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怎么写培优补差工作计划才能拿满分?(精选培优补差工作计划5篇)

更新日期:2025-06-24 05:21

怎么写培优补差工作计划才能拿满分?(精选培优补差工作计划5篇)"/

写作核心提示:

写一篇关于培优补差工作计划的作文,需要注意以下事项:
1. 确定主题:明确作文的主题是关于培优补差工作计划,围绕这一主题展开论述。
2. 结构清晰:作文应具备完整的结构,包括引言、主体和结尾。引言部分简要介绍培优补差工作的背景和意义;主体部分详细阐述工作计划的具体内容;结尾部分总结全文,强调培优补差工作的重要性。
3. 内容全面:在作文中,要全面介绍培优补差工作的目的、对象、方法、措施和预期效果。以下是一些具体要点:
a. 目的:明确培优补差工作的目标,如提高学生的综合素质、缩小学生之间的差距等。
b. 对象:说明培优补差工作的适用对象,如成绩优秀的学生、学习困难的学生等。
c. 方法:介绍实施培优补差工作的具体方法,如个别辅导、小组合作、拓展活动等。
d. 措施:详细阐述实施培优补差工作的具体措施,如制定个性化学习计划、开展课后辅导、组织竞赛活动等。
e. 预期效果:预测培优补差工作实施后的效果,如提高学生成绩、增强学生自信心等。
4. 逻辑严密:在论述过程中,要保持逻辑严密,确保各部分内容之间的衔接自然、合理。注意以下几点:
a. 语句

1

本学期历史课培优补差计划与实践

本学期在历史课培优补差方面努力提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得合适进步,让后进生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养优良的学习习惯,形成历史基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批历史尖子,挖掘他们的潜能,从培养历史能力入手,训练优良学习习惯,从而形成较结壮的基本技能和分析问题解决问题的能力,以便在本学期统考和下学期中考中取得优良成绩,并能协助老师进行补差活动,提高整个班级的历史课考试成绩。
在这个学期的培优补差活动中,培优对象能按照计划提高基基本知识点的掌握能力和综合分析能力,成绩安定在90分以上,并协助老师实施补差工作,帮助后进生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高,争取在本学期统考和中考时取得及格分数。
培优主要是继续提高学生的学习能力。介绍或推荐适量课外知识,让优生扩大知识面,摄取更多课外知识,多给他们一定的指导,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高历史知识的能力。
补差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,可先布置他们摘抄、仿写,后独立完成,保证每个后进生能掌握基本知识点。训练后进生的`识记能力,课堂上创造情境,让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
1.课外辅导,利用课余时间。
2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。
3.请优生介绍学习经验,后进生加以学习。
4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。
5.对后进生实施多做多练措施。优生合适增加题目难度,不断提高做题能力。
6.采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
7.充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
8.重视中等成绩学生,保持其成绩安定和提高。
9.必要时与家长联系,协助解决后进生的学习问题。

2

培优辅差活动与教学改进策略

培优重在拔尖,辅差重在提高,在课堂上有意识给学生制造时机,让优生吃得饱,让差生吃得好。发挥优生的优势,开展帮困活动,介绍学习方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的根底上不断提高自己的能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓励他们创新。本学期我将从以下几个方面入手:
1、正确看待每一个学生,以培养学生素质为自己工作的重点。在工作过程中做到个体分析与群体分析,确立开展目标和措施,找出学生的优点和缺点,用开展的眼光看待每一个人。积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,使各科任老师能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把学困生的厌学,逃学情绪抑制在一个最低点上。
2、在班级里能建立学生的'学习档案,依此进行分层,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标,在班级里努力营造一个良好的学习气氛,改变以前老师拖堂、补课的陋习,把问题交给学生去自主解决,老师做好指导作用。其次,依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推进。
3、在加强班级集体建设的过程中,不断创造有利于学生自我教育能力形成的环境。努力把班级集体建设的过程转化为学生自我教育能力形成的过程。
4、摸清学生的学习根底,把起点放在学生努力一下就可以到达的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络。根据学生实际、确定能到达的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的分解成合理的层次、分层推进。在实际教学中,学生活动时间在三分之一至二分之一,教师一次持续性讲课控制在10分钟以内。快速反应,及时发现学生存在的问题,及时矫正及至调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,防止课后大面积补课。
5、建立家校教育“互联网〞。采用“走出去,请进来。〞的方法与家长取得联系,进行家访或将家长请到学校来开座谈会,了解学生背后的实际情况,沟通家校之间的联系,对学生每取得的一分进步都及时告知家长,争取家长们的配合。指导思想:提高优生的自主和自觉学习能力,进一步稳固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯。培优方案要落到实处,开掘并培养一批数学尖子,挖掘他们的潜能,训练良好学习习惯,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的数学素养和数学成绩。

