精心挑选《读后感 说明文》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-07-09 11:26

写作核心提示：

《关于写读后感说明文应注意的事项》
一、引言
读后感是一种对阅读材料进行深入思考、评价和感悟的文体。撰写读后感说明文，不仅是对阅读内容的总结，更是对自身思想和情感的抒发。为了使读后感更加生动、有深度，以下列举了一些撰写读后感说明文时应注意的事项。
二、注意事项
1. 选题要精准
选择一本对自己有启发、有意义的书籍或文章，确保读后感的内容充实、有深度。避免选择过于平淡或与自己兴趣不符的读物。
2. 突出重点
在撰写读后感时，要抓住阅读材料的核心内容，提炼出关键观点。避免泛泛而谈，使文章失去焦点。
3. 结构清晰
一篇优秀的读后感说明文，其结构应清晰、有序。一般包括引言、正文和结尾三个部分。引言部分简要介绍阅读材料，正文部分阐述自己的观点和感悟，结尾部分进行总结和升华。
4. 语言表达
在语言表达上，要力求简洁、准确、生动。避免使用过于华丽的辞藻，以免影响文章的阅读体验。同时，注意语法和标点符号的正确使用。
5. 思考深度
读后感不仅要总结阅读材料，还要表达自己的观点和感悟。在思考问题时，要深入挖掘，提出独到见解。避免停留在表面，使

部编语文五：习作《写读后感》精讲,图文解读+范文+练习

图文解读

范文

同步练习

习作：写观后感

一、阅读中学习方法

(一) 读《狼牙山五壮士》有感

“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”狼牙山上，五壮士那惊天动地的喊声好像还在耳畔，五壮士用生命谱写了一曲可歌可泣的英雄壮歌……

《狼牙山五壮士》讲述了这样一个故事：1941年秋天，五位抗日战士顺利地完成了阻击敌人、掩护人民群众和连队转移的任务。为了保证人群众和连队主力的绝对安全，他们放弃了生的道路，毅然走上“绝路”，把敌人引上悬崖。他们在子弹用尽的情况下，顽强地与敌人战斗，最后英勇跳崖。他们那种不怕牺牲、坚决和敌人斗争到底的精神深深地打动了我。

读完这篇文章，我感慨万千。想想自己平时的表现，再看看那些不怕牺牲、英勇顽强的壮士，我感到十分惭愧。我作为一名少先队员，平时学习上遇到一点困难就想打退堂鼓，遇到刮风下雨就不想去上学。与狼牙山五壮士相比，我的意志是多么薄弱啊！

作为21世纪的小主人翁，我们更应该磨炼自己的意志，陶冶自己的情操，把保卫祖国、振兴中华作为自己最光荣的职责。我们应该努力学习，使自己从雏鸟变成雄鹰，成为国家的栋梁之材。当祖国需要我们的时候，我们要全力以赴，奉献自己的一切……

1．这是一篇(　　)。

A．记叙文B．散文C．读后感D．说明文

2．请概括第二自然段段意。

________________________________________________________

3.画“____”的句子在文中起什么作用？这样的句子被称为什么句？(　 　)

A．承上的作用　总结句

B．启下的作用　总起句

C．承上启下的作用　过渡句

D．统领全文的作用　总起句

4．这篇文章详写了(　　)

A．文章的主要内容。 B．读完文章后的感受。

5．作者将自己的哪些方面与文中的人物作比较？

________________________________________________________

6．作者读《狼牙山五壮士》的深切感受是什么？从文中找出相关句子抄下来。

________________________________________________________

(二)请关爱动物——读《动物解放》有感

最近，我读了英国作家彼得?辛格的著作《动物解放》，我的心灵被深深地震撼了。

《动物解放》写了人类是怎样给动物制造痛苦的，人类应当怎样对待动物。书中揭露了当今人类为了自己的需要，残酷地剥夺动物的生存权的暴行，其中工业化养殖和动物实验，是造成大量动物痛苦的主要方式。

读完这本书，我掩卷沉思：动物和人一样拥有自由生存的权利，可是人类对动物实在太残忍了！在我们身边，这样的现象也屡见不鲜。比如，我经常在一些饭店的菜单上看见这个菜名——“美人腿”。当我得知“美人腿”就是青蛙腿的时候，心里不由得一惊。青蛙是庄稼的守护神，一盘“美人腿”不知要残害多少只青蛙呀！庄稼没有了青蛙的守护，就会被害虫侵害，粮食产量自然就会下降！人们终会自食其果呀！

