如何写《小学综合实践活动方案设计》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-06-25 15:56

写作核心提示：

《小学综合实践活动方案设计注意事项》
在小学综合实践活动方案的设计过程中，教师需要充分考虑多个方面，以确保活动的有效性和趣味性，同时培养学生的综合能力。以下是一些设计方案时应注意的事项：
一、明确活动目标
1. 确定活动的核心目标，如培养学生的团队协作能力、创新思维、实践操作能力等。 2. 制定具体、可量化的活动目标，便于学生在活动中有所收获。
二、选择合适的活动内容
1. 根据学生的年龄特点、兴趣爱好和认知水平，选择贴近学生生活的活动内容。 2. 注重活动内容的多样性，涵盖科技、艺术、体育、环保等多个领域。 3. 确保活动内容具有教育意义，有利于学生的全面发展。
三、制定合理的时间安排
1. 合理分配活动时间，确保每个环节都有足够的时间进行。 2. 考虑学生的休息时间，避免活动过于密集，使学生感到疲惫。 3. 安排一定的机动时间，以应对活动过程中可能出现的突发情况。
四、设计丰富的活动形式
1. 采用小组合作、游戏、竞赛、角色扮演等多种形式，激发学生的参与热情。 2. 设计具有挑战性的活动环节，让学生在实践中锻炼自己的能力。 3. 注重活动形式的创新，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
五、制定详细的实施步骤
1. 明确活动准备阶段，包括物资准备、场地布置、人员安排等。 2.

学校2025年暑假跨学科实践作业实施方案

《乐享暑假 我是夏日探索家》

---学校2025年暑假跨学科实践作业实施方案

暑假，是孩子们走出课堂、拥抱自然、探索世界的宝贵时光。为全面落实立德树人根本任务，深化“五育并举”，培养学生核心素养，特制定本跨学科实践作业方案。旨在突破学科壁垒，整合阅读、劳动、科技、艺术、体育、自然探索等多领域，引导学生在真实情境中运用知识、锻炼能力、涵养品格，度过一个安全、充实、快乐且有意义的假期。

一、活动目标

坚持学生为本，遵循儿童身心发展规律，以实践体验为核心，激发学生内在兴趣与探究欲，促进知识融通、能力提升与品格塑造。

1.引导学生在生活场景中运用学科知识。促进德智体美劳有机融合，实现身心和谐发展。

2.提升观察探究、动手实践、解决问题、合作交流、创新思维、自主管理能力。

3.培养热爱阅读、坚持锻炼、勤于劳动、认真书写、珍视生命、安全自护的终身习惯。

4.培育勤劳节俭、责任担当、尊重自然、关爱他人、积极乐观的良好品德。

二、基本原则

实践性：强调“做中学”，以动手操作、亲身体验、社会参与为主要形式。提供选择空间，鼓励学生自主规划、管理假期实践。

趣味性：根据学生年龄特点、认知水平分年级设定内容和要求。活动设计贴近学生生活，富有趣味和挑战，激发主动参与热情。打破学科界限，设计跨学科主题任务，促进知识、能力整合。

