写作《家长会学习方法演讲稿》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-06-30 03:17

写作核心提示：

撰写一篇关于家长会学习方法演讲稿时，应注意以下事项：
1. 明确主题：首先，要明确演讲的主题，即家长会学习方法。确保整个演讲围绕这一主题展开，使听众能够抓住重点。
2. 结构清晰：一篇优秀的演讲稿应具备清晰的结构，包括引言、主体和结尾。引言部分要引起听众的兴趣，主体部分要详细阐述家长会学习方法，结尾部分要进行总结和呼吁。
3. 语言表达：使用简洁、明了、生动的语言，避免使用过于复杂或生僻的词汇。同时，注意语速和语调，使演讲更具感染力。
4. 内容充实：在主体部分，可以从以下几个方面展开论述：
a. 家长会学习方法的定义和重要性； b. 家长会学习方法的具体内容，如如何与孩子沟通、如何关注孩子的学习状况等； c. 家长会学习方法的实际案例，以增强说服力； d. 如何在家庭中营造良好的学习氛围。
5. 举例说明：通过具体案例，使听众更容易理解和接受家长会学习方法。案例可以来源于日常生活、新闻报道或个人经历。
6. 互动环节：在演讲过程中，可以适当加入互动环节，如提问、讨论等，以增强听众的参与感。
7. 针对不同听众：根据听众的年龄、职业、教育背景等因素，调整演讲内容和语言风格，使演讲更具针对性。
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家长会孩子分享学习方法的发言稿

尊敬的老师、叔叔阿姨大家下午好！

今天，我非常荣幸能站在这里和大家分享我的学习方法，说的不妥之处还请大家批评指正。

常言道：一分耕耘一分收获，任何可取的学习方法背后，其实都倾注着汗水，要是没有愚公般坚韧不拔的韧劲，都不足以激发出自己的学习潜能，所以，在分享学习方法之前，首先要明确一个态度，我们必须吃的了学习的苦，否则再好的方法都是空谈。

下面我将从三个方面谈谈自己的理解和一些具体做法。

一、统筹规划做时间的主人。

任何有目标的行动都需要提前统筹规划，学习也不例外。我们是不是有一部分同学由于规划不到位，不能有效利用时间，导致到了晚上十一点多，甚至更晚，还没有完成老师布置的家庭作业呢？其实并不是因为作业多或难度大，而是因为不懂规划，合理分配有效利用时间，

比如，数学每天都有正式作业，我基本都利用下课或自习完成，而不是一定要拖到中午放学回家再写；还比如，有些科目的作业不管是正式还是家庭，我独立完成起来有困难的，所以尽量在学校完成，因为在学校完成可以得到老师或同学的帮助。

当然，也可以在上学或放学的路上我也可以背背英语单词或语文古诗词还有小四科的知识点等等。

二、要有认真的学习态度。

学习呢认真是一天，不认真也是一天，但结果却截然不同，三年后有人会金榜题名，有人却名落孙山。

究其缘由，其实就是你是否认真对待每一门学科，每一次考试，每一节课甚至每一天的作业。一道随随便便的题，认真的同学会仔细审题，理解了出题老师的考查意图，找到了对应教材的知识点，这可能需要几分钟或十几分钟，不认真的同学可能几秒钟就完成了，看到的结果是都完成了，可最终的收获是天差地别。

这也是为啥有的叔叔阿姨觉得我们同样的老师，每天上同样的课，写同样的作业，可最后的成绩差别却很大。根本原因之就是，要做到真认真，而不是假努力。

我自己基本能做到认真对待每一个问题，从来不会不懂装懂，或是为了完成老师布置作业而敷衍了事胡乱填写。

三、逐步养成良好的学习习惯

良好的学习习惯包括课前预习，课堂认真听讲，课后及时复习，遇到问题勇于面对，不回避问题，养成做笔记和写纠错本的习惯等等。

具体到各学科，比如数学、课前的预习至关重要，它能让我们明确本节课的学习目标和重难点。课堂认真听讲，它能让我们紧跟老师的思路理解知识的生成，从而更好的系统掌握相关知识，体会他们的相互关联。及时的课后复习能帮助我们巩固所学知识，进一步提升自己的能力，适当的习题训练可以开拓我的视野，让我加深对知识的理解。遇到难题一定不能视而不见，必须正视它，从而培养我深度思考的学习习惯。最后一定要重视每一道错题的归纳整理和每一次考试的总结反思。

