写作《寝室活动策划书》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-07-02 09:57

写作核心提示：

写一篇关于寝室活动策划书作文时，以下事项需要注意：
1. 明确活动目的：在策划书开头，要明确寝室活动的目的，阐述举办活动的意义和价值。这有助于让读者了解活动的初衷，为后续策划提供方向。
2. 确定活动主题：根据寝室成员的兴趣爱好和需求，确定一个具有吸引力的活动主题。主题应简洁明了，易于传播。
3. 确定活动时间：合理安排活动时间，确保活动在合适的时间段内进行。考虑到寝室成员的作息时间，选择一个大家都能参与的时间段。
4. 确定活动地点：根据活动性质和规模，选择一个合适的地点。可以是寝室内部，也可以是校园内的其他场所。
5. 确定活动内容：围绕活动主题，设计丰富多样的活动内容。内容应具有趣味性、互动性和教育意义，以提高活动质量。
6. 确定活动流程：将活动内容按照时间顺序进行排列，确保活动顺利进行。在策划书中，详细描述每个环节的时间、地点、参与人员及注意事项。
7. 确定活动预算：根据活动规模和内容，制定合理的预算。预算应包括活动用品、场地租赁、宣传费用等。
8. 确定活动宣传：制定宣传方案，通过海报、微信群、QQ群等多种渠道进行宣传，提高活动知名度。
9. 确定活动组织者：明确活动

在书院友好地“为所欲为”——泰山科技学院书院生活侧记

公元810年，中国第一座书院石鼓书院在湖南衡阳石鼓山诞生。自此，书院式教育，渐渐成为中国经典的教育模式。张居正改革之后，书院式微。直到20世纪末，融合西方近现代高校住宿书院制育人实践，书院才再次走入人们的视野，书院制，成为了许多高校发展与改革的目标。但书院制大学到底是什么模式，应该如何办，这一问题同样也摆在了每个高等学校的面前。

就在这样的背景下，一座基于全员书院制的大学——泰山科技学院，在泰山脚下拔地而起。泰山科技学院的书院制到底是什么样子？让我们一同走进学校，直观感受一下书院的点点滴滴。

文： 闫冬

摄影：章来方、泰山科技学院书院部

书院活动：事非经过不知难

孔繁伟和李潇被同学们亲切的称为“人小鬼大”的小商才：“给辆电动车，他们能把整个世界拉回来”！

今年刚刚大二的俩帅哥，已经利用书院组织策划了两次天台酒会，参加的同学可以在东岳书院的天台上自由地聊天、活动、享用由组织者募集的各种食品。参加人数第一次150多人，第二次壮大到200余人。李潇说：“主办活动确实非常锻炼人，要让同学喜闻乐见、老师积极支持，需要我们想出个好的策划方案，实现多方共赢。我们商量了好几天，设计了四条线路的打卡方案，参加的同学集齐这四条线路上的校内商家卡片，就可以获得参加酒会的资格，我们的酒会真的是琳琅满目哦！还有几轮抽奖，中奖者可以获取各种好吃好用的小礼物，诸如耳机、发卡、小零食什么的，一等奖则是下一个活动音乐会的入场券。”

对于没有任何经验的大学生，单独组织这么大型的活动可真不容易。没人相信两个大一的学生能够独立完整策划一两百人的大型活动。除了设计出好的方案和流程，还要招募同学中的志愿者做主持、摆放食品、制作卡片、做标识……让整个活动大家既开心又有序。

他们俩没想到人生的第一次商业实践是在不出校园的书院里完成的，而且得到了几乎众口一词的好评，镜湖边同学们远远看见他俩，会热情地喊：同学！还啥时候组织活动？我要继续参加！

中学时还曾厌过学的孔繁伟，没想到自己变化这么大，他现在认真学习、积极活动，觉得进入泰山科技学院是个正确的选择。他说，组织活动，让我提高了领导和策划能力，让我认识到团队的力量、诚信的重要和商业的美好。