协同性：加强家校社沟通合作，形成育人合力。将安全置于首位，明确各项活动的安全要求和监护责任。

三、分年级实践内容与要求

（一）低年级(1-2年级)：启趣·探知·萌芽

领域	核心 目标	内容与要求	成果建议/记录方式	时间建议(每日/周)
学科融合	观察生活，激发好奇	主题：“夏日的色彩与声音” 语文：观察一种夏日动植物，画一画，用2-3句话描述特点/记录听到的3种夏日声音（蝉鸣、雨声…）。 数学：数一数小区花坛里不同颜色花的数量，做简单统计（画图）。 科学：观察记录连续3天的天气（晴/雨/阴）和温度（感觉：热/凉爽）。	观察记录本（图文结合）	20-30分钟
墨韵书香	养成习惯，感受美好	每天坚持大声朗读15分钟（儿歌、童谣、绘本）。 亲子共读：至少完成2本绘本/桥梁书阅读，与家人分享喜欢的人物或情节。 硬笔书法：使用田字格本，每天练习规范书写基本笔画或简单汉字5-10个（重质量，不求多）。	阅读存折/打卡表；书法练习本	阅读15-20分钟；书法10-15分钟
劳动实践	自我服务，体验快乐	自我管理：每天整理书包、书桌；学习清洗自己的小件衣物（袜子、红领巾）。 家务参与：饭前帮忙摆碗筷；饭后收拾自己的餐具；学习给绿植浇水。 手工：用彩纸、树叶等材料制作一幅“夏日”主题贴画。	劳动照片/视频；手工作品	15-20分钟
阳光体育	培养兴趣，发展协调	每天进行趣味运动：跳绳（尝试连续跳）、拍皮球、跳房子、踢毽子（尝试）、韵律操等，不少于30分钟。 学习一项安全游泳基本技能（如水中行走、漂浮，需在家长陪同和专业场所）。	运动打卡表；家长签字	30-40分钟
亲近自然	感受自然，爱护环境	户外探索：在家长陪同下，去公园/绿地观察1-2种昆虫或植物，说说它的样子。 环保行动：不乱扔垃圾，学习垃圾分类（认识可回收、不可回收）。	观察小报告（口述+图画）；环保行动照片	每周1-2次

（二）中年级(3-4年级)：启智·践行·成长

领域	核心 目标	内容与要求	成果建议/记录方式	时间建议(每日/周)
学科融合	联系生活，解决问题	主题：“家庭小管家” 数学：记录家庭一周主要开支（菜、水果、水电费等），尝试分类整理，计算总支出和日均支出。 语文：为家庭设计一份“健康夏日食谱”，并写清推荐理由（说明文片段）。 科学：研究“绿豆发芽”小实验（水、光条件对比），记录生长变化。	开支记录表/图表；食谱设计单；实验记录本	30-40分钟
墨韵书香	广泛阅读，提升素养	每天坚持自主阅读30分钟以上（推荐书目：科普读物、儿童文学、历史故事等）。 完成阅读笔记：摘抄好词佳句3-5处；针对1本最喜爱的书写一篇简短读后感（200字左右）。 硬笔书法：每天临摹字帖（楷书）15分钟，注重结构、笔锋。尝试写1-2幅书法作品（如书签）。	阅读笔记；读后感；书法作品	阅读30分钟；书法15分钟
劳动实践	服务家庭，学习技能	家务能手：学习安全使用简单厨具（在家长指导下），尝试做一道凉拌菜或水果拼盘；独立整理自己房间；学会扫地、拖地。 社区服务：参与一次社区/小区公益劳动（如清洁宣传栏、整理共享单车）。 手工/科技：利用废旧材料制作一个实用小物品（笔筒、收纳盒）或一个简易科学小模型（如风向标）。	劳动照片/视频；美食作品；手工作品	30-40分钟
阳光体育	坚持锻炼，掌握技能	每天坚持体育锻炼：跳绳（计时/计数）、球类运动（篮球运球、足球颠球、乒乓球对墙打等）、游泳（巩固技能）、跑步等，不少于40分钟。 学习一项传统体育项目（如武术基本动作、空竹入门）。	运动打卡表（记录项目、时间/次数）；照片/视频	40-50分钟
社会实践	了解社会，培养责任	职业初体验：采访一位身边的劳动者（父母、邻居、社区工作者），了解其工作内容、辛苦与价值，做简单记录。 文化探寻：参观本地一处历史文化场馆（博物馆、纪念馆、名人故居），记录1-2个印象深刻的知识点或文物。	采访记录/报告；参观心得（图文）	每周1次