关于小四科的学习我们要注重课堂，争取在课堂上能将知识理解并掌握，然后利用周末的时间整理笔记并适当花时间复习。

学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰。

谢谢大家

5招助你开好家长会

每次快到召开家长会的时候，许多青年班主任莫名有一种“丑媳妇要见公婆”的感觉。一想到要在几十位家长面前讲话，好像比校长来听课还紧张。

如何稳稳地应对这个场合，亮相亮出专业品质？这的确是一件值得考量的事情。其实，改善传统意义上事务宣讲为主的方式，以“会议文化宣讲-团队集体介绍-学校理念传达-家庭专业指导-育儿策略推荐-班级事务安排”为主线，你会发现，原来家长会也没什么“大不了”。

营造氛围，创造暖心的教育磁场

家长会的成功召开，离不开良好的氛围营造。关注教室中的环境细节，打造温馨整洁有品质的教室环境，追求细节完美，这未必是为了迎合学校和家长的需求，更重要的是，这是一个有品位的班主任基本工作品质和价值观的体现。而每一间教室里的细节品质，共同组成的就是一个学校的整体形象。

班主任在家长会前可以做如下细节考量：

（1）整洁的环境：把教室布置得清新整洁，营造温馨、利于家校交流的氛围，是家长会“开局”之前的第一印象。打造一个“四有教室”——有文化氛围，有团队温度，有整洁环境，有师生笑脸。用环境细节彰显班主任的工作品质。

（2）温馨的提示：规范化建设常常是工作品质的很好展现。教室里播放音量适中的轻音乐，PPT上播放班级会议文化温馨提示，门外各类规范张贴的公告栏，以及学生桌面上呈现的家长会议程清单。你的细节就是你的品质。

（3）全员的展示：给予每个学生公平展示的平台，是值得教育工作者共同努力的方向。在教室文化墙上留出一个空间，用于学生的作业或特长展示，让家长对学生的具体情况有所了解。在家长会的学生节目展示环节，给每个小组亮相的机会，让家长能够看到孩子在校的转变。你的情怀，大多藏在这些关注面里。

（4）美好的细节：你还可以推陈出新，创造出美好的细节。例如，让孩子在会前准备温馨的信件，在家长会上面对家长真情告白，可以让他们深受感动。为家长准备一份班级课程表和作息时间表，便于家校沟通；准备班级科任老师的“大名片”，体现班科团队合作的整体形象；准备学情调研后的建议综述，让家长感受到教师的专业水准等。

（5）趣味的律动：体育或音乐老师前来客串一下此环节的主持，带着所有人起立，和着快乐的音乐，来个简短的律动热身操，共同嗨起来，打破一下进门后的“僵局”，让场面热起来，让嘴角扬起来。

开家长会虽然有一定的“套路”，但也需要在形式上创新，用以彰显班级工作的品质，提升家长的参与热情。细节，处处都是班主任教育观的无言表达。

树立规矩，定下明确的会议纪律

来自不同职业、不同岗位的家长，因为孩子的相遇而组成新的家长团队。凡是新团队，必然要有相应的纪律与机制。在首次家长会上，班主任要敢于说纪律，敢于提要求，特别不容忽视的是家长会本身的纪律。对各类迟到甚至会场中电话铃声此起彼伏的情况视而不见，会让随后每一次的参会听讲效果大打折扣。今天的“管”是为了明天更好的“理”。

因此，家长会前不妨温和而直接向家长提出纪律要求，还可以倡议家长与孩子分两个团队比一比纪律。遇到突然而至的手机铃声，不当面指责，可以暂时中断讲话几秒钟，等待家长妥善处理后再继续进程。这是温和表达态度的方式之一。

对于新接手的班级而言，此时正是所有参会家长最“悉听尊便”的时机。明确要求，坚持落实要求，既是互相尊重，也是坚守原则的体现。

第一次面向全体家长，最重要的事情显然不是有多少琐事需要通知，而是初步达成了多少信任度。给家长会立规矩，也可以让家长反观孩子上课是否有规矩，其实这样敢讲规矩的教师反倒能让家长安心、放心。第一次家长会一定要自信满满，让家长对您有信心，建立彼此间的信任。