3

关于专业知识与技能培训的学习计划

为了加强巩固专业知识和基本技能,决定组织培训学习,质检员、班组长以上人员,每周1、3、5下午4:00学习培训一个小时,自11月12日开始,学习完了考试,不合格者重新学习补考,两次不合格者下岗。
培训计划如下:
周三、11月14号:安全卫生知识培训
周五、11月16号:同上
周一、11月19号:GMP讲解
周三、11月21号:同上
周五、11月23号:SSOP卫生标准操作程序讲座 周一、11月26号:同上
周三、11月28号:HACCP讲解
周五、11月30号:同上

4

国培研修个人学习计划

一、提升师德修养
认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹,比照自身不足之处,多反思,多思考,多实践,努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。并勇于探索,为人师表,严于律己,积极承担学校分配的各项教学科研任务,以特级教师为榜样,进一步提升自己的人格魅力,努力使自己成为了名出色的骨干教师。不断的提高自己的科研能力,平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料,注意收集,注意积累,积极申请课题,早日成为一名贯彻新课改精神的排头兵。
二、教育教学
不断提高自己的组织工作能力,起好带头作用。认真履行自己的职责,加强和结对教师的交流与切磋,上好示范课,积极地为学校的建设出谋划策,为农安县巴吉垒中学高中历史老师的进步与成长尽一份力量。
今年研修的预目标及现状:
1、经过数年一线工作的打磨与不断探究,本人已经有一定的教育教学,科研能力与经验,但是还需要进一步的充电。自担任教研主任之后,本人先后多次组织学校历史教师的竞赛课活动,说课活动,在这期间,我深深感觉到自身能力及学识上的欠缺,虽然能够一边工作,一边坚持学习,使自己的专业知识有了进一步的提高。但是时代在飞速的发展,在这两年来,我基本上在安于现状,没有参加别的培训和学习,这样势必会使自己逐步被时代所淘汰。因此,非常有必要认真提升自己,完善自己,怀着与时俱进的思想不断研修。
2、具有一定的科研能力,但对世界上先进的教育教学理念和思想还是不够敏锐。我有被区里立项的课题,也有被送到参加市里选拔的课题,但是这些课题都有着比较共同的缺陷,就是观念还不够新颖,还有就是实际操练的不够,这和自己平时阅读教育杂志,专业理论不多是有关系的。
3、作为一名被县总工会表彰的教育创新能手,其本身应该具备的骨干辐射能力还不强。因此,还必须有计划地让自己真正成为有创新能力的骨干教师。
近期应该完成研修计划的具体措施如下
1、一学年读和教育有关的书籍不少于两本,并且写好读后感。
2、积极参加区里面的各种公开示范方面的教育教学活动,不断提高自的教学水平。
3、和组内的教师结成对子,认真听好课,互相取长补短。
三、形成独特教法,形成经验文章方面
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思,争取每学期都能有1至2篇质量较高的反思和教学设计。同时,还要坚持每天都有点滴收获,每年都能写出1至2篇有较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力。积极参与学校的课题研究,争取能独立开展课题研究。
四、提升科研水平
总之,本人将力争在此次在师资培养方面做努力,珍惜并利用这次机遇,奋发努力,在教育教学这片热土上,播撒自己的智慧与汗水,通过网络载体,充分利用好师训平台,积极参与教学交流,发挥骨干教师的作用,在各级层面尽力发挥骨干教师的辐射作用,为创建徐汇教育品牌尽心尽力。
首先,通过这次研修,自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用,自己在教学中多了些反思,我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多,很少能够从自身出发,多问问自己究竟做了些什么,那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用,也许态度决定一切就是如此吧。
我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现,如此用心的循环往复,是因为培训班的课例研究让我从有力,变得更加有心。同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
其次,专家们的讲座,内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学音乐的前沿引领,让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼,享受了一顿丰盛的精神大餐,他们的讲座为当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计,课堂教学技能,如何评课,教师的专业成长,校本研修等等,都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系,针对性、操作性很强,很有实用价值。
第三,我非常认真的听看专家老师的报告,认真做读书笔记,力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座,通过学习,我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养,努力提升自己的专业素质,爱岗位、爱学生、爱教育,把教育事业作为自己毕生的追求,积极探索,勇做一名默默无闻的耕耘者。
以前在教材的处理上,我发觉自己以前还仅仅停留在表层上,甚至只是在教教材,还有很多的东西没有真正研究透。通过学习,我受到了启发,今后教学时必会真正研究透教材,敢于质疑,敢于挖掘,敢于挑战常规,并且教学中会教给学生思考问题的方法,让学生学会思考,敢于挑战,不盲从,不迷信。
最后,在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中,我了解到了新课程的很多新理念、新方法,对我的触动很大。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中,而且随时进行反思和总结。
同时,今后我将努力做到:
1、将这段日子学习的教育理论投入到实践教学中去,为做科研型老师而努力。
2、加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外,还要多读报刊杂志,积极撰写教育论文、案例分析和教学反思,做终身学习的表率。争取能在CN刊物上发表作品。
3、认真做好课题研究,转变观念,探求新课程改革中的“热点和亮点”。
4、加强与专家、同行的交流,让智慧碰撞,让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。
总之,国培给了我一个极好的学习机会,让我从中学到了很多,也弥补了我以前认识上的不足,让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会,同时也促进了我的教育教学,对我的专业成长有很强的指引作用。