（三）高年级(5-6年级)：启思·担当·创新

领域	核心 目标	内容与要求（示例）	成果建议/记录方式	时间建议(每日/周)
学科融合	深度探究，服务社会	主题：“社区微调查” 社会/综合实践：选择一个社区关心的小问题（如垃圾分类现状、公共设施使用情况、宠物管理），设计简单问卷或访谈提纲，进行小范围调查（注意安全），收集整理数据。 数学：分析调查数据，用统计图表呈现结果。 语文：撰写一份调查报告或倡议书，提出改进建议。 信息科技：用PPT/WPS等制作调查成果展示。	调查问卷/访谈提纲；数据图表；调查报告/倡议书；PPT	40-60分钟
墨韵书香	深度阅读，批判思考	每天坚持深度阅读45分钟以上（推荐书目：经典名著、人物传记、科普专著、时政评论等）。 完成深度阅读笔记：梳理文章/书籍结构或人物关系；针对核心观点或人物进行评价（300字左右）；联系现实谈启示。 软笔书法（可选）/硬笔提升：临摹名家字帖（楷书/行楷），追求形神兼备，创作1-2幅书法作品（名言警句、诗词）。	深度阅读笔记；书法作品	阅读45分钟；书法20分钟
劳动实践	担当责任，创造价值	家庭责任：独立负责1-2项家庭日常事务（如一周买菜计划与简单烹饪、照顾弟妹/老人、家庭卫生大扫除）。 生产劳动：体验一次农业生产（如田间除草、采摘）或手工制作（如陶艺、木工基础，需安全指导）。 服务性劳动：策划并参与一次有意义的社区志愿服务（如敬老院慰问、环保宣传、图书馆小助手）。	劳动计划与总结；活动照片/视频；服务心得	40-60分钟
阳光体育	养成习惯，挑战自我	每天坚持规律锻炼：跑步（距离/时间）、球类对抗/比赛、游泳（长距离/技巧）、力量练习（俯卧撑、仰卧起坐）等，不少于50分钟。 掌握一项运动技能并持续练习（如篮球三步上篮、羽毛球发球与接发球、游泳特定泳姿）。 学习运动损伤的简易处理方法。	运动计划与日志；技能展示视频；学习笔记	50-60分钟
创新研究	关注时事，尝试创新	时事关注：持续关注1-2个国内外重大新闻事件或社会热点，收集信息，尝试从多角度分析，形成自己的看法。 小课题研究：围绕感兴趣的科学、社会、文化问题（如“本地传统节日的传承”、“家庭节水方案设计”、“某种植物特性研究”），进行资料搜集、实验/调查、分析论证，形成小论文或研究报告。 创意表达：以“未来城市”、“科技与生活”等为主题，创作科幻画、微小说或设计模型。	时事评论笔记；课题研究报告；创意作品	每周2-3次

四、实施要求

放假前，各班召开主题班会，详细解读方案，强调安全。利用班级群定期推送温馨提示，解答学生疑问。鼓励家长关注、陪伴、适度指导孩子实践过程，避免包办代替。

《暑假实践成长记录册》记录活动过程、心得、成果（文字、照片、图画、粘贴作品等）。过程性评价为主，关注态度、习惯、参与度、进步与成长。

开学初，以班级为单位举办“暑假实践成果展览会”。展示优秀阅读笔记、书法作品、调查报告、手工作品、摄影照片、运动记录、研究报告等。

开展主题班会分享会，学生讲述实践故事、分享收获感悟。评选“阅读之星”、“劳动小能手”、“运动小健将”、“实践创新小达人”、“安全自护小标兵”等。

发放《致家长的一封信》，明确方案内容、安全要求及家长责任。家长签订《暑假安全责任书》（回执存档）。鼓励家长记录孩子实践精彩瞬间，与老师保持沟通。开学初，部分家长参与成果展示活动。

