如何写《蝴蝶故事 读后感》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-06-26 10:41

写作核心提示：

写一篇关于蝴蝶故事读后感的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：首先，明确你的读后感主题，是围绕故事情节、人物形象、主题思想、写作手法等方面展开。
2. 结构清晰：一篇优秀的读后感应该有清晰的结构，一般包括引言、主体和结尾三个部分。
3. 引入故事背景：在引言部分，简要介绍故事的背景、作者、故事类型等，为读者提供一个了解故事的基础。
4. 分析故事情节：在主体部分，对故事情节进行深入分析，可以从以下几个方面展开：
a. 故事情节的起承转合，突出故事高潮和转折点； b. 人物形象塑造，分析主人公的性格特点、成长历程等； c. 故事主题思想，探讨故事所传达的价值观、人生哲理等； d. 写作手法，如比喻、拟人、对比等修辞手法，以及叙事技巧等。
5. 结合自身感悟：在主体部分，结合自己的实际经历、感悟，对故事进行个性化解读，展现自己的思考。
6. 总结全文：在结尾部分，对全文进行总结，概括故事的主题思想，表达自己的观点和感悟。
7. 语言表达：注意语言表达的准确、生动、流畅，避免使用口语化、粗俗化的语言。
8. 规范格式：按照作文要求，规范格式，包括标题、正文、落款等。

为信念逆风飞翔——读《小脚丫的奇遇》有感

湖南日报小记者、长沙市实验小学1907班 陈彦鸣

指导老师彭湘琼

《小脚丫的奇遇》是我寒假阅读过的书中最爱的一本，书中讲述的故事让我深受感动与启发。

这本书主要讲述了乌丢丢和吟老在寻找布袋爷爷的旅途中，经历的一系列奇遇故事。乌丢丢在历经奇遇之后，变得越来越聪明、善良、勇敢。

其中，我最喜欢的一段奇遇是《逆风的蝴蝶》。一只蝴蝶在逆风中艰难地飞翔，她为什么要这样做呢？原来呀，这只蝴蝶在一年前得到了蔷薇的帮助，答应了蔷薇今年去找她。蝴蝶为了不让蔷薇失望，哪怕路途中遇到了大风、暴雨这样恶劣的天气都没有放弃，坚持不懈地向蔷薇飞去……乌丢丢知道了事情的经过后，非常佩服蝴蝶，决定和吟老一起帮助蝴蝶去见蔷薇。但是蝴蝶拒绝了他们的帮助，坚持要凭借自己的努力到达蔷薇的身边。

我非常钦佩这只信守承诺的蝴蝶，她告诉我，答应别人的事情就要做到，真正做到“言必行、行必果”，我也要像她一样坚持不懈、诚实守信。

《童话庄子》：讲给儿童的奇幻“逍遥游”

《童话庄子·玄珠》，萧袤著，济南出版社2021年2月第一版，28.00元

萧 袤

你能否想象，中国古代最古老的哲学经典之一《庄子》，有一天竟会与当代童话产生量子纠缠？这部蕴含了华夏大地丰富深邃厚重的人文智慧的经典之作，竟会在天马行空的幻想和天真活泼的童趣中，穿越两千多年的时空，再现庄周梦蝶的奇遇？

中国的传统经典哲学古籍，是中华文明的璀璨瑰宝，但是对于儿童来说，那些艰深的哲学内涵和佶屈聱牙的文言文，无疑是难以逾越的高山峻岭。可是，如果换一种形式呢？比如，儿童文学作家萧袤，就敏锐抓住《庄子》这部典籍的独特论述方式——大量运用譬喻故事即寓言，由此入手，将之与儿童熟悉并且喜爱的童话形式进行嫁接，从而使这部深邃厚重的哲学典籍变得轻盈可亲起来。

