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一篇文章轻松搞定中班体育活动的写作。(精选中班体育活动5篇)

更新日期:2025-07-05 16:45

一篇文章轻松搞定中班体育活动的写作。(精选中班体育活动5篇)"/

写作核心提示:

中班体育活动作文是记录和描述中班学生在体育活动中的表现、感受和体验的作文。在撰写此类作文时,以下事项需要注意:
1. 主题明确:在作文中,要明确主题,即体育活动的名称和目的。例如,可以写“中班户外活动——快乐足球”。
2. 结构完整:作文应具备开头、中间和结尾三个部分。开头部分简要介绍活动背景和目的;中间部分详细描述活动过程和学生的表现;结尾部分总结活动收获和感受。
3. 语言生动:运用丰富的词汇和形象的比喻,使作文更具生动性。例如,用“欢声笑语”形容同学们的欢快心情,用“生龙活虎”形容同学们的精神状态。
4. 观察细致:在活动中,要关注学生的言行举止,如动作、表情、声音等,将这些细节描写得栩栩如生。
5. 顺序合理:按照活动的时间顺序或空间顺序,将活动过程描述得井然有序。例如,先描述活动前的准备,再描述活动过程中的精彩瞬间,最后描述活动结束后的总结。
6. 情感真挚:在作文中,要表达出自己对活动的喜爱、对同学的关心、对老师的感激等真挚情感。
7. 突出重点:在活动中,可能会有许多精彩瞬间,但要突出其中一个或几个重点,使作文更具吸引力。
8. 避免重复:

1

中班健康活动:炒豆豆游戏

一、活动目标:
1、以炒豆豆的游戏形式,学习自抛自接、互抛互接沙包,发展幼儿动作的协调性。
2、培养幼儿合作能力,体验体育活动的愉悦。
二、活动准备:
1、人手一块小地毯,沙包若干、筐8只
2、小地毯下放有沙包,布置于场地周围。
三、活动过程:
一、开始部分:
1、今天,老师请小朋友和我一起去学本领。
师生以走跑交替的形式走成圆圈、螺旋形、太阳花、圆形后全体幼儿蹲下。
2、准备动作
以小豆豆发芽——钻出泥土——开花——结果的游戏形式锻炼幼儿的头、颈、肩、跨、腰等部位。
二、基本部位:
(一)、学习自抛自接沙包
1、小豆豆成熟了后会爆开来:豆豆要用力往上跳,两脚尽力往后靠。
豆荚爆开拉,“啪”
豆豆滚到哪里去了呢,快到周围去找一找。
2、幼儿分散自由接沙包
我们每个人都找到了豆豆,但豆豆都没有成熟,我们怎么把它变熟呢?(幼儿回答)
师:我们把这块板当作炒菜的锅子,来炒豆豆吧,你可以怎样来炒呢?请你自己试试看,要炒出不同的方法。
3、请个别幼儿示范。(围成圆圈)
(1)请个别方法好的幼儿来表演一下。
(2)讲要点:炒豆豆时,我们先要把锅子端稳了,豆豆翻身时,不能抛的太高,豆豆没接住,掉在地上就不卫生了,抛的太低,豆豆会焦了,刚好抛过头顶就刚刚好。
(3)集体练习抛接动作。
4、教师边念儿歌边示范。
炒豆豆的时候,还可配上好听的儿歌“炒炒,炒豆豆,炒炒豆豆翻个身”,你们也可以边念儿歌边炒,看谁把豆豆炒的又香又好。
5、幼儿分散练习自抛自接。
6、幼儿排好队伍,请个别幼儿示范,全体幼儿检查。
7、将沙包倒入筐里。
(二)、学习两人互抛互接
1、引导幼儿两人合作玩沙包
这还有一些豆豆,请你找个好朋友一起来炒豆豆吧。想一想,两个人可以怎么炒,请你们商量一下,然后两人拿一个去试试
2、请幼儿示范(边念儿歌)
豆豆先放在一个人的锅里炒,等到豆豆翻身时就抛到另一个人里。抛的时候用力不能太大,也不能太小,要让对面的幼儿很容易接住。
3、幼儿再次分散练习。
4、请幼儿将沙包倒入筐中。
(三)、游戏
1、小组抛接
有那么多的豆豆我们要把他们运回家,好不好?(幼儿排8排)
游戏规则:每组第一个幼儿从你前面的筐里拿一个豆豆,然后向后抛给第二个小朋友,一个一个往后抛,等到老师喊停,看看哪组运的多。
2、全体幼儿进行游戏。
三、结束部分
我们大家可忙坏了,让我们来放松一下,自己敲敲腿、手,并帮同伴捶捶背、敲敲腿……