五、给家长的建议

1.转变观念：理解实践作业的意义在于全面发展，非传统书面作业的替代或负担。

2.用心陪伴：尽可能抽出时间参与孩子的实践活动，提供指导、支持和安全保障，共享亲子时光。您的陪伴是最好的鼓励。

3.尊重自主：在安全前提下，鼓励孩子自主选择、自主设计、自主探索，允许试错，培养独立性和责任感。

4.关注过程：不过分追求结果是否完美，更关注孩子在过程中是否积极投入、是否努力尝试、是否有所收获和成长。

5.榜样示范：家长自身热爱阅读、坚持锻炼、勤于劳动、遵守规则，是对孩子最好的教育。

6.有效沟通：与孩子多交流实践中的发现、感受和困难，与老师保持必要沟通。

2025年的暑假，不仅仅是一个假期，更是孩子们在实践中学习、在体验中成长、在探索中发现的广阔舞台。这份跨学科实践作业方案，旨在引导学生将目光投向广阔的生活与世界，用双手去创造，用脚步去丈量，用心灵去感受。希望每一位同学都能在安全的前提下，积极投入各项实践活动，让知识在实践中焕发生机，让能力在挑战中得到锤炼，让品格在体验中自然升华，收获一个汗水与欢笑交织、成长与记忆共存的精彩暑假！

附件1：各年级推荐阅读书目清单

附件2：暑假安全责任书

附件3：暑假跨学科实践成长记录册（模板）

好消息！

《学校暑假工作材料汇编》(2025版)新鲜出炉！新品上架！汇编包括学校暑期工作的放假通知、工作方案、校长寄语、告家长书、暑期倡议、暑期培训、特色作业、社会实践、师德师风和安全工作等内容，共12项83篇，具体目录如下：

一、放假通知

01.学校2025年暑假放假通知

02.学校2025年暑假放假通知及暑期温馨提示

03.学校2025年暑假前工作安排及安全提醒

04.学校2025年春季学期期末安排及暑假安全提醒

05.学校2025年暑假安全告知书

06.学校2025暑期放假通知（安全提醒）

二、工作方案

01.学校2025 年暑假工作方案

02.学校2025年暑假活动方案

03.学校2025年暑期校园安全工作方案

04.学校2025年暑假校园安全工作方案

05.学校2025年度暑假工作计划

06.学校2025年暑假托管服务工作方案

07.学校2025年暑期托管服务工作实施方案

08.学校2025年暑假读书活动方案

09.学校2025年暑期师生阅读活动实施方案

10.学校2025年暑假大阅读活动实施方案

11.学校2025年“暑期师生阅读共成长”活动方案

12.学校2025年“暑期师生阅读共成长”活动方案

13.学校2025年暑假学生活动方案

14.学校2025年暑期家访活动方案

三、校长讲话

（一）

01.学校2025年暑假校长寄语

02.学校2025年暑期校长寄语

03.学校2025年校长暑假寄语

（二）

01.校长在2025暑假行政务虚会上的讲话

02.校长在2025暑期师德师风警示教育大会讲话稿

03.校长在2025年暑假期间安全部署会上的讲话稿

四、告家长书

01.学校2025年暑假告家长书

02.学校2025年暑假告学生和家长书

03.学校2025年暑假安全告知书

04.学校2025年暑假安全教育告家长书

05.学校2025年暑假安全致学生家长的一封信

06.应对高温天气致全体师生和家长的一封信

07.学校关于2025年暑期校外培训致家长一封信

08.学校2025暑期减轻学生校外培训负担致学生家长的一封信

09.学校2025 学年暑假致家长的一封信

五、暑期倡议

01.学校2025年暑假倡议书

02.学校2025年暑假生活指南

六、暑期培训

01.学校教师暑期校本培训方案

02.学校教师暑期研修工作方案

03.学校2025年暑期教师研修方案

04.学校2025学年暑期教师研修活动方案

05.学校2025年教师暑假研修清单

06.校长在暑期教师培训会上的讲话

七、特色作业

01.学校“暑假作业超市”