《童话庄子》，顾名思义，其童话的构思源自《庄子》，《庄子》里的一些故事和人物也巧妙融入童话之中。《童话庄子》这部作品是由《童话庄子·逍遥游》《童话庄子·屠龙》《童话庄子·蜗国》《童话庄子·鲲鹏》《童话庄子·玄珠》五个故事组成一个大故事的系列作品，而每一分册的结构也是大故事中套小故事，《庄子》中的各种哲理小故事则以幽默的方式化入其中。整个故事的展开以庄周梦蝶为基本模式，譬如在第一册《童话庄子·逍遥游》中，一个陌生小菜园栅栏上的神奇小葫芦，吸引着五年级小学生小惠穿越时空，与两千年前智慧又风趣的庄周老爷爷相遇，随着时空不断变幻，小惠忽而变成蝴蝶、忽而变成小鱼，在这梦境般的故事情境中，庄周老爷爷带着小惠体验了蝴蝶、小鱼们在大自然中逍遥自在、与天地万物融为一体的情景。而一只邪恶的黑色野猫突然出现，将小惠和小伙伴掳走，飞进冰冷的黑暗魔王领地，惊险的旅程就此展开。在《屠龙》《蜗国》《鲲鹏》《玄珠》等系列故事中，小主人公及其伙伴们在上古神话世界与当代社会之间来回穿越，在梦幻的平行世界奇情异境中，作冒险刺激的“逍遥游”，与一心抢夺玄珠的黑暗魔王展开生死搏斗。童话构思格局宏大，想象丰富多彩，故事跌宕起伏，处处惊险又化险为夷。主人公小惠善良、聪慧、坚韧，小伙伴天真烂漫、憨萌可爱，在与魔王的战斗中，聪明勇敢的小惠坚持不懈地从魔王的魔爪中拯救小伙伴；同时，孩子们在与庄周老爷爷的交流中，不断领悟人生，获得身心成长。

作家萧袤匠心独运，在《庄子》与童话之间发掘了一条奇妙的“虫洞”（时光隧道），穿越这条“虫洞”的小惠和小伙伴们走进了《庄子》中的形形色色哲理故事，与庄子笔下那些神奇人物共同演绎新的童话，从中自然而然地领悟《庄子》的微言大义。譬如，小惠跟随庄周老爷爷忽而变成蝴蝶忽而变成小鱼，在快乐自在的逍遥游中感受到天地万物的和谐、生命平等、天人合一、回归自然的愉悦。又譬如《庄子》中庖丁解牛的庖丁、运斤成风的壮汉、佝偻承蜩的老者等，纷纷来到想要学屠龙术的小惠和小伙伴们身边，他们持之以恒练出神功的奇异故事令孩子们领悟到，做大事必须从专注做好每件小事开始，要耐得住寂寞。又譬如，小惠和小伙伴们乘坐“幻影号”蝴蝶时光机进入《庄子》讲的“蜗角之争”所在地，即蜗牛左犄角和右犄角上两个互相厮杀的小国家，孩子们被卷入其中，他们救出被绑架的小伙伴，在千钧一发之际制止了超级武器滥杀无辜，揭穿了黑暗魔王的阴谋，两位国王握手言和，幡然醒悟为了微不足道的蝇头小利而导致战争灾祸是多么愚蠢。古老的寓言变成了直观生动的代入式历险记，庄子深奥奇妙的哲学思想在这样形象生动的故事情节中也变得明晰易懂，孩子们神游于奇幻的童话意境中，不知不觉地体会到庄子寓言的深意。

同时，作家以这种创作方式，揭示了先哲的思想并非专属于高深学者的书斋学问，其思想精髓其实是涵盖天地万物包括凡夫妇孺的。《庄子》中的很多思想皆是借助于普通劳动者的生活故事来体现的，其物我两忘、天人合一、大道至简、辩证视角、生命的至高境界是回归自然等思想，可以说与儿童的精神世界有着某种天然的契合，人类幼童期的万物有灵心理与庄子寓言的意境很容易达到浑然一体。

作者：汤锐

来源： 中华读书报