孔繁伟和李潇只是泰山科技学院学生的一个缩影。本学年，同学们已经在书院组织了集体生日会、社区文化节、师生共膳日、非遗文化进书院等几十种活动。他们在导师团队的引导下，广泛寻找外部资源，在书院建成了“西山花果”电商下乡工作室、Tik青年社创(研习)工作室、Crafts匠筑建模工坊、鉴光新媒体工作室、青年领导力实验室、“魔幻电路”电子设计项目工坊、“罗伯特家园”机器人项目工坊、便签赋能计划工作室、文韵墨香工作室等18个项目工坊。

事非经过不知难，书院活动、项目和平台，也是书院培养学生领导力的重要过程和鲜活呈现。“一个好大学应该是年轻人快乐的家，是他们度过人生最好时光的地方”。书院的存在就是这句话的最好实践。书院活动不仅是让学生之间有所互动，更是通过书院课程资源包、项目工坊等实现师生之间的互通交流，也进一步通过引进校外资源，助力学生的成长和领导力的养成。所以说，学生在这里就像是逛商场，我们书院通过活动、项目、课程等形式为学子呈现书院资源包，学生根据个人成长需求自主选择并参与。这不仅为他们的大学生涯增添光彩，更是为他们之后的人生带来更多的可能与改变。

书院连接点：协同育人

采访中，书院部的老师告诉记者，书院就是大学生活动中心2.0版本，通过活动、实践等过程把校内外的各种育人平台和产品进行连接，充分构建学习生活共同体，实现协同育人功能。

行政管理学院文秘专业就在授课老师的动员指导下，结合大学生社交礼仪课程，在书院搞了两场颇具声势的礼仪表演。活动要求所有的学生都要参与，大家分成多个小组，将办公、奉茶、乘车等礼仪编成情景剧展示出来。老师教学生们写作活动策划案，一次次地修改，一次次地推翻重来。彩排中，为增加节目的观赏性，临时又增加一个队伍表演汉服礼仪。彩排中，汉服礼仪小组广泛搜集资料，一个画面一个画面地研究视频，学完立刻组织排练。因两个组员家里有事请假，组长戚珂同学紧急向校国学社和其他学院的汉服爱好者求助，迅速得到响应，有自愿加入的，有贡献汉服的，还有帮忙化妆的……没想到，这个临时搭伙的小组，在短短的时间内，竟组成了十几名表演者的最大团组，呈现了最有气场的一个节目！

这种联动融合的书院育人过程是书院的常态，瞻岩书院、创意写作学院、智能工程学院、建筑工程学院签署“四方协议”，共建书院创意写作基地，在书院建立写作工坊，开展写作沙发实践等，开创创意写作、学院、书院联合育人新模式。五汶书院、思想政治理论课教学研究部等还联合创办了首个校内思政教育基地即“红色五汶”思政教育基地，“红色五汶思政教育基地” 以“寻根、溯源、传承、展示”为理念，着力打通大学生思政教育工作“最后一公里”，从立体和平面的角度系统呈现了薪火相传、红色经典、红色精神、红色光影和习近平新时代中国特色社会主义思想，为学生提供鲜活、具体、多元、最近的学习平台。

像这样的例子还很多，东岳书院、艺术教育中心携手，国家级非物质文化遗产项目皮影戏(泰山皮影戏)代表性传承人到书院建立“泰山皮影传习基地”，让师生们在书院感受到地方传统文化艺术的魅力。东岳书院还与携手泰安市楹联艺术家协会、泰安市岱宗诗社共同打造泰山科技学院诗词楹联教育实践基地以及泰安市岱宗诗社教育实践基地。

书院的连接点如何发挥？关键在于书院空间、时间、阵地、人力资源等的连通，比如智能工程学院充分发挥专业老师的积极性，一口气在书院中组织了5个专业团队，康传明同学的“空中精灵”无人机航模项目工坊，在山东省大学生机电产品创新大赛中荣获二等奖，在山东创意飞行器大赛中获得三等奖，还取得了实用新型发明专利！