02.学校创意暑假作业清单

03.学校2025年暑假德育实践作业

04.学校暑假综合活动实践特色作业设计方案

05.2025年暑假学生跨学科主题实践活动作业设计

06.学校2025年暑假主题实践活动作业设计

八、创意实践

01.学校2025年暑期创意实践作业：一升二年级

02.学校2025年暑期创意实践作业：二升三年级

03.学校2025年暑期创意实践作业：三升四年级

04学校.2025年暑期创意实践作业：三升四年级

05学校.2025年暑期创意实践作业：四升五年级

06.学校2025年暑期创意实践作业：四升五年级

07.学校2025年暑期创意实践作业：五升六年级

九、社会实践

01.学校2025年暑期德育实践活动方案

02.学校2025年暑假社会实践活动方案

03.学校2025年暑期实践活动指导方案

04.学校2025年暑期学生社会实践活动方案

05.学校2025年暑假社会实践活动方案

06.学校2025暑期实践活动方案及安全提示

07.学校2025年暑期“双减”背景下综合实践活动方案

08.学校2025年暑假德育实践活动方案

09.学校2025年暑期实践活动清单

10.学校暑假劳动清单

十、师德师风

01.学校2025年暑假教师职业行为公开承诺书

02.学校2025年暑假师德师风教师公开承诺书

03.学校2025年暑期生活纪律要求

十一、安全工作

01.学校2025年暑期安全工作方案

02.暑假前学校安全工作重点

03.学校放暑假的安全工作清单

04.学校2025年暑期安全提示36条

05.学校关于做好2025暑期防汛抗灾工作的紧急通知

06.学校2025年学生暑期安全家长承诺书

07.学校2025年暑假学生安全承诺书

08.学校暑假安全教育主题班会教案

09.校长的暑期工作该怎样安排？

十二、主题班会PPT

01.暑假安全教育主题班会PPT（3篇）

晋江市实验小学主校区和凤竹校区2025年招生方案公布！

根据《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《福建省义务教育条例》《晋江市招生考试委员会关于印发 2025年晋江市小学招生工作意见的通知》（晋招考委〔2025〕6号）等文件精神和青阳街道、梅岭街道统一部署，结合本校实际，制定《晋江市实验小学主校区和凤竹校区2025年小学招生方案》，具体如下：

01

招生原则

按照“划片招生、就近入学、有效证件、分类招生”的原则分别招收服务区内年满6周岁（2019年8月31日前出生）的一年级适龄儿童就近免试入学。

02

招生对象与计划数

晋江市实验小学主校区2025年秋季计划招收18个班。

晋江市实验小学凤竹校区2025年秋季计划招收7个班。

03

招生时间和程序

今年晋江市小学全面实行“入学一件事”网上报名。具体时间安排如下。

（一）线上报名时间

温馨提醒：

因班生规模控制，我校两校区2025年秋季二至六年级已属于大班额，所以原则上不再接收插班生。

（二）未按时网上报名儿童入学的处理

1.未按时网上报名：若未能在规定时限到线上报名的，由教育行政部门引导到周边有剩余学位的公、民办学校就读，也可自行联系到周边公、民办学校就读。

2.未按时入学：根据《中华人民共和国义务教育法》规定“适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。”两校区的服务区内适龄儿童因身体状况或其他原因无法按时入学的，家长应在报名时间内携带相关证明材料到校登记报备。

04

招生办法

（一）“两一致”户籍人口入学

1.两校区的服务社区“两一致”对象

（1）主校区阳光、青华、锦青社区“两一致”对象子女，其中，适龄儿童及其父母与外祖父（母）同落户本社区，且父（母）在本社区拥有个人房产并实际居住的，可参照原住居民申请照顾入学。

凤竹校区的竹树下、竹园、蔡厝社区，百宏御璟小区“两一致”对象子女，赤西社区原住居民户籍、房产“两一致”对象。社区原住居民对象。其中，赤西社区社区原住居民的外孙（外孙女）及其父母同落户服务社区，且父（母）在本社区拥有个人房产并实际居住的，可参照原住居民申请入学。

