手把手教你写《怎样的老师作文》,（精选5篇）

更新日期:2025-06-28 22:41

写作核心提示：

题目：怎样的老师
在我们的成长道路上，老师是不可或缺的引路人。他们如同辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。那么，怎样的老师才能称得上是优秀的呢？以下是我对优秀老师的几点思考。
一、关爱学生，尊重个性
优秀的老师首先应该关爱学生，关心他们的生活和学习。他们善于发现每个学生的优点和特长，尊重学生的个性，给予他们足够的信任和支持。在他们眼中，每个学生都是独一无二的，都有成长和进步的空间。
二、严谨治学，博学多才
优秀的老师具备扎实的专业知识，严谨的治学态度。他们善于引导学生，激发学生的求知欲，使学生在学习过程中不断提高。同时，他们还具备广泛的知识面，涉猎多个领域，为学生提供丰富的学习资源。
三、善于沟通，激发潜能
优秀的老师善于与学生沟通，了解他们的需求和困惑。他们善于运用多种教学方法，激发学生的潜能，让他们在轻松愉快的环境中学习。在课堂上，他们关注每个学生的表现，鼓励他们积极参与，培养他们的团队协作精神。
四、以身作则，言传身教
优秀的老师以身作则，用自己的言行影响学生。他们注重自身的道德修养，树立良好的师德形象。在日常生活中，他们关心学生，关爱他人，用自己的行动传递正能量，引导学生树立正确的人生观、价值观。
五、关注学生心理健康，培养全面发展
优秀的老师不仅关注学生的学业成绩，还关心他们的心理健康。他们善于发现学生的心理问题，给予

我的老师

生命宛如一条奔流不息的长河，它所流经之处，总会给予他人以甘露，正因为如此，生命的长河被回馈的花瓣点缀的是那样的美。——题记

鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”，周总理“鞠躬尽瘁死而后已”，孔繁森将自己的一生奉献于阿里……他们以无私奉献实现了自己的价值，为社会进步作出了巨大贡献，为世人歌颂。其实，老师也在默默地奉献，献出自己的力量，换取他人的美好明天，这样的奉献更深沉更伟大。正如陶行知所说的“捧着一颗心来，不带半棵草去”。

直到现在，每次遇到数学题的时候，他教我们的情形，还会不经意间浮现在眼前。

他是我们的一位新老师，因为他的教学资力比较好，所以来给小初升的学生上课。

我犹记得第一次见到他的场景，上课铃响了，我们怀着激动，又好奇的心情等待新老师的出现，我暗自想象着新老师眉清目秀的样子。

手拿教材的他快步走进了教室，我看到他的模样，愣了片刻。他身材高大，皮肤黝黑，毫无光泽，五官一点也不亮，特别是他那张大嘴与脸型极不协调，他冲我们笑时，牙龈几乎全露了出来。还有他那半土话，半普通话的口音，再加上他的大嗓门，我简直受不了了，这和我心中的老师形象有太大差距，我对他一点好感也没有，慢慢的我开始厌恶他的数学课。

过了一个月，我还是不适应，那时我很希望换一个数学老师，直到有一天，我的想法改变了。

他有一次迟到了。手拿教科书，快步的走进教室。对我们说了一声对不起。“嗯，我女儿昨天晚上发烧了，我去医院陪她了一夜，所以没来得及批改试卷。今天早上也来晚了，这是我的错！同学

们，抱歉！”说完，他向我们深深地鞠了一躬。我们所有人都没有想到他会向我们说对不起，并且鞠躬。

这时我才发现，我原来的想法是错误的，我不应该以貌取人，因为人不可貌相;我不该嫌弃他的大嗓门，他只是为了然后排的同学听得更清楚，我不应该厌恶，他的数学课不应该不好好听讲……我应该试着去理解他。

我曾经多么希望他快点离开我，但现在我也会常常想起他，每次想起他时，我心里都是满满的温暖。他不仅教给了我们知识，还教给了我们爱与尊重。

壹点号 济南孙希

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三尺讲台 一生耕耘——记我的语文老师

人们常说人生有三幸：出生遇到一位好父母；上学遇到一位好老师；上班遇到一位好领导。而我更幸运，父亲就是我的启蒙老师，也是我三年级的语文老师。

我出生在上世纪70年代，我的父亲当时是一名民办教师，他对工作极其热忱，早出晚归。每到周末，父亲总是抽出空来教我认字读书，数学启蒙都是在生活中进行的，和同龄的孩子相比，我似乎比别人聪明些，知道的多些。后来我渐渐长大，父亲总是教导我：非学无以广才，非志无以成学。从此我喜欢上了读书。

在我上三年级的时候，父亲正式成为我的语文老师，父亲读课文并不是很标准，如：课（ke）他会读成kuo，白（bai）他会读成bei，但并不影响我们对文字的理解，我们最大的收益是父亲的作文教学。以前上学的时候基本上没有作文书，唯一的范文就是书上的习作例文，父亲会引导我们学习作者是如何观察，让我们在生活中也去多观察，并写出自己的收获。我清楚地记得，有一次让我们写作文《大公鸡》，大公鸡对于农村的孩子并不陌生，但是让我们具体说说公鸡的脚和耳朵的样子，还真写得是想当然。于是老师就让我们回到家观察公鸡的样子以及公鸡在不同情景下的动作神情，比如它们在抢食的时候、和别的公鸡搏斗的时候、悠闲自在地在草堆里吃虫子的时候是完全不一样的。父亲留给我们一个星期的时间观察、写日记，然后再让我们把每天记录的内容综合起来组成一篇文章。同学们在赏析作文的时候，那公鸡的样子就活灵活现地出现在我们面前，现在想想确实是受益不少。老师在讲课时总是很幽默，常常用身边的生活举例，课堂上经常充满笑声。我们的语文成绩在学区名列前茅。

父亲不仅在学习上影响了我，在生活中也是如此，家里的板凳、桌子、橱柜等都是他自己用锯子、斧头、刨子做出来的，他经常说：“自己动手丰衣足食。”

父亲很爱钻研业务，他现在还经常和我说起他作为全县唯一一名民办教师到县里讲公开课的事情。作报告、教学就是他的爱好。

后来，我初中毕业，因为家庭经济条件不好，我没有选择上高中，而是想考上中专毕业后就业减轻家庭负担。在中考报志愿的时候，父亲告诉我，他这一生最敬佩的两种职业，一是医生，治病救人；二是教师，教书育人。我选择了后者。如今我已在三尺讲台上站了24个春秋。刚刚走上工作岗位时，父亲就告诉我：和同事要和谐相处，教育需要合作，成就他人也是成就自己。因此在工作中我始终是兢兢业业，一丝不苟，虚心向老教师请教，各方面的考核都取得了优异的成绩，并得到家长和领导们的认可。

时光流逝，岁月匆匆，父亲已是80岁高龄的退休老教师了，满头银发的他每天仍坚持劳作，闲暇之余，读书看报，写毛笔字。他说每天这样过才更充实！我很骄傲！我有这样一位慈爱的父亲；我很自豪！我有这样一位优秀的老师！（山东省济宁市微山县实验小学集团西校区教师 曹赫琳）

作者：曹赫琳