写作《特教班级工作总结》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-07-09 13:26

写作核心提示：

撰写关于特教班级工作总结的作文时，应注意以下事项：
1. "明确主题"： - 确保作文主题明确，即特教班级工作的总结，突出班级教学和管理的主要成果与经验。
2. "结构清晰"： - 作文应具备良好的结构，通常包括引言、主体和结论。 - 引言部分简要介绍特教班级的基本情况和工作背景。 - 主体部分详细阐述工作内容、方法、成效和存在的问题。 - 结论部分总结经验教训，提出改进措施。
3. "内容全面"： - 涵盖特教班级工作的各个方面，如教学活动、学生管理、家校沟通、团队协作等。 - 突出重点，对班级特色工作和创新举措进行详细描述。
4. "数据支撑"： - 使用具体的数据和案例来支撑总结的内容，增强说服力。 - 例如，学生的进步率、参与活动的次数、家长满意度等。
5. "客观评价"： - 对班级工作进行全面、客观的评价，既要肯定成绩，也要指出不足。 - 避免夸大其词或回避问题。
6. "突出特色"： - 强调特教班级的独特性和特殊性，如特殊教育方法、个性化教学方案等。 - 展示班级在特殊教育领域的创新和突破。
7. "反思与改进"： - 对过去

让每一个生命都温暖绽放——记发展中的曲靖市特殊教育学校

来源：曲靖日报-掌上曲靖

黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。加减乘除，算不尽一生奉献；诗词歌赋，颂不完师恩浩荡……在第37个教师节之际，曲靖市委教育体育工委、曲靖市教育体育局向辛勤耕耘在教学一线的全体教职工和为教育事业发展作出积极贡献的离退休教师致以节日的问候和良好的祝愿！向受到表彰的先进个人和集体表示热烈祝贺！向长期以来关心、支持教育发展的社会各界表示衷心感谢！

老师温暖的微笑、娴熟的手语，孩子们咿呀学语的声音、茫然的眼神……这是曲靖市特殊教育学校语训班开学首日笔者看到的场景。语训班主要针对3岁至6岁有听力障碍的儿童开展教学，借助助听器并配合手语进行语言康复训练。班上共有8名孩子，其中3名是刚入学的新生。6岁的赵园虽是第一天入学，但很快就融入了这个小家庭，这也让妈妈放下心来，“老师很热情、很负责，学校的陪伴和训练让我对孩子的未来很有信心！”

17岁的李能已经在曲靖市特殊教育学校学习生活6年了，经过6年的智力障碍康复训练，他已经能够和他人进行正常交流。“学校老师很好，教我们写字，和我们一起玩。学校就像是我的家一样，感觉老师就像是我的妈妈。”李能说道。班主任吴明芬老师说：“每天陪伴这些孩子的时间都在10小时以上，虽然很苦很累，也没有完整的节假日，但老师们都没有怨言，校领导更是率先垂范。”

“能帮助这些孩子在学校快乐、阳光地学习生活，教会他们一技之长，帮助他们成长，就是我最大的快乐！”在曲靖市特殊教育学校从事盲文教学20年的何琼老师说道。对这些视力障碍的孩子来说，她们是老师，更像是妈妈。

让遇见的每一个特殊的生命，都得到最适合的生长。这是曲靖市特殊教育学校全体教职员工始终坚守的信念和使命。建校30多年来，曲靖市特殊教育学校已发展成为从学前段到高中段的综合性十五年一贯制全寄宿制学校，有31个教学班、在校学生421人，有在职在编教职工97人、专任教师87人。学校遵循“在爱中教育，在爱中成长”的办学理念，秉承“微笑、诚信、希望”的校训，全体师生风雨同舟、携手共进，学校被誉为“西南边陲的特教之花和云南特殊教育的一面旗帜”。