两校区购房落户对象〔同一套房产只能有1位适龄儿童在服务区的小学一至六年级就学，同一户主，子女多于一个的家庭除外〕；祖辈在学校服务区购房并落户，入学对象与祖父（母）或外祖父（母）同住且同户的，视为服务区对象（本类别只接收同一父辈的子女入学）。

（2）服务社区原“两一致”的“拆迁户”子女入学。因政府拆迁建设造成的户口与房产暂时分离的入学对象，原属主校区阳光、青华、锦青社区的和凤竹校区属竹树下、竹园、蔡厝社区的，过渡安置期内或征迁对象正式安置后，安置房产不属我校服务社区的，可向两校区申请保留原入学资格。

本部分入学对象凭如下材料网上申请入学：

（1）户口簿、监护人身份证原件。

（2）房产证原件或《不动产权证》原件及复印件。

（3）拆迁户还应提供：《征迁协议》，《租房合同》或新的房产证。

2.行政事业单位（含上级驻晋单位）编制内员工子女入学

（1）青阳、梅岭区域内市直行政事业单位编制内员工持组织人事部门出具的《行政介绍信》，父（母）工作单位所在地属北片区（青阳梅岭老市区行政事业单位南北服务区界定：以相府路—杏园路—梅园路—南山路—嘉华路为分界线；路西北的为北片区），或房产所在地、又或户口所在地属北片区和凤竹校区的竹园、竹树下、蔡厝社区或百宏御景天下小区的，其子女可向两校区申请入学。

（2）其他镇街机关干部持组织人事部门出具的《行政介绍信》，如个人房产或户口所在地属主校区的阳光、青华、锦青社区和凤竹校区的竹园、竹树下、蔡厝社区或百宏御璟天下，可视同“两一致”对象向两校区申请入学。

（3）孙辈与祖父（母）、外祖父（母）同户籍同住的，在学校容量充足时可参照本款①②规定向两校区申请入学。

本部分入学对象凭如下材料网上申请入学：

（1）户口簿、监护人身份证原件。

（2）组织、人事部门出具的法定监护人的《行政介绍信》。

（3）《房产证》或《不动产权证》原件（镇街机关干部提供的房产证应在阳光、青华、锦青社区和凤竹校区的竹园、竹树下、蔡厝社区或百宏御璟天下）

3.青阳梅岭北片区市属国有企业（含驻晋分公司）原全民所有制身份员工的子女入学

北片区市属国有企业原全民所有制身份员工的子女，参照市直行政事业单位编制内员工子女入学办法向两校区申请入学。

本部分入学对象凭如下材料网上申请入学：

（1）户口簿、监护人身份证原件。

（2）组织人事部门出具的法定监护人的《行政介绍信》（不包括报到证，人事代理、人才交流中心管理、企业系统内部招聘任命定级批复等）。

（3）《房产证》或《不动产权证》原件。

（二）政策照顾对象入学

4.驻晋部队现役军人子女入学

现工作单位所在地为青阳梅岭北片区，或房产所在地为主校区的阳光、青华、锦青社区和凤竹校区的竹园、竹树下、蔡厝社区或百宏御璟天下的现役军人。授予消防救援衔的综合性消防救援队伍在职人员的子女参照驻晋部队现役军人子女入学办法执行。

本部分入学对象凭如下材料网上申请入学：

（1）户口簿、监护人身份证原件。

（2）父母一方现役军人身份证件（包括《军官证》《士官证》《士兵证》《文职干部证》、武警部队《警官证》）原件。

（3）亲子关系有效证明原件（如出生证与父母结婚证）

（4）所在部队团级以上（含团级）机关集中出具的《适龄儿童花名册》（加盖公章）。

5.优秀人才子女入学

根据《泉州市教育局 泉州市人力资源和社会保障局关于做好2025年泉州市高层次人才子女入学申请的通知》（泉教综〔2025〕9号）精神，泉州市认定的第一、二、三层次人才子女；晋江市认定的优秀人才子女。

