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3招搞定《中班第十五周周计划》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-06-25 20:12

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写作核心提示：
中班第十五周周计划作文注意事项：
一、明确主题
1. 确定周计划作文的主题，围绕中班第十五周的学习和生活展开，如“快乐成长”、“友谊的力量”、“环保意识”等。
2. 主题要具体、明确，便于作文展开。
二、内容安排
1. 结合中班第十五周的教学计划和活动，合理安排作文内容。
2. 按照时间顺序或重要性顺序，将作文内容分为几个部分，如周一至周五的学习生活、周末的实践活动等。
3. 每个部分要有详实的描述，使读者能够清晰地了解中班第十五周的学习和生活。
三、语言表达
1. 运用生动、形象的语言，使作文更具吸引力。
2. 注意语言的规范性，避免错别字、病句等。
3. 运用修辞手法，如比喻、拟人等，使作文更具表现力。
四、结构安排
1. 开头部分：简要介绍中班第十五周的学习和生活，引出主题。
2. 主体部分：按照内容安排，分段描述中班第十五周的学习和生活。
3. 结尾部分：总结中班第十五周的学习和生活，表达自己的感悟或期望。
五、注意事项
1. 遵循中班第十五周的教学计划和活动，确保作文内容的准确性。
2. 注意作文篇幅，一般控制在400-600字左右。
3. 适当运用图片、表格等形式

中班十月第4周周计划

项目	内容
本周目标	1. 在“躲避机关卡”“小马吃草”等游戏中学习跑跳步，锻炼躲闪能力。 2. 学习七步洗手法、使用筷子，发展手的精细动作，养成良好的生活与卫生习惯。 3.巩固安全意识，提升自我保护能力。 4.感受双人互动传统游戏“切萝卜”“一箩麦”儿歌的乐趣，学习一边说儿歌一边做动作；初步理解古诗“九月九日忆山东兄弟”，学习背诵古诗。 5.通过“值日生”和“劳动日”建立自我服务意识，感受自我服务的成功感，提升自我服务能力。 6.感知鱼缸等物体的形状空间，学习用图画和符号进行记录。 7.能用自然的、音量适中的声音基本准确地演唱“小乌龟上山坡”等歌曲，尝试速度一致地集体演唱歌曲，并能用拍手、踏脚等身体动作敲打歌曲固定节拍，并尝试用肢体动作感知理解歌曲的旋律和内容。
生活活动	目标：学习洗手、擦嘴、擦手、进餐等生活活动的方法，提升自我服务能力，建立节约意识，养成专心做事的良好生活习惯。策略：运用手指游戏、值日生和一对一动作指导，引导幼儿学习规范生活活动，并对幼儿的努力与成果及时表扬奖励。目标：了解重阳节和霜降节气。策略：运用餐前故事时间，讲与重阳节和霜降节气相关的绘本故事。目标：感受双人互动传统游戏儿歌“切萝卜”和“一箩麦”的乐趣，体验学习一边说儿歌一边做动作。策略：在户外放松、离园时间和分组入厕时间，先指导幼儿学习两人自然分组，再带领幼儿学习儿歌。
区域活动	区域名称及内容：语言区《传统游戏儿歌》活动目标：感受“切萝卜”和“一箩麦”游戏儿歌的趣味性；理解儿歌内容；尝试一边说儿歌一边两人合作做动作。材料投放：童谣动作图例；绘本指导策略：师幼共说歌谣；指导幼儿观看图片，模仿动作。
	名称及内容：美工区《古诗配画》活动目标：尝试用泥工搓条、画画、剪纸等不同的艺术方式表“九月九日忆山东兄弟”等古诗中的景物，并能够坚持完成作品。投放材料：轻黏土、垫板、剪纸工具材料等。指导策略：观察古诗图片，鼓励幼儿用泥工、画画、剪纸等不同的方式进行表现，对有困难的幼儿进行一对一指导，支持幼儿完成作品。
	区域名称及内容：科学区《验证鱼缸居民调整的食谱》活动目标：了解螃蟹、乌龟、小鱼、水草等鱼缸居民可以吃什么，并能用图画或符号或手机进行记录。材料投放：记录纸笔、手机指导策略：颁布小任务和完成任务的奖励币数量，吸引幼儿主动完成任务；指导幼儿学习记录；区域结束后，分享记录结果，根据完成任务的情况奖励不同数量的代币。
教育活动	周一	周二	周三	周四	周五
	早阅：古诗《九月九日忆山东兄弟》	科学：常识《美丽的霜降》	科学：记录《确定将来的食谱》	语言：早期阅读《想长大的小熊》	音乐：歌曲《小乌龟上山坡》
	健康：安全教育《汽车盲区我不待》	专室活动：绘本馆《自主阅读》	专室活动：美术：泥工《螃蟹的躲避屋》	综合：到至美乐园去玩	科学：探究《树叶标本》
户外活动	复习：《单杠之小猴摘桃》	复习：《聪明的小鸡》	复习:《躲避机关卡》	复习：《勇敢的小猎人》	复习:《小马吃草》
户外活动	新授《聪明的小鸡》	新授:《躲避机关卡》	新授：《勇敢的小猎人》	新授：《小马吃草》	复习：《小螃蟹运粮食》
环境创设	继续完成主题活动版块二“居民的食物”，下“将来的食谱”“预设的食谱”“将来的食谱”三个小版块。
家园共育	继续分享自家水族食谱活动，具有任务意识；能大胆清楚地介绍食谱。

