一篇文章轻松搞定《与儿童对话读后感》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-07-09 18:26

写作核心提示：

《与儿童对话》读后感作文注意事项：
一、明确主题
1. 确定作文主题：在写作之前，首先要明确自己的写作目的，即想要通过这篇读后感表达什么观点或感受。
2. 围绕主题展开：在作文中，要紧扣主题，围绕与儿童对话这一主题展开论述。
二、结构安排
1. 开头：简要介绍《与儿童对话》这本书的作者、主要内容以及自己的阅读感受。
2. 主体部分：从以下几个方面展开论述： a. 作者在书中提出的观点或理论； b. 与儿童对话的重要性； c. 与儿童对话的方法和技巧； d. 结合自身经历或观察，谈谈与儿童对话的感悟。
3. 结尾：总结全文，强调与儿童对话的意义，并提出自己的建议或期望。
三、内容要求
1. 实事求是：在作文中，要客观评价《与儿童对话》这本书，既要肯定其优点，也要指出不足之处。
2. 深入分析：对书中提到的观点或理论进行深入分析，结合实际案例进行论证。
3. 创新观点：在论述过程中，可以提出自己的观点，但要确保观点合理、有据可依。
四、语言表达
1. 严谨规范：作文语言要严谨规范，避免出现错别字、语法错误等。
2. 简洁明了：尽量

读《把话说到孩子心里》有感

【兰心书院.暖心】

【把话说到孩子心里】这本书的总编是唐曾磊老师，从书名就知道是教读者如何与孩子交流沟通的。

作者提出心与心的交流才是最有效的沟通方式，并通过诸多案例来阐述着一观点，教读者如何用‘平等思维’与孩子对话，达到家长说话孩子认同的目的。

读这本书时，我发现作者提出的‘小人理论’十分有意思，他说，我们很多人自己都是小人而不自知，尤其面对孩子的时候，‘小人’更容易出来作怪。

拿作者说的小人特点里的‘自以为是’来讲，我觉得我是其中一员。比如，孩子三岁说话还不清楚，我认为他有语言障碍，去翻资料查询，去找医生咨询，去诊断，一圈下来，得出的结论是孩子个体差异，长大一些就会好了。

再比如，孩子一次考试成绩下降，我看着成绩，没有问孩子就下判断——没有好好学习，之后，更是要求孩子按照我的思路，我设定好的学习计划进行复习强化，可想而知孩子的反感程度，他不按照我的要求做，我不反思自己行为，反而怨怪他不上进，亲子关系疏离也是必然结果。

在书中给出了与孩子交流和谐沟通的三个步骤，接纳，鼓励，建议。我觉得非常实用，这里分享给大家。

接纳，就是允许孩子做自己，理解他那么做是有道理的，安抚维护他的自尊，无条件接受，和孩子并肩战斗，成为孩子的知心好友。不管孩子美丑，不管孩子有什么缺点，不管一切的外在条件，只要他是我的孩子这一个条件在，我就接受她所有的一切，不管他优秀还是顽劣，他出现的问题我会陪他一起解决，一起承受。

鼓励，是滋养孩子优秀的种子，也要真诚地说出对方做的好的地方给予肯定，尤其是孩子遇到问题的时候，鼓励并帮助孩子寻找解决问题的办法，增加孩子的自信是关键，鼓励，不拿曾经出现的问题做对比。

建议，不是简单的给出意见，而是让对方明白怎么做才对自己有帮助，并让对方开心的去做这件事。

从这本书中，我认识到与人沟通要‘平等’，摆正心态，不先入为主，不偏见，不带任何评判心态是沟通的前提，沟通是为了交换信息，解决问题，而不是不顾他人感受发表自己的意见，指责抱怨。

对孩子的教育只有家长不断自我成长，才能用自己榜样的力量，点亮孩子的人生。

好好说话——读《关键对话》有感

大人网络读书会第3期书友

文

陈晓娟

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与老公聊天，我经常会被他的一两句评价或观点带入到负面情绪里，而忘了我们最开始沟通的目的，他貌似很懵懂，对我的反应更是不知所措。

于我，最开始我们讨论的是什么已经不重要，重要的是“他怎么能这么说话。”我们很快便因“话不投机半句多” “道不同不相与谋”而不欢而散。

我们经常会说 “有话不能好好说吗？”是的，当处于高风险，观点不一致或激烈情绪时，我们很容易陷入到自己的情绪里，被情绪带走，或被观点控制，而忘记我们本心的目的，就不会好好说话了。勿忘初心，方得始终，而在那个当下，我们即使相信“仁者见仁，智者见智”的观点碰撞，也做不到接纳与我们不同的观点。

怎么办？——看书，练习！

《关键对话》这本书介绍了很多在沟通过程中出现关键时刻的技巧，很实用，但是，我的感触：光学不练，基本无用。

在生活中，识别这些关键时刻，停下来，营造安全的对话氛围，如果能做到这两点，尊重对方，坦诚相见，便能事半功倍。

因在萨提亚里浸泡，我认为《关键对话》中提到的沟通方式与萨提亚中的一致性沟通很相似，即沟通过程中，我既能关注到自己，他人，也能关注到情景（关系或氛围），既能看到自己的情绪、观点、期待、渴望，也能明了对方的情绪、观点、期待和渴望，同时，又能营造安全的沟通氛围，使双方都能畅所欲言，如实表达。。。。。。

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