有情怀的教育者，成为一个让自己绽放并能让学生绽放的阅读者。

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