书院导师：抚慰心灵的天使

创意写作学院副院长李孟担任九河书院的成长导师大约有半年了。他告诉记者，这半年里，他大概与300多名学生进行过直接交流，并举办导师夜话、清语沙龙、作家零距离十几场的活动。交流的内容既有人生价值，也有文学讨论，更畅谈过理想，展望过未来。

李孟向记者讲述过一个故事。故事的主角是一个男生，专升本，读的是工科专业，却一直有个文学梦，渴望写小说成为一名作家。一天下午，李孟收到他发来的QQ消息，想谈一谈自己的苦恼。

在书院导师会客室，李孟认真地听他诉说学习文学专业课的痛苦。然后起身给他泡了一杯茶，却不着急让他喝：“这杯茶不是给你喝的。”学生满脸困惑，李孟趁机布置了一个任务：“你负责看，观察茶叶泡开的过程。”

大约十分钟后，李孟请他描述出来，他却苦笑，李孟顺势说：“喝一杯茶，就像你考本专业的研究生，或许没那么难，端起来喝就行了。但是跨学科考研就难多了，是甘是苦，一旦喝了就没了第二次机会了。”

那晚他们聊了很久。李孟告诉他，想当一位职业作家，需要的是积累人生阅历，时刻观察并思考生活，这显然和学什么专业没必然关系。不管今后在哪，从事何种工作，文学梦始终不会飞，写作也随时可以开始。

谈话结束时，这位学生笑了。几天后，他给李孟发信息说想通了，考本专业的研究生，但也会一直坚持写作。

李孟说：“看到这则消息，我也笑了。”

书院导师，就是全天候24小时呆在书院里，负责随时接受学生的咨询，帮他们解决学习和成长中的苦恼，为他们提供来自老师的意见和建议。

在学校的书院中，目前已经配备了1名名誉院长、5名发展导师、4名成长导师、多名校外导师，和同学“群居”在一起，同学们随时随地可以找他们答疑解惑。名誉院长是第四届鲁迅文学奖获得者、河北省作协副主席李浩，每月定期和同学们交流，平时通过网络与学生互动。

书院部老师说，书院成长导师是学校在书院构建师生学习生活共同体的重要举措，书院成长导师将立足于学生成长，从生活、学习、兴趣、情感、职业规划等多个维度，通过自身的人格、学识和人生经验对学生的个人成长和专业学习进行充分指导，激发学生“自我探索”与“社会连结”，帮助学生做好未来的生活和职业的准备。

一位导师深有感触地说：我始终相信,没有哪一个人是默默长大的。青春期的学生,有着各式各样的苦恼、困惑乃至迷茫。成长导师的价值或许就在于，在一个安静的夜,当一个聆听者，并从旁点拨，点拨他们学会理性看待世界,温善待人,引导他们学会将心比心、同情共理便就足够了。

书院家文化：我的地盘我做主

泰山科技学院的书院，从物理构成上，划分为宿舍和活动区两个部分，也就是说，学生宿舍与活动场是一体的，都是书院的组成部分。这种结构，在为学生提供生活与学习方便的同时，更有利于使学生形成把书院当成家的认识，更有利于引导同学实现自我管理、自我服务、自我教育。

传统的宿舍管理中，发生了问题找辅导员，而泰山科技学院却创新了宿舍管理模式，设立了舍长、层长、楼长制，而这三“长”，都是学生！

楼长李吉鹏对此深有感触。他讲了一个宿舍的故事。这个宿舍中有名男生热衷护肤，另外五个自诩“纯爷们”不大能够接受他，隔阂渐起，这个男生也觉得不舒服就要求调换宿舍。但是六人一个宿舍都已经住下了，找谁调啊？当他出去找宿舍的时候，李吉鹏也和其他同学开始了自我反省，有的说：哎，其实，人家做的事并没影响咱啊！有的说：倒是咱们几个一天到晚粗声大嗓的，人家都没嫌弃咱们……当这名同学再回到宿舍，五名同学纷纷以不同形式表示出友好。从此后，大家彼此理解、相互宽容，过起融洽的宿舍生活。通过这样的事情，同学们学会了包容别人的不同，学会了管理自己的情绪，这样的自我调解远比老师来做工作效果更好。