2

中班游戏《鱼和虾的奔跑》

活动目标:1.练习在一定范围内四散追逐跑
2.能在游戏中体验到快乐。
活动准备:指定一定的范围做“鱼塘”。
活动过程:1.热身活动
老师和幼儿分别是大虾和小虾,小虾们蹲在地上睡着了。大虾说起床了,小虾们做伸懒腰、打哈欠的动作,然后是穿衣、刷牙、洗脸、梳头、吃饭等动作,以此来活动身体的各部位。
2.介绍游戏玩法:一位教师扮鱼站在池塘外,另一位教师扮演石头站在池塘里另一边,幼儿扮虾四散站在圈内。游戏开始,虾在池塘内游来游去,当教师说“鱼来啦”,立即跑向圈内捉虾。虾则赶快跑到石头后面蹲下,鱼不能捉已经躲在石头后面的虾,被捉到的虾要站到圈外,停止一次游戏,到下次游戏重新开始。
幼儿熟悉游戏玩法后,可以请一位幼儿当“鱼”、一位幼儿当石头来进行游戏。老师做场外指导,观察幼儿的游戏情况。
提醒幼儿注意避免碰撞,学会躲闪注意安全。
3.放松活动
幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身体放松。

3

中班综合活动:探索与玩乐——好玩的气球

活动目标:
1.探索用不同的方法使气球鼓起来。
2.尝试气球的多种玩法,感受气球的快乐。
活动准备:
气球、打气筒、ppt
活动过程:
(一)引起兴趣,引发幼儿讨论气球
1、导入:今天老师带来了一个礼物,小小的,放在我的口袋里。小朋友你们想想会是什么呢?猜一猜(鸡蛋、面包、毽子、小鸡、手机);继续提示:这个东西可以变得小小的,也可以变得大大的放在我的口袋里。(棉花糖、气球、蛋壳)
2、让孩子摸摸老师的口袋(拉近孩子与老师的关系)。引出主题气球。
3、讨论气球,让孩子感受气球与我们生活的关系。
(1)你们喜不喜欢气球?为什么喜欢?(能飞,好玩,前面后面摇来摇去)(老师准备了很多气球)
(2)气球你们觉得漂亮吗?出示各种颜色的气球,让幼儿很快辨别颜色。(各种各样的颜色引出成语五颜六色,五彩缤纷)
(3)你在什么地方看到过气球?(卖气球的地方,天上,大街上,公交车上)
总结:其实在我们生活当中,我们经常可以看到好看好玩的气球。(引出PPT)
(二)出示PPT,让幼儿认知生活中气球在各种场所的运用。
出示PPT
(1)出示超市的图片。这是在哪里啊?(超市)三河口有超市哇?(有)超市里平时为什么会放那么多气球?(过年的时候,热闹有节日的气氛)
(2)出示幼儿园的图片。幼儿园搞大活动的时候,我们会和气球做朋友,气球能让我们的活动显得更喜庆,热闹。
(3)出示婚礼的图片。气球扎成了爱心,它可以让婚礼显得很温馨,浪漫,漂亮。
(4)出示大商场的门口。还用气球做成了各种东西。
师总结:在生活中,我们要用心,用眼去发现好玩的,好看的气球。气球给我们带来了温馨、热闹、浪漫。所以大家都喜欢气球。
(三)孩子自己探索,让气球鼓起来
1、幼儿讨论
(1)气球可以怎么玩?(可以吹,飞,变水球,绑起来丢)
(2)气球扁扁的,为什么可以变大呢?(吹气)为什么一吹就变大了呢?(空气)我们四周有空气吗?(我们离不开空气,时时刻刻在我们周围,我们看不到摸不到,但是可以感觉到)
2、引到孩子吹气球,尝试让气球鼓起来
(1)怎么让气球变大?(用嘴吹,打气筒)
(2)打气筒怎么让气球鼓起来呢?(解释打气筒打气的筒简单原理)
(3)动手:让孩子自己尝试用打气筒把气球鼓起来,在自己的探索中,锻炼孩子的动手能力。老师给每个孩子一个气球,顺便让孩子表达出喜欢气球颜色的理由,锻炼其表达能力。
(四)延伸活动:交换礼物,让孩子明白礼物的多种多样。
老师给你带来了礼物,气球作为见面礼,别人送了礼物给你,你也要送礼物给别人,这叫有来有往。礼物不一定是东西,送一句祝福的话。(让孩子送送老师礼物)
总结:礼物实际上是多种多样的,有的是你心爱的,有的是祝福的话,也可以送给别人一个拥抱,拥抱也可以作为礼物。