中班十月第2周周计划

班级：中一班时间:10月7日—10月13日

项目	内容
本周目标	1. 在“爬行真有趣”“跳房子”“跳箱”等跑跳、爬行活动中，发展幼儿身体的灵活协调性。 2. 规范练习洗手和刷牙；提升身体的自我保护意识。 3. 开展剪纸、泥工等手工活动，发展幼儿手部动作及左右手的配合。 4.开展集体教育和生活教育，强化规则意识，提升幼儿遵守规则的能力。 5.开展早阅、看图讲述和小小讲读者等语言活动，引导幼儿仔细观察、大胆表达，提升幼儿的观察表述、语言理解和讲述能力，积累文学语言，并尝试运用图案符号表意，提升前书写能力。 6.开展形状与空间方面的数学活动，幼儿尝试描述表现身边事物的形状与空间关系。 7.感受班级和幼儿园中美的事物，并尝试用剪纸、泥工、树叶粘贴等来表现自己观察到的事物。 8.在集体教育、过渡等环节进行歌曲活动，幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌，尝试速度一致的集体演唱歌曲，能用拍手、踏脚等身体动作敲打音乐固定节拍，并尝试用肢体动作感知理解音乐的旋律和内容。
生活活动	1.在进餐时间，开展“我会用筷子”活动，对个别不会正确使用筷子的幼儿进行针对性指导，奖励会使用筷子的小朋友，鼓励不会用筷子的小朋友加油学习使用筷子。 2.在离园环节，提醒幼儿携带好自己的物品，并学习整理自己的物品。
区域活动	区域名称及内容:表演区《大鼓小鼓》活动目标：愿意参加演唱活动；能用自然的、音量适中的声音基本准确地演唱歌曲，并尝试速度一致的集体演唱歌曲材料投放：话筒、音箱、服装、海报指导策略：创设“演出”的机会，鼓励幼儿合作演出，有人演唱歌曲，有人敲打节拍。
区域活动	名称及内容：美工区《幼儿园里的海棠树》《鱼缸》《王国居民的亲戚》活动目标：喜欢进行艺术活动并大胆表现；尝试用泥工搓条或剪纸等不同的艺术方式表现鱼缸中的景物、幼儿园的海棠树和王国居民的亲戚，并能够在老师的指导下坚持完成作品；投放材料：轻黏土、垫板、剪纸工具材料等。指导策略：观察海棠树和鱼缸，鼓励幼儿用泥工搓条或剪纸去进行表现，对有困难的幼儿进行一对一指导，支持幼儿完成作品。
教育活动	周六	周日	周一	周二	周三	周四	周五
	数学：图形《图形宝宝》	语言：早阅《月亮的味道》	科学：认知表征《居民的自画像》	社会：规则意识《我们的班规》	语言：散文《落叶跳舞》	美术：泥工《幼儿园里的树》	美术：剪纸《王国的居民》
	语言：谈话《我的假期生活》	音乐：歌曲《大鼓小鼓二》	社会：自我服务《清洁小椅子》	健康：安全教育《不跟陌生人走》	音乐：欣赏《金蛇狂舞》	健康：人体的认识与保护《爱护眼睛》	健康：生活习惯《不挑食》
户外活动	复习《挂灯笼》	复习《四季轮换》	复习《萝卜跳》	复习《学毛毛虫走路》	复习《爬行王国》	复习《聪明的小白兔》	复习《四季占圈》
户外活动	复习《跳箱》	新授《萝卜跳》	新授《学毛毛虫走路》	新授《爬行王国》	新授《聪明的小白兔》	复习《萝卜跳》	复习《跳箱》
环境创设	1.创设“鱼缸王国”主题活动下“鱼缸王国的居民”版块 2.继续完成图书区诗歌欣赏和打卡墙。
家园共育	1.颁发游览水族馆任务单，鼓励幼儿向家长传达亲子活动信息；建议家长用照相或记录卡片的形式记录喜欢的水族，并用视频的形式和大家分享自己的旅行；奖励完成任务的小朋友一枚代币。 2.颁布分享自己家的鱼缸王国成员的任务，鼓励幼儿征求家长的配合完成任务；用相机记录介绍鱼缸的活动；将介绍视频分享到班级微信群。