格策美文教你学写《临床教员自我鉴定》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-06-28 19:13

写作核心提示：

临床教员自我鉴定作文注意事项：
1. "明确目的"： - 在写作之前，要明确自我鉴定的目的，是为了自我提升、总结经验，还是为了职称评定、工作考核等。
2. "遵循结构"： - 文章应包含引言、主体和结尾三个部分。 - 引言部分简要介绍自己的基本情况和工作背景。 - 主体部分详细阐述自己的工作表现、教学成果、存在问题及改进措施。 - 结尾部分总结全文，表达对未来工作的展望和决心。
3. "突出重点"： - 突出自己在临床教学中的亮点，如教学创新、学生评价、教学成果等。 - 同时，也要诚实地反映自己的不足，如教学方法、专业知识、沟通能力等。
4. "具体实例"： - 使用具体事例来支撑自己的观点，使自我鉴定更具说服力。 - 事例应具有代表性，能够体现自己的教学水平和能力。
5. "客观评价"： - 对自己的评价要客观公正，避免夸大或贬低自己。 - 可以引用学生、同事或上级的评价，以增强鉴定的客观性。
6. "体现进步"： - 在自我鉴定中，要体现自己在教学过程中的成长和进步。 - 可以从教学方法、教学内容、教学态度等方面进行说明。
7. "注重反思"： - 对自己在教学过程中遇到的问题进行反思

“战斗卫生员”是怎样“练”成的

来源：中国军网-解放军报

山坡上，硝烟弥漫，一个作战部队建制班正在执行战斗任务。突然，该班两名战士被飞来的弹片致伤。前方火力正猛。危急关头，一名刚才还拿着武器执行阻击任务的战士，瞬间“变身”挎着轻便救生包的“卫生员”。只见他以翻滚动作接近距他约3米远的一名伤员，经初步检查，该伤员头部有近3公分伤口，深可见骨，大量出血；右胸部被弹片穿透，能听见呼吸时伤口的吸吮声，已形成开放性“气胸”。卫生员迅速对该伤员头部进行“风帽式包扎”，压迫止血，并于伤员深呼气末以绷带加压，严密封闭伤口，防止漏气。随即，该卫生员以低姿匍匐姿态，逐渐接近10米开外的另一名伤员。该伤员只是小腿部骨折，卫生员从救生包里掏出蓝色的卷式夹板，拉直调整好长度便依托三角巾进行包扎，随后卫生员手肩并用，采取“背驮式搬运”，侧身伏地将这名伤员挪出交火区，呼叫担架将2名伤员转运至后方。整个处理过程不到10分钟。

这是近日第三军医大学卫勤训练基地训练大队2016年预选卫生士官围绕实战演训的情形。

练习心肺复苏术。

“战场救护‘白金10分钟，黄金1小时’是战伤时效救治的首要原则，是最大限度降低阵亡率和伤死率的关键。也就是说，赶在‘伤员后送’之前的第一步处理非常重要。我们对未来的预期，是在所有一线作战部队建制班编设1名‘战斗救生员’，一肩双责，既是战斗员又是救生员，在完成作战任务的同时，重点负责所在班伤员急救，形成战场救护第一道‘生命防线’。而我们正在培养的‘战斗卫生员’回到连队，将成为‘战斗救生员’的‘师傅’。”训练大队队长胡彦介绍说。

据悉，这是今年军队改革后第一次预选卫生士官组训。来自西部战区和南部战区的近500名参训学兵2月底就来到第三军医大学卫勤基地训练大队，接受为期半年的专业培训。“这次培训，着力突出的就是‘战斗+救生’特色。”训练大队政委黎海东说。

“战斗”，凸显的是军事技能；“救生”，凸显的是专业技能。

早上八点，春光明媚的操场上，64名“96后”女学兵在“骨干教员”黎锐的指导下，做俯卧撑、全副武装跑五公里。在这里，姑娘们不光要接受体能素质和战术训练，更重要的是，要学习在不同的作战形式下不同的军事技能。“我们对这批预选卫生士官突出训练了常规武器装备的使用，尤其是‘战士意识’的培养。”训练大队参谋刘诗林说。

有意思的是，黎锐、刘诗林等7位“带教骨干”都是退伍士兵，之前都曾是一线作战部队的优秀卫生员。经验丰富的“退伍骨干”带兵，言传身教，是该训练大队近年来预选卫生士官组训的一大特色。

具有医学背景的大学生士兵是这支参训队伍的“亮点”。毕业于地方医科大学的刘鹏说：“我是主动报名并被旅里选拔过来参训的。选升为卫生士官做个军医，是我参军的理想。”

在学校的统筹下，该校卫勤教研室对参训学兵的专业技能培训做出安排，即以技能为中心的课程教学，包括战场救护技术、护理技术和防疫三大类二十项基本技能。结合学校的学科特点，还安排了高原病防治、常见热带病防治、中医理疗、康复医学等四项“拓展技能”。