本部分入学对象凭如下材料网上申请入学：

（1）户口簿、监护人身份证原件。

（2）《房产证》或《不动产权证》原件及复印件或现任职单位证明材料（若户口簿未能体现工作单位，则必须提供此项材料）

（3）“泉州市高层次人才一站式服务系统”或“晋江市人才综合服务平台”审核结果。

6.规模企业高管和专业人才子女入学

规模企业的高管和专业人才（特指在晋江市缴纳个人所得税和社保金，且上一年度个人所得税额不少于10万元）子女，可根据实际工作地、居住地，到我校区申请入学。

本部分入学对象凭如下材料网上申请入学：

（1）户口簿、监护人身份证原件。

（2）《房产证》或《不动产权证》原件。

（3）税务部门出具的规模企业完税证明和个人完税凭证（2024年在晋江市缴纳个人所得税不少于10万元）。

（4）劳动合同原件（个人与规模企业签章页、劳动关系时间页）。

（5）社会保险缴费凭证（2025年3月1日前开始至今连续缴交）。

7.晋江市荣誉市民、烈士、见义勇为对象子女

根据上级有关照顾政策，凭相关证件、户口簿、房产证向两校区申请入学。

本部分入学对象凭如下材料网上申请入学：

（1）户口簿、监护人身份证原件。

（2）晋江市人民政府颁发的《荣誉市民证书》、《见义勇为证书》或烈士证明。

（3）《房产证》或《不动产权证书》原件。

（三）非“两一致”对象入学

完成片区内“两一致”户籍人口、政策照顾对象招生任务后，在两校区招生计划和国家规定班额内，如仍有学位余额，采用电脑派位（抽签）办法或根据“购房、落户时间顺序”等办法招收以下两校区非“两一致”对象。

8.所划区域内“有房无户”的业主子女

主校区在湖光路以南、泉安路以西、东华街新华街梅园路以北、南山路以东所划服务区内拥有房产、实际居住，户口尚未迁入的业主子女；凤竹校区在世纪大道以东、双龙路以南、泉安路以西、石鼓路以北所划片区范围内拥有房产、实际居住，户口尚未迁入的业主子女。【同一住宅六年内只能1位适龄儿童在片区小学入学（同一户主、子女多于一人的家庭除外）】。

本部分入学对象凭如下材料网上申请入学：

（1）户口簿、监护人身份证原件。

（2）父（母）名下的服务区《房产证》或《不动产权证书》原件。

（3）小区物业（城乡供电所和自来水公司）出具的2025年1月份以来户主水电费缴纳清单。

9.服务社区内“有户无房”的原住居民子女

主校区实际居住在阳光、青华、锦青社区；凤竹校区实际居住在竹树下、竹园、蔡厝社区，父（或母）与子女同时拥有社区户籍而社区内没有住宅的居民子女。【因购房入户学校服务社区后，房产转卖而户口还未迁出的不予招收】。

本部分入学对象凭如下材料网上申请入学：

（1）户口簿、父母身份证原件。

10.服务区域内居民的“港澳台”子女

香港、澳门、台湾适龄儿童，其父（母）户籍、房产同属主校区的阳光、青华、锦青社区或房产所在地为湖光路以南、泉安路以西、东华街新华街梅园路以北、南山路以东所划服务区域内原住居民；凤竹校区同属竹树下、竹园、蔡厝社区、百宏御璟天下小区或系赤西社区“两一致”原住居民，并实际共同居住的，可参照“两一致”对象申请入学；学校容量不足时，按非“两一致”类别入学；其父（母）在两校区服务区内只有房产或属于“有户无房”的原住居民，可凭房产或户籍按“非两一致”类别参照“有房无户”或“有户无房”对象向两校区申请入学。

