格策美文教你学写《学生自我评价少》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-07-07 14:49

写作核心提示：

题目：学生自我评价作文应注意的事项
正文：
自我评价作文是学生在学习过程中常用的一种写作形式，它不仅有助于学生认识自我，还能提高学生的自我反思和表达能力。为了写出一篇高质量的自我评价作文，以下事项应予以注意：
一、明确评价目的
在写作前，首先要明确自我评价的目的。是为了总结过去，反思不足，还是为了规划未来，明确目标？明确目的有助于使作文更有针对性。
二、全面客观评价
自我评价应全面、客观地反映自己的优点和不足。既要展示自己的长处，也要勇于承认自己的短处。避免过分夸大或贬低自己，以免失去真实性和可信度。
三、具体事例支撑
在评价自己的优点和不足时，应尽量用具体事例来支撑。事例要具有代表性，能够有力地证明自己的观点。避免空洞的论述，使文章更具说服力。
四、语言表达准确
在写作过程中，要注重语言表达的准确性。避免使用模糊、含糊的词汇，确保语句通顺、简洁。同时，要注重修辞手法的运用，使文章更具文采。
五、逻辑清晰，层次分明
自我评价作文应具有清晰的逻辑结构，层次分明。开头部分可以简要介绍自己的基本情况，中间部分具体阐述优点和不足，结尾部分总结全文，提出改进措施。确保文章结构完整，条理清晰。
六、注意篇幅和字数
自我

研究:自我评价影响青少年学习成绩

【环球网综合报道】据俄罗斯“时代新观点”新闻网3月21日消息,国际分析实验室的研究人员进行一项调查并得出结论称,青少年的自我评价会直接影响其中学各科的成绩。

研究人员分析指出,高智商不总是能够影响青少年的成绩。科学家称:“自我评价是最重要的因素之一,这些因素能解释成绩不好以及对课程的兴趣之间的关系。”

研究人员称,这样的影响在低年级就会出现,并常常会持续到中学结束。(实习编译:易武平 审稿:翟潞曼)

考砸了很崩溃？学生要建立多元自我评价体系

明明很努力，考试成绩还是不理想？明明是擅长的科目，分数却很差？考试结果低于预期，是很多学生面临的难题。

一天，来自湖北武汉12355青少年服务台（以下简称“武汉12355”）的心理咨询师贾洪武接到一位母亲的来电。电话中，她心情急切。她说，孩子小时候学习很好，但上了初中后，成绩就不再突出。语文是孩子最擅长的科目，但考砸一次，孩子就非常崩溃，感觉自己什么都不行，拒绝上学。这位母亲非常担心，想要寻求心理咨询师的帮助。

贾洪武首先对来电者的情绪进行安抚，让她放松。贾洪武随后表示，考试分数的波动是不可避免的。家长可以告诉孩子，如果坚持学习，你的水平一定是逐渐提高的，不过，由于出题人的意图和答题时的压力等因素，分数存在偶然性。这能帮助孩子认识到，分数和个人水平并非简单的线性对应关系。“一次没考好，不代表你水平不行，也不代表你的科目优势不存在了。你的优势依然存在，只是在这次考试中没有体现出来。”

与此同时，贾洪武分析，评价主体单一，将自我认同的获取集中在课堂这一个地方，也是该学生过于重视考试成绩的重要原因。他建议，学生可以去找几个志同道合的朋友，一起研究感兴趣的学科。将评价主体分散，在分享中找到乐趣，在互动中收获认同。

经过咨询，父母和孩子的观念得到了转变。渐渐地，孩子的视野打开了，情绪也得到缓解。

贾洪武表示，和这名学生一样，为成绩所困的人不在少数。他经常收到相关咨询来电，开学考试前后、中高考前，通常是此类问题咨询的高峰期。

然而，考试分数并非自我评价的唯一标准。贾洪武说，一个人的自我评价体系受到重要关系人、社会文化、个人价值观以及个人目标和成就等多方面因素的影响。很多人过于看重成绩，可能是因为有的学生胜负欲很强，将成绩和自尊相关联；也有可能与父母和老师的不当期望有关，“有些家长和老师给孩子定目标时，没有考虑孩子自身的特点。目标过高，孩子难以完成，可能使其压力过大”。与此同时，贾洪武认为，当前社会中激烈的竞争也是促使“成绩为重”观点产生的重要原因。

那么，怎样才能客观、多元地进行自我评价呢？贾洪武从3个方面给出建议：

第一，要有稳定的价值观。多看、多沟通、多思考，建立自己的是非观。

第二，做一个有使命感的人。人生需要意义，遇到困难时，这个意义支撑你去奋斗，不妥协，不放弃。

第三，个人的物质目标、精神目标和社会目标之间要达到平衡。这里的社会目标指的是社会角色，将本职工作做好，将角色扮演好。“朋友、学生、父母、子女……每个角色都有评价标准。在这种情况下，考试成绩不是唯一的指标。”贾洪武表示，当一个人几方面目标相平衡时，他会过得很丰富，能够抵御各种困难。

一通短短的电话，拨开的是众多青少年心中的迷雾，解开的是无数家庭的心结。而在武汉12355，除了热线电话，致力于青少年心理健康、助力中高考减压等活动还有很多。

据武汉12355介绍，当地“12355关注成长”系列活动已经持续开展18年。每年3月启动校园行活动，由武汉12355派心理咨询师进校园，针对中高考减压等问题进行专题讲座。开设“武汉12355”公众号，利用新媒体平台，进行心理健康相关知识的科普。此外，武汉12355还和多家媒体合作，推出相关讲座，进行知识宣传。

近年，受新冠肺炎疫情影响，网课成为日常教学方式之一。不同于传统的面对面教学，远程学习对青少年心理健康提出全新挑战。武汉12355积极整合社会资源，发动组织专家志愿者开展疫情防控心理援助工作。疫情期间，通过增开24小时心理援助热线，解决个案需求，开通心理广播、网络直播等助力青少年缓解学习压力。此外，聚焦“疫后综合征”的化解，在常态化开展青少年热线咨询和个案疏导的同时，针对青少年学习减压开展精准服务。

来源：中国青年报