“能打仗，能救人，是‘战斗卫生员’养成的根本。”学校卫勤训练基地副主任、全军卫勤专家郑然说。

理论教学直指战场——中医课堂，来自第三军医大学附属医院的教员正在就“穴位功能”进行讲解，复苏、活血化瘀、急救，从“武侠”讲到“战地救护”，年轻的学兵兴致勃勃；环境卫生学，来自预防医学系的教员围绕“营区卫生”和“坑道卫生”，如何选址、如何消毒，紧密结合实践与学兵们积极互动。

学兵练习头部包扎技术。

实践教学直指战场——卫勤基地的草坪上，21岁的刘鹏与同学们一起，在临床教员的指导下，互相练习头部包扎技术。头部包扎包括“风帽式”和“帽式”两类，都适用于头顶2—3厘米伤口。先用敷料盖住伤口，然后用三角巾包扎。其中，“风帽式”要包住下巴，起到压迫止血的作用。旁边山坡上，数十名学兵正结合战术动作，练习不同类型的四肢骨折处理：用便携式的卷式夹板固定包扎、先处理开放性伤口再行卷式夹板固定包扎、用传统木板固定包扎；根据具体伤情和战场形势，学兵们或低姿匍匐接近伤员，或侧身移动接近伤员；完成初步处理，或背驮式搬运伤员、或低姿侧身搬运伤员。

上肢固定。

下肢固定。

“我们之所以还练习最传统的木板固定，是因为真实战场非常复杂，在特殊情况下，‘战斗卫生员’完全可以‘就地取材’，随手别下一根粗树枝，甚至就是随身步枪，便可以固定包扎，原理和木板固定一样。一句话，第一时间把战友从火线上救下来，为他们争取到野战医院抢救的机会。”学兵三队副队长杨青松说。

解放军总医院第七医学中心召开护理实习生临床实习动员会

为进一步推进解放军总医院同质同优管理，提高军队护理人员整体素质，全面提升中心护理培训质量，培养出适合新时代发展需求的军队护理人才，10月15日上午，解放军总医院第七医学中心护理部组织召开了2020年度护理实习生岗前培训总结暨临床实习动员大会。中心董成副主任、护理部周染云主任、靳寸朵副主任、护理培训管理组成员、护士长代表、临床教员代表及实习同学共160余人参加了动员会，会议由护理部主任周染云主持。

大会在奏唱解放军总医院院歌--《我们是救死扶伤排头兵》中拉开帷幕。会上，实习生刘紫燕代表全体学员汇报了实习岗前培训体会，并对即将开始的临床实习进行了表态发言；李玲霞护士长作为教员代表进行了发言；21名实习学员对前期岗前培训的内容和军事素质训练成果进行了汇报展示。

此次岗前培训，历时49天，分为军事体能训练和理论知识、操作培训三个阶段。护理部精心设置课程，特别了中心知名专家、教授及护理专家、临床教员共计31人，围绕中心的历史人文、护士职业素养、医院规章制度以及护理基本理论技能等内容进行授课，共计6大类27课148个学时。

董成副主任代表中心党委、石青龙主任、赵建雄政委及中心3000余名工作人员对同学们选择到第七医学中心实习表示热烈欢迎，对实习同学即将步入临床工作表示衷心的祝贺，对同学们精彩的汇报及训练成果展示给予充分的肯定！董成副主任结合自身从医及管理经历，对实习同学提出四点要求：一要把握好人生的三个第一次，即第一次走向临床、第一次走向患者、第一次走入实践，要充分将学校和岗前培训的内容运用于临床工作，服务于患者；二要把握好三个学习机会，即把握好宝贵的临床学习机会、把握好当下理直气壮不懂就问的提问机会、把握好心无旁骛的年龄机会，好好学习，努力提升自我；三要把握好三条安全底线，即要严格执行护理操作常规、坚持落实医疗核心制度、努力提升专业技术水平；四要学习和弘扬白衣天使无私奉献的精神。力争用实际行动为自己的实习生涯交上一份满意的答卷。

最后，周染云主任作总结说：希望同学们会后进一步学习、领会好董成副主任的讲话精神，真正做到谨记之，慎思之，笃行之。为确保实习效果，要求科室必须高度重视，按照护理部要求严格管理，认真带教；希望同学们要端正态度、心怀感恩，珍惜机会，充分发扬吃苦耐劳、拼搏进取的精神，敢于直面困难，迎接挑战，扎根临床，努力学习，多长本领，为患者、为军队、为国家、为人类健康事业多做贡献，力争早日成长为一名优秀的护理人员，用青春和汗水谱写出你们人生的崭新篇章，只争朝夕，不负韶华！

会后，同学们纷纷表示，要认真学习和领会中心领导的谆谆教诲，高标准塑造全新的自己，打造卓越的行动力，向着理想大步前进，用实际行动共谱解放军总医院第七医学中心护理新篇章！共创解放军总医院护理新辉煌！

（作者：李玮 黄颖 王帅 周书婷）