手把手教你写《春蚕茅盾读后感》,（精选5篇）

更新日期:2025-07-07 14:12

写作核心提示：

写一篇关于《春蚕》读后感的作文时，应注意以下事项：
1. "理解作品内容"： - 确保对茅盾的《春蚕》有深入的理解，包括故事背景、人物性格、情节发展等。 - 思考作品所反映的社会现实和作者想要传达的主题。
2. "明确读后感的目的"： - 确定你写这篇读后感的目的是为了表达个人感悟、评价作品、还是探讨作品的社会意义。
3. "组织文章结构"： - "开头"：简要介绍《春蚕》的基本情况，如作者、出版时间、故事梗概等，并引出你的读后感。 - "主体"：分几个部分来阐述你的感受和思考，例如： - 人物形象分析：讨论作品中的主要人物，如春蚕、福贵等，分析他们的性格特点和命运。 - 主题探讨：分析作品所反映的社会现象，如农村生活、农民命运等，以及作者通过作品想要表达的思想。 - 艺术手法评价：评价茅盾在《春蚕》中运用的文学手法，如语言风格、叙事技巧等。 - "结尾"：总结你的读后感，可以是对作品的整体评价，也可以是对自己阅读体验的反思。
4. "深入思考"： - 思考作品中的社会背景，如旧

读茅盾作品有感

读茅盾作品有感

作者 亓桂香

因为，我是在农村长大的孩子，我最喜欢读矛盾的作品农村三部曲即《春蚕》《秋收》《残冬》。

我知道农民种地和养殖的不容易，尤其是种地，春天的耕种，就是为了秋天的收获；是为了把收获的粮食卖个好价钱，来度生计。在作家矛盾的笔下《秋收》，写出了农民老通宝忙活了一年，搭上了人力物力。在当时地主恶霸，反动派的压榨下。到了秋收结果粮食价格暴跌，就是连买种子的钱都还不上，别说是人的工钱了。再说了还有吃饭的粮食和钱都没有，债务难以还清，负债累累，压的农民不能喘气，这样一来就引起了农民抢粮食的故事。

三部作品反映了当时的社会的黑暗，给我们描述了一幅幅生动形象、发人深省的画面，故事讲述的场景和人物都是在农村，因而合称为“农村三部曲”。

我作为一个在农村长大的孩子，真是为当时的农民生活鸣不平。

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读茅盾作品感怀

读茅盾作品感怀

秋枫

我喜欢茅盾大师的农村三部曲即《春蚕》、《秋收》和《残冬》。

因为每逢看到这些文章的时候，不只是看到春天里那些可爱的白蚕虫子在蠕动，生命与幼苗一起成长，也好像看到了白金白银，看到了作者即将随着春蚕的生长能交上学费继续学习的希望，也从茅盾大师的文字里，看到了我的大姐在小心的采摘桑叶，看到了自己的母亲精心守护着这些虫子，就像是呵护自己的孩子一样。

我是随着国家的改革开放，从小山村泥巴沟里爬出来的孩子，我从小喝着家乡的水，玩着家乡的土长大，山里的一草一木，一水一石，都给我留下难忘的记忆，我始终爱着朴素美丽的家乡。过去像茅盾笔下的村庄一样很贫穷、很贫穷，春天里河水清澈，鸟语花香，可肚子常常饿的咕噜咕噜响，所以每看到茅盾的作品，我的脑海里常常想起母亲的勤劳和善良，我们家姊妹较多，母亲也是靠着养蚕、喂鸡换点儿零钱，给我们姐弟几个交学费，满足父亲让我们有一天能中上秀才的愿望。

山里的孩子经常跟着父母下地拔草、播种，深深知道农民种地和养殖的艰难，尤其是种地，不只是汗滴禾下土，关键是收获的粮食上交公粮以后，依然不能维持家人的生活。

在作家茅盾的笔下《秋收》，写出了农民老通宝忙活了一年，搭上了人力物力。在当时地主恶霸，反动派的压榨下。到了秋收结果粮食价格暴跌，就是连买种子的钱都还不上，别说是种地人的工钱了。再说还有吃饭的粮食和钱都没有，债务难以还清，负债累累，苦难的压迫让农民不能喘气、无法生存，这样一来就引起了农民抢粮食的故事。

三部作品反映了当时的社会的黑暗，给我们描述了一幅幅生动形象、发人深省的画面，故事讲述的场景和人物都是在农村，因而合称为“农村三部曲”。

我作为一个在农村长大的孩子，真是为当时的农民生活鸣不平。

高兴的是现在的乡村发生了翻天覆地的变化，人人有饭吃，孩子有学上，老人有依靠，种地也机械化了，麦子、玉米随着轰隆隆的机器声都直接进入种粮人的口袋。

因此我非常喜欢看有关写农村的故事，乡村的文化。因为我的根在哪里，我的爱在哪里，就像刚刚获得茅盾文学奖的乔叶作家所言：”故乡拥抱着我，时代拥抱着故乡。作为一个乡村之子，无论身在何方，故乡的土地和土气都如影随形地拥抱着我，是我命中注定的精神基因和心灵滋养。”

因此，我从骨子里喜欢茅盾大师的农村三部曲即《春蚕》、《秋收》和《残冬》。她们时刻提醒着我，不忘过去，珍惜今天，感恩时代，尽自己最大的力量建设美好的幸福家园。

2023.11.21

壹点号 秋枫

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