下面是此环节的一些沟通方式，大家可以参考：

尊敬的各位家长，感谢大家如约而至。首先我们先来记考勤（教师拿点名册一一点名）。

感谢一共有XX位家长按时到来。家长是孩子的第一任也是非常重要的老师，时间观念强，会提高我们共同的效率，也是为孩子作出的最好的榜样。让我们把掌声送给按时到达的家长朋友们。

这里，和大家分享一下我们的班级会议文化。每学期的家长会，建议各位家长能够做到以下几个方面：

1.为保障会议实效，不耽误家长更多的时间，请按照每次通知的时间，按时到会。

2.请您在会议期间把手机调至静音状态。

3.会议期间不在室内接打电话。

4.重要的内容，请做好记录。

……

用心推荐，树立专业的教育形象

家长会上的主旨发言，是多样化形式中最重要的一环。其中，用心推荐自己，是首次家长开放日上的重中之重。说上三两句敷衍了事的简介，是不足以让家长放心的。忐忑和畏首畏尾的讲解，更容易让别人疑窦重重。当日可能不至于看出问题，但隐患多积于后期。

在准备家长会文稿的时候，自我介绍的环节是要特别重视的。要舍得花些时间，去审视自我优势，并准确地表达优势。

不要以为只有资历深的班主任才能获得家长的信任和青睐，事实上，不同年段的老师，工作优势各不相同。每位老师不同的特点，都是他们能带给孩子独一无二的财富。擅长语言表达的老师，能够让孩子们形成良好的语言功底；喜欢写作的老师，自然侧重于习作教学；即使是一个“手机控”老师，也很可能在互联网平台上开创一番新天地。

我为多所学校教师团队指导时了解到，许多老师不是资历差，而是从来没有认认真真地研究总结过自己。曾有新老师放着自己在大学期间获得的大堆荣誉不讲，而是很忐忑地说“各位家长，我初出茅庐，没有经验，还请大家多多关照和包容”。遇到这种情况，即使我是家长，也会忐忑是否放心地把自家宝贝托付于你。

舍得认认真真审视、研究自己，力求真实全面、措辞准确地表达清楚自己，这非常重要。你不是没有优点，你是没拿“自我介绍”这个环节当回事儿。而今日之初始印象，往往为日后家校沟通的顺畅与否埋下了伏笔。

无论是班主任还是科任教师，都要敢于向家长多维度隆重地介绍自己，除了事无巨细摆出个人成绩之外，还可以增加教育理念、教育思考、性格、研究方向、以前所教的学生成绩等内容。要用应聘的态度，去认认真真研究自己的经历，找到个人的优势，反复完善，力求做到措辞准确、真实全面。个人简介，也是日后多个场合需要用到的重要资料。

与家长的集体沟通，不要光顾着班主任自身形象的建立，有领导力的班主任必然也需要有团队意识。因此，不妨设置一个完整介绍的环节，逐一梳理每位科任教师的过人之处，提前把每位科任教师了解清楚，并深析其优势，在家长们面前详细介绍，展现出班级老师整体的专业素养。相信这样的介绍，也会充分满足家长群体亟待了解教师群体的心。

介绍之余，不妨留下所有老师的联系方式，让家长们可以一键获取，方便日后的联络，主动靠近服务群体，开启频繁的常态家校沟通。

班校衔接，传播学校的办学理念

班主任的主旨发言，是传统意义上家长会的重要看点之一。

办学理念是学校文化的灵魂和核心，班主任要做好学校的宣传员，不把理念束之高阁。班主任可以将学校的办学理念逐步分解到每一次家长会上，促成学校办学理念的落地生根。班主任要做好理念的承接者，让家长熟知学校理念和文化，这样才能更好地理解学校和班级日常活动“意欲何为”。

常常有班主任疑虑重重地问：“讲理念？家长听不懂怎么办？”

对于文化层次较低的家长，听不懂，也是很有安全感的一件事情。“看，我们老师很有文化，值得托付！”但时代不同了，实际状况是许多家长有足够的理解能力去聆听并对话。班主任如果能回应好这种对话，恰恰是对整个家长团队必要的价值引领。