本部分入学对象凭如下材料网上申请入学：

（1）户口簿、父母身份证原件。

（2）父（母）名下的服务区《房产证》或《不动产权证书》原件及复印件。

（3）子女护照（港澳台身份证）原件。

（4）亲子关系有效证明原件。（如出生证与父母结婚证）

11.华侨子女（中国籍）、外籍学生入学

华侨子女（中国籍）入学，如其国内监护人户籍所在地为主校区的阳光、青华、锦青社区和凤竹校区的竹树下、竹园、蔡厝社区，可视同本地户籍居民子女申请入学。外籍学生申请在两校区就读的，依据《学校招收和培养国际学生管理办法》（教育部、外交部、公安部令第42号）的有关规定办理。

本部分入学对象凭如下材料网上申请入学：

（1）华侨父母的身份证、护照原件。

（2）华侨子女护照原件。

（3）亲子关系有效证明原件。（如出生证与父母结婚证）

（4）国内监护人与适龄儿童监护关系证明（主校区：青阳派出所提供，凤竹校区：梅岭派出所提供。）

（5）华侨子女的国内监护人服务区内（阳光、青华、锦青和凤竹校区的竹树下、竹园、蔡厝社区）户口簿原件。

（6）外籍学生入学按照《学校招收和培养国际学生管理办法》，补充提供其他相关材料。

（四）服务区内“两一致”残疾儿童入学

1.特教学校就读。视障儿童可联系泉州市盲聋哑学校就读；听障、智障、自闭症等残疾儿童，视残疾程度分别送晋江市特殊教育学校或特殊教育基地校、特教辅读班就读。

2.随班就读。户籍和房产均在两校区的服务区内并实际居住的，具有接受普通教育能力和适应标准班生规模学习生活的残疾儿童，原则上先引导到青阳街道、梅岭街道特教辅读班、随班就读基地学校、融合教育试点校就读，也可申请到两校区随班就读，特别要做好轻度智障儿童的随班就读工作，学校将建立并及时更新《残疾儿童花名册》、《随班就读花名册》。

3.送教上门。对于不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的中重度残疾儿童少年，家长要在报名时间内到两校区登记，由学校汇总报送市教育局，组织专家进行入户鉴定后纳入“送教上门”服务对象并建立学籍。

4.户籍在两校区服务区内的适龄儿童少年因身体状况等原因需要延缓入学，由其父母或者其他法定监护人持相关证明材料向两校区提出申请，并按规定报户口所在地社区。

05

其他

（一）入学证件办理时间

《户口簿》、《房产证》等入学时应提供的证件，签署日期应为入学2025年3月1日前（不含3月1日）。

（二）房产证明材料可以通过以下渠道查询并打印结果提交：

1.闽政通APP——泉服务——更多——县区服务——晋江市——i晋江——个人不动产查询，直接下载本人名下不动产登记信息。

2.闽政通如无法自动获取，可到市行政服务中心三楼不动产登记中心自助查询打印或在F15档案查询窗口打印。

3.晋江农商银行或晋江区域建设银行的自助机（智慧柜员机）的不动产登记信息查询功能打印。

4.只有住建局备案的购房合同的，还应到住建局盖章验证（或提供住建局出具的房产登记查询表）。

（三）本着公平、公正、公开的原则，本次招生要求家长对所提供材料的真实性负责。两校区将统一组织到相关部门进行核查。一经发现弄虚作假或隐瞒就学经历的将取消该生的录取资格。

（四）本招生方案由晋江市实验小学主校区、凤竹校区负责解释。

（五）本招生方案自发文之日次月执行，有效期一年。

（六）未尽事宜以《晋江市招生考试委员会关于印发晋江市2025年晋江市小学招生工作意见的通知》（晋招考委〔2025〕6号）为准。

06

招生咨询电话

主校区：85672055

凤竹校区：88111520

晋江市实验小学

2025年6月9日

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来源 | 晋江市实验小学

编辑 | 吴杰婷

审核 | 陈文经 张镇业 曾素梅

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