除了按国家规定开齐开足义务教育阶段的课程外，学校非常重视职业教育的渗透和提升，采用“校校合作、校企合作、校匠合作”等模式拓宽职业教育路子，开办了适合学生发展的工艺美术、脸谱制作、针灸推拿、足疗按摩、装裱、科学种植养殖、制陶等职业教育项目，为残障孩子回归主流社会并自食其力奠定良好的技能基础。其中京剧脸谱、麦秆画、烙画等3项非物质文化遗产已成为学校特色品牌。同时，在小学、初中部组建服装加工、传统茶艺、创意手工、街舞、器乐、合唱、绘画、书法等20多个学生社团，着力根据学生的兴趣培养特长。

多年来，老师们在送教路上风雨兼程、无惧坎坷；孩子们走出校园到其他学校和正常孩子一起游戏，彼此接纳、共享欢乐。青春和汗水，坚守与付出，换来聋生绚丽的舞蹈、盲童天籁般歌喉、培智孩子烂漫的欢声笑语……一路走来，无论是辛勤园丁，还是莘莘学子，都为学校赢得了许多荣誉：多名学生作为中国残疾人艺术团成员，代表中国出访过日本、韩国、澳大利亚等国家；师生多幅工艺美术作品被国内外友人收藏；各级各类残疾人文艺会演及残运会，学校学生取得骄人的成绩；先后有70余名教师荣获“全国特殊教育先进个人”“全国模范教师”“云南教育功勋奖”“云南省三八红旗手”“云南省巾帼建功标兵”“曲靖市名教师”“曲靖市名班主任”“曲靖市道德模范”等称号；学校也先后荣获“云南省文明学校”“云南省文明单位”“云南省身边的好学校”“云南省现代教育技术示范学校”“云南省心理健康示范学校”等数十项称号。

尊重和公平对待每一个生命，让每一个生命都能温暖绽放。在师生眼里，曲靖市特殊教育学校就是一个温暖的大家庭，老师是家长，学生是孩子。学校党支部书记王东在特校工作已经28年，见证了学校的发展变化，他说：“特校不仅是一所温暖的学校，更是一所有故事的学校，每名老师身上都有很多感人的故事，许多走出校门的学生遇到困难，首先想到的不是家长，而是我们的老师，让走出校门的学生自食其力是我们最欣慰的事。”

校长余雪波是教师们的主心骨，也是孩子们心中和蔼可亲的“余妈妈”。她说：“从事特殊教育需要耐得住寂寞、守得住清贫。这些孩子虽然身体不健全，但在我们眼里都是健康的人。通过大家的共同努力，要让每一个残障孩子至少掌握一项生存技能回归主流社会并有尊严地活着，要让这些孩子在学校的生活成为他们一生中最美好最幸福的时光。”

张照彬 文/图

本文来自【曲靖日报-掌上曲靖】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。

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淄博博山区特教中心组织单元目标主题教学阶段性总结

鲁网5月10日讯为了进一步提升教育康复质量，促进教师专业成长，近日，淄博市博山区特殊教育中心学校组织开展单元目标主题教学阶段性总结活动。教育康复部主任、教研组长、结构化教学实验班全部任课教师及部分兄弟学校教师参加活动。

活动由认知教研组组长李蕴华主持，她首先从单元目标主题选择、制定目标、教学资源整合、评价反思等方面介绍了学校推广单元目标主题教学的初衷与计划，并针对不同残疾类别的学生分别制定了不同的教育康复计划。结构化教学实验班的教学班主任结合各班的实际情况，针对开学2个月以来单元主题教学的实施情况，汇报了本班实施过程中的困惑与收获。李校长进行了有针对性的点评，她肯定了各个实验班在单元目标主题教学过程中的积极做法和不断探索的精神，并对下一步的目标制定和学生实践活动提出了建议。

单元目标主题教学实践活动自开展以来成效显著，学生的潜能开发得到了有效提升，教师的集体教研意识及个别化教育教学能力都有了明显提高。淄博市博山区特教中心将继续积极探索适宜学生的教育康复方法，为学生获得优质的学习和生活体验打下坚实的基础。（通讯员 宋宁宁）

来源： 鲁网