像李吉鹏这样的学生自我管理团队成员，在泰科共有974名。他们的故事恐怕几天几夜都说不完。

活泼开朗的刘浩东打开微信朋友圈给我看，自豪之情溢于言表，她说，我喜欢把书院的活动发朋友圈，比如，草坪音乐会、创意厨房做饭聚餐什么的，总是收获上百点赞，尤其是考入其它大学的同学们总是羡慕嫉妒恨地问我“你们生活怎么这么丰富多彩啊？”刘浩东感慨，我在书院最大的体会是快乐，无论组织活动还是参与项目，无论与老师还是和同学，都觉得非常开心。

李潇说，我喜欢书院这种平等自由的氛围，我可以喊“马凯旋”，也可以叫“我的马老师”……后来我发现，因为和老师的融洽相处，我和父母的交流也更加顺畅了……

笔者在书院里旁观他们的活动，发现老师和学生之间确实“没大没小”的，他们无拘无束地开着玩笑，一起动手干活，一起畅所欲言，毫无顾忌地相互提意见……

第二书院社区综合办公室主任马凯旋这样评价书院，她说，书院家是书院的基本底色，书院就是学生在大学里的家，在这里，有不同年级，不同专业的学子一起学习，沟通，成长。书院家文化浸润是书院工作的重要基底。为学生极力提供生活圈层，通过师生集体生日会，书院夜话，酒会等形式丰富“家”的概念，让每位学子都能在书院找到舒适的生活方式，能在书院环境中友好的“为所欲为”，实现自由的成长。

采访中，同学们纷纷告诉记者说，我们在这里经历着从未经历过的事儿！书院的生活很有“家”的感觉。这里不只有暖色的活动室、新潮的创意厨房、舒适的沙发、拉轰的健身房、浪漫的咖啡厅，更重要的是，这里有更多家人一样的朋友！我们不只可以在活动室搞沙龙、学习、交流，在创意厨房包饺子、做西点，更重要的是可以和不同年级、不同专业的同学交流、碰撞、分享！

是的，泰科的学生生活已经告别了“宿舍楼”那个冷冰冰的概念，形成了全息全员全过程的学习实践、成长突破、友爱互助的书院文化，更能在书院友好地“为所欲为”。

泰山科技学院是一所注重学科交叉融合的应用型大学，一所信息产业学院，一直在努力办成最受尊崇的特色本科大学。学校通过实施全员书院制改革，给予学生“陪伴守望、流水浸润、联动融合”的成长成才环境，通过“四位一体双院制”（完满教育×通识教育×商科教育×专业教育），以及双院制（“生活在书院、专业在学院”）、课内和课外并重、书院制培养模式，培养信息产业经营管理人才。泰山科技学院的书院制，也是2019年教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》中“积极推动高校建立书院制学生管理模式，开展“一站式”学生社区综合管理模式建设试点工作”有关要求的生动实践。

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图书漂流活动策划书

图书漂流活动策划书篇1

　　一、活动背景

　　图书漂流是书籍在素不相识的人之间传递阅览的过程。源于上个世纪60年代的欧洲，指的是书友将自己拥有却不再阅读的书籍贴上特定的标签后，投放到公园长凳、咖啡馆桌子、博物馆走廊、图书馆楼梯等公共场所，无偿地提供给拾取的人阅读。拾取之人阅读之后，根据标签提示，再以相同的方式将书投放到公共环境中去。在我国图书漂流活动方兴未艾，在北京、重庆等地已有所发展。全国一些高校也都成立了自己的“图书漂流站”。