家校沟通中，要坚持在集体沟通中讲培养目标，讲行动意义，这才是对一个团队的有效价值引领。凡事不说意义，只派任务，家长看到的永远是配合不完的“作业堆”，讲清道理，说清意义，他们才能更好地理解许多课程背后的目标导向。因此，家长会上无论有多少事务性工作，都不要忽视教育理念的分享和传递。

珍惜每一次家长会的时间，把家长会当成连续的家长学校培训时间，不断发挥班主任在家校关系中“平等中的首席”重要作用，持续引领家长群体共同成长。

路遥知马力，日久见成效。班主任也可以根据阅读和实践经验，把时下国内外先进的教育理念，或者有启发、可操作的家庭教育方法，抑或是和学校教育理念同步的方法拿到会上来与家长分享，让他们在每次家长会上都能学有所得。

家长跟着老师每次都能学有所得，自然对老师的信任感也会与日俱增。

专业引领，解决共性的教育问题

特别值得一提的是，家长群体通常特别想了解不同年龄段学生的发展特点及常见问题。所以，不妨让每次家长会都变成家庭教育的学习机会。在学年初，不同科任教师为家长上年段分析课；在学期初，让优秀家长以身示范，为学生开展成长规划课；不定期举行问题诊疗课；在关键时段，组织不同学科的答疑课；在学期末，组织学生和家长共同参与心态调整课；还有贯穿每学期的沟通策略课……班主任要用系统规划，带动家长让有效学习成为常态。

每个孩子的家长都是在不断学习怎样做父母，大都是第一次陪伴孩子进入不同学段。班主任在家长会前，针对学生的问题要分好类、“备好课”，比如把学习问题细分为厌学、注意力不集中、学习困难等；行为问题细分为暴力问题、缺乏行为规范问题等。立足学生的生理、心理特点及班级的整体情况，综合归纳，把孩子存在的共性问题和特殊个例梳理、筛选出来。在分析梳理这些问题的同时，问题产生的根源也就一目了然。这样召开家长会，既能引起家长的高度重视，又能提升家长教育引导孩子的针对性。

值得一提的是，这一环节未必需要每位班主任绝对意义上的原创。教师先学后教，无可厚非，更重要的是选材，选择适合这一阶段学生年龄特点的素材是重中之重。这也是教师专业化发展理应达到的水平。

班主任对家长会进行“备课”时，如果能认真分析、合理分类，并且探寻各种教育因素之间的内在逻辑关系，就能保证家长会的实效，让家长会开出与众不同的效果，从而有效促进家校间的联系，为孩子的健康成长创造和谐、温馨的育人环境。但是，我也不得不诚挚地告诉你：

凡是精彩的发言，背后必然有着不为人知的千锤百炼。

当你是一个演讲界的“菜鸟”时，你需要戒骄戒躁，用时间成本的投入去赢得台上的光彩呈现。

你需要花点时间，改改你的稿子。发言稿的质量，就是家校间彼此建立信任的第一道桥梁。越是贴合本班学生家长需求的稿子，越得来自班主任精心的考量和打磨，而非网上复制粘贴一读了之。同时，值得一提的是，为了更好地准确控制讲话时间，记住正常语速下，一般一分钟220字，自己去计算你的字数和速度吧。

你需要花点时间，营造教室氛围。教室空间，无疑是班主任的外在形象。家长刚刚坐在孩子的座位上，第一眼看到的是抽屉里乱成一团，窗台上积尘多多，低头看到脚下的纸屑，抬头看到黑板一角罚作业的任务单，大抵也就毁掉了对老师的良好印象。干净整洁、有文化、有温度的教室，无声地彰显着一个班主任的工作品质。

你还需要花点时间，扮靓你的仪表。作为教师，你必须要有教师的样子，这是基本的形象和尊严。没有家长有义务透过连你自己都不满意的形象，去发现你内在的优秀。形象在一定程度上代表着一个人的实力与风范。得体的衣着与端庄的仪态，就是自我成熟的教师形象的表现。

所以，各位班主任，宁肯台下十年功，莫留台上尴尬境。

（作者系浙江省杭州市春晖小学校长、全国十佳小学班主任)

《中国教师报》2018年11月21日第10版