但在我身边也有一些关爱动物的人。王大伯经常收留一些流浪动物。去年冬天的一天，有一只流浪猫蜷缩在路边，身子被冻得瑟瑟发抖。王大伯看见了，连忙把它抱回了家。在王大伯的细心照料下，那只猫长得胖嘟嘟的，还生下了四只可爱的小猫咪呢！现在，王大伯家已经收养了十几只流浪动物，他细心地给它们喂食、洗澡、看病，无微不至。人们都亲切地喊王大伯“爱心大使”。

生命不分贵贱，关爱动物，人人有责！解放动物，就是解放人类自己！我衷心希望每个人都成为关爱动物的“爱心大使”。

1．第一自然段起(　　)的作用。

A. 开门见山　　　　　　B. 承上启下

2．这篇读后感中，第______自然段引述了《动物解放》这本书的主要内容。

3．本文作者通过举什么例子来表明人类对动物的残害？

________________________________________________________

4．请概括第四自然段的内容。

________________________________________________________

5．第四自然段与第三自然段的内容有什么不同？这样写有什么

好处？

________________________________________________________

6．最后一个自然段在全文中起什么作用？(　　)

A．点明主旨 　　　B．承上启下

二、分析方法

以上两篇文章都是读后感，都首先简单介绍了
_______________________________________________，

然后联系生活实际写出______________，略写了____________，详写了
_________________________________________________。

三、习作指导

1．审明题意，明确要求。

本次习作要写一篇__________。选择你读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。

2．习作重点。

抓住________________着重写出自己的________。

四、听读短文《将相和(节选)》，完成练习

1．“将相和”中的“相”指的是____________。

2．“蔺相如看这情形”中的“这情形”是指

_____________________________________________________。

3．蔺相如的言行体现了他的(　　)。

A．诡计多端B．随机应变

习作：写读后感

一、(一)1.C　2.简单介绍文中故事的情节。

3．C　4.B

5．平时学习上遇到一点困难就想打退堂鼓，遇到刮风下雨就不想去上学，意志很薄弱。

6．作为21世纪的小主人翁……奉献自己的一切……

(二)1.A　2.二

3．本文作者通过举饭店菜单上的菜名“美人腿”的例子来表明人类对动物的残害。

4．第四自然段写了王大伯常收留一些流浪动物。

5．第四自然段举的是正面例子，而第三自然段举的是反面例子，这样正反相结合，使文章更有说服力。

6．A

二、一篇文章或一本书的主要内容　自己的感受　文章或书的内容　自己的感受

三、1.读后感　2.“读后感”的“感”　感受

四、1.蔺相如

2．秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事

3．B

附听读短文：

将相和(节选)

蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

谈如何写读后感

读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。

与小学的作文不同，到了初中，学生们开始接触一种新的文体——议论文。因为刚接触，所以学生们写起来不太入门，我们可以选比较容易着手的读后感来作为突破口。读后感是议论文比较常见的文体之一，也是相对容易掌握的。但正因为易懂，故很多教师和学生在看似明白的情况下急着去写，结果写再来的文章大多毫无特色，没有新意。写读后感比较容易，但写一篇好的读后感就很难了。许多学生为此而发愁，真可谓“为伊消选贤任能憔悴”，那如何写一篇好的读后感，写一篇成功的读后感呢？我认为应该从下面几个方面来注意：

1 吃透原文是前提和基础

千里之行，始于足下；几层之台，起于垒土。要想写一篇好的读后感，一定要把原文吃透，真正掌握、理解原文的中心思想和主旨。说起来一句话，但要真正吃透原文也不是容易的事。简单地说，可以把原文分为记叙文、散文、议论文、说明文、

诗歌等等。我们一般会选择记叙文、散文议论文来让学生写读后感，写说明文的读后感一般不会太多。诗歌，尤其是现代诗歌，对于学生来说不太容易理解，写读后感也不会太多。若是记叙文，我们就要抓住细节，如文中人物的语言、行为、神情来把握人物的特点，如在《芦花荡》一文中，老人轻松、娴熟地在芦苇荡中穿行，表现了老人自信、举重若轻，视敌人如无物，老于战斗经验。若是散文，则我们要抓住散文的特点，形散而神不散。任作者如何行笔泼墨，如何神游万仞，作者所要表达的中心思想不不会变的，正是通过各种各样的描述，才能更好地体现中心思想，所以对于散文，我们要透过现象抓住本质；若是议论文，我们就要抓住文章的论点。议论文一般来说是说理，相对来说不如记叙文和散文那样生动活泼，情节跌宕，需要我们更要有耐心，认真读，抓中心。#记录我的2024#