　　二、活动目的

　　围绕“诚信为本，以书交友;快乐阅读”的主题，在20xx年第十五个“世界读书日”来临之际，图书馆推出“图书漂流”这一大型活动，给同学们一个相互交流的平台。增进同学间的尊重与信任，调动起全校同学的阅读兴趣，以书交友，以书会友，营造快乐阅读，加强同学间文化交流的氛围，促进大学校园文化建设。

　　三、活动流程

　　(一)活动宣传

　　主要立足于让同学们了解“图书漂流”活动，并且知道图书漂流的程序，使其产生兴趣并积极参与。

　　1.海报宣传：在教学楼、食堂、寝室楼下等人流密集处张贴海报进行宣传活动。

　　2.宣传栏：为了让同学们都清楚的知道图书漂流的方法，设立宣传栏，用流程图来向大家介绍整个图书漂流的规则、方法、背景、意义。

　　3.向同学和教职工发出图书漂流倡议书，倡议大家捐出自己不再看的图书，同时详细的介绍整个图书漂流的规则，同时号召大家要好好爱护图书漂流的书籍。

　　(二)图书收集，整理

　　在一段时间的宣传之后，开始收集图书。一是在图书馆集中收集，二是组织人员(义务馆员)到各个寝室收集书籍(主要是毕业生)，收集之前请投漂人在漂流书的扉页写上漂书者班级、姓名及漂流感言。并在图书馆的网页上公布捐赠者的姓名并进行表彰。

　　(三)首漂以及推广

　　初步拟定在图书馆、教学楼及各寝室楼各设一个图书漂流站，由图书馆举办一个首漂启动仪式后，大家都可以在首漂日来到指定的首漂地点选择自己喜欢的图书，看完后可以将它放在任意一个寝室楼的漂流站，进行下一轮的漂流。

　　(四)活动结束

　　活动结束后，将各个漂流站的图书收集起来，放回爱心书架或由图书馆捐赠出去。

　　附：

　　图书漂流活动时间安排及流程

　　一、准备工作

　　1、雕刻印章：①学友捐献，珍藏留念，自由借阅，自觉归还

　　②图书漂流活动纪念章

　　2、图书馆、教学楼及各寝室楼设图书漂流站

　　二、活动宣传(4月16日)

　　1.张贴宣传海报地点：教学楼、食堂边、寝室楼、图书馆。

　　2.设立宣传栏地点：图书馆

　　3.发宣传单

　　4、校园广播

　　三、图书收集，整理(4月20日起)

　　1、在图书馆集中收集

　　2、组织人员(义务馆员)到各个投漂站收集书籍

　　注：请投漂人在漂流书的扉页写上漂书者班级、姓名及漂流感言。

　　四、首漂以及推广(4月27日)

　　4月27日在图书馆文C一楼书库举办一个首漂启动仪式，大家都可以在首漂日来到指定的首漂地点选择自己喜欢的图书，看完后可以将它放在任意一个漂流站，进行下一轮的漂流。

　　五、活动结束

　　5月23日活动结束，进行简短闭幕式。活动结束后，将各个漂流站的图书收集起来，放回爱心书架或捐赠出去。

图书漂流活动策划书 篇2

　　一、活动前言

　　“图书漂流”是书籍在素不相识的人之间传递阅览的过程。它起源于上个世纪60年代的欧洲，指的是书友将自己拥有却不再阅读的书籍投放到公共场所，无偿地提供给拾取的人阅读。拾取之人阅读后，再以相同的方式将书投放到公共环境中去，在我国，图书漂流活动方兴未艾。东北师范大学红烛志愿者协会“图书漂流 爱心传递”活动始办于xx年9月，属于红烛“互帮互助”系列活动，是协会长期坚持举办并取得良好效果的特色活动之一。现吉林省通化市辉南县第二实验小学急需一批儿童读物，为让辉南县的贫困儿童与我们共享读书的乐趣，特举办此次活动。