5

让真情自然流露

快要期末大考了,烦心事真是多,每天有做不完的试卷,写不完的作业,背不完的课文、单词和提纲,但这些都算不上大烦恼,我最大的烦恼是体育课上的仰卧起坐测试。
离体育课下课大约还有五分钟的时间,老师公布了一则重大消息:下节课仰卧起坐测试。顿时,我好像被电击了一样,脑子一片空白。放学回到家,我愁眉苦脸地坐在沙发上,该怎么办?一旁的妈妈看着一筹莫展的我,着急地问:“怎么了?有心事?”我心中的烦恼顿时化作了眼泪,哇的一声哭了出来,一边哭一边说:“今天的体育仰卧起坐模拟考试,我只做了10多个,而且动作不标准。”妈妈安慰道:“过分担心也无济于事,正式考试之前再好好练习一下,肯定有进步。”
听了妈妈的话,第二天放学回家我就开始练习,可是天有不测风云,由于昨天体育课模拟考试时太用力,导致腹部痛得根本坐不起来。我的烦恼更大了,做什么事都无精打采,心事重重,脑子里有十万个怎么办,晚上睡觉辗转反侧,难以入眠,我把被子一会儿掀开,一会儿盖上;一会儿正着睡,一会儿侧着睡;一会儿把枕头挪开,一会儿把枕头放好;一会儿把毛绒小熊夹两腿之间,一会把小熊搂在怀里……
第二天早上,我不想起床,吵着要妈妈给体育老师打电话请假。妈妈拉着我的两个手,严肃地说:“躲避是解决不了问题的,唯一的方法就是找对方法,不断练习。”
我暗暗下定决心,按妈妈的方法去做,相信我的烦恼一定会离我而去……

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