　　二、活动目的

　　应市团委号召及广大志愿者的普遍要求，协会特举办本次与辉南县第二实验小学之间的“图书漂流爱心传递”活动，旨在向辉南县第二实验小学捐赠图书、传递温暖的同时，倡导社会群众关爱贫困学生群体，为其成长与成才提供良好的文化氛围及社会条件。

　　三、活动流程

　　（一）开展本次活动的可行性分析

　　图书漂流活动作为红烛协会长期开展的特色活动，在举办的过程中积累了丰富的经验，并在学校大学生群体中奠定了良好的群众基础，针对本次活动的规模，协会会在以往的工作开展基础上加强图书的收集力度、渠道广度与管理程度，力求完善前期准备，做好爱心传递工作。

　　（二）活动细则

　　1、活动主题

　　“图书漂流·爱心传递”

　　2、活动时间

　　（1）项目周期：10月10日始至10月19日

　　（2）具体实施阶段：

　　10日始至19日期准备阶段

　　18日图书征集日

　　注：后期捐赠活动时间待定

　　3、主办单位

　　东北师范大学红烛志愿者协会

　　4、活动口号

　　“图书漂流，爱心传递，携起手来共创爱心社会”

　　（三）前期准备

　　1.活动宣传

　　主要立足于宣传“图书漂流”活动，旨在校园内使同学们充分了解本次图书漂流活动的举办目的、意义及相关程序。

　　（1）宣传时间：10月15日至20日

　　（2）宣传方式及地点：

　　① 红烛之窗：主要传达图书漂流活动主题，时间，收集图书地点等基本信息。

　　② 海报宣传：与分会宣传部合作，制作海报张贴于各个学院内。

　　总会负责个寝室楼海报，各分会负责各自学院的海报宣传。

　　③ 展板宣传：介绍本次活动和图书种类等要求。并注明到红烛图书收集点的地点和截止时间。（摆放在北苑南门）

　　④ 广播稿宣传：广播稿力求简洁明了，在图书收集时间内中午连续播报。

　　2、启动仪式

　　18号中午在北苑南门摆台进行图书征集，并将此次活动的一些事宜向有意向捐赠者讲解。

　　3、图书的收集和整理

　　① 启动仪式当天及第二天进行图书收集，之后经行分类保存。

　　注：收集时间安排在10:30到1:30；分类保管时间在当天晚上9:00到10:00

　　② 在每个寝室楼，每个学院楼的宣传海报下放一个捐书箱，每天派人定时经行回收整理。

　　注：每天下午5:00进行回收，各分会与总会同步，之后交的总会。晚上9:00到10:00点进行图书的整理，分会的单独清点，以便后期的表彰。

　　③ 联系吉林省等图书馆等图书馆、学人书店等书店，协商捐赠事宜（注：市图书馆、省图书馆已取得联系，收书200本）

　　四、活动项目分工

　　（一）项目部：活动策划与组织协调；联系各分会，确保分会任务的完成；

　　（二）秘书处：启动仪式当天场地、桌椅、音响设备借用；26号至28号中午值班表、晚上各个寝室楼收书人员的安排，图书保管等工作；

　　（三）宣传部：与分会合作，做好宣传工作。保证宣传海报与展板的准时到位；

　　（四）外联部：联系学人等书店；与项目部配合确定与市图和省图的帮扶关系；

　　（五）督导部：注意每天的查岗，在前一天核对确定第二天值班人员情况，如有意外及时与秘书处沟通，在核对时告知志愿者其任务。

　　（六）理论调研部：制作帮扶辉南县第二实验小学的宣传单（活动现场发放）；与项目部一起做好后期总结。

　　五、注意事项

　　（一）宣传问题：确保宣传活动的连续性、时效性；注意平面宣传后期宣传媒介的维护。

　　（二）反馈问题：做好项目成果的调研，以数据形式呈现；不断根据受助者情况的变化，创新我们的志愿活动形式。

　　（三）图书管理问题：在图书的收集与管理中，应做好相应的处理措施，避免书籍遗失、损坏，确保漂流工作完善开展。