4

幼儿园中班亲子游戏活动纪实

一、音乐声中家长与幼儿进入活动室,教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动,然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。
二、用纸箱做游戏
告诉家长和幼儿,老师能用纸箱做很多好玩的游戏。
1、游戏:小鸡出壳了(让幼儿体验躲藏的快乐)
(1)教师示范:教师藏在纸箱中,一边念儿歌一边做动作:“小鸡小鸡多大了,伸伸脑袋出来了,小鸡小鸡多大了,拍拍翅膀出来了,小鸡小鸡多大了,两条小腿出来了,小鸡小鸡多大了,高高兴兴蹦出来了。”
(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿,幼儿藏在纸箱中,告诉幼儿,现在纸箱变成蛋壳了,幼儿是蛋宝宝了,妈妈是鸡妈妈了,鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”,教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。
2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐,并同时了解一些城市名)
请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走,并念儿歌:“呜——我的火车就要开了,开到哪里去?开到北京(上海、天津等)去,呜——咔嚓、咔嚓……”
3、引导幼儿把纸箱变成坐垫(培养幼儿关心长辈)。
孩子们,刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏,是不是有点累了,我们给妈妈捶捶背,揉揉腿好不好?可是坐在地上有点凉,怎么办呢?(引导幼儿说出把纸箱变成坐垫)小朋友这个办法真好,现在我们让妈妈坐在上面,我们给妈妈捶捶背,揉揉腿好不好(在音乐声中幼儿给妈妈捶背,揉腿)。
4、家长和幼儿共同探索纸箱的玩法
(1)与家长交流:其实我们有时候并不一定是多给孩子买很多昂贵的玩具才能开发孩子的智力,你们有没有发现,我们给孩子买来玩具,只不过当时孩子很爱玩,但过几天新鲜劲一过,就扔了。而现在这个废旧纸箱,没花钱,我们就找了这么多的玩法,而且孩子们还很爱玩,现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好?看那个家庭能找出更好的玩法,等一会儿我们交流一下。
(家长和幼儿共同探索纸箱的玩法,提醒家长,也可多个家庭共同探讨。)
(2)各家庭或各组家庭展示纸箱玩法
a、电视机:把纸箱的顶部和底部剪去,家长和幼儿把头伸进里面表演节目。
b、过隧道:一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起,幼儿从这头爬到那头玩过隧道的游戏。
c、车轮滚滚:把很多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈,家长和幼儿站在里面慢慢的向前滚动,还可以粘成两个,分成两组进行比赛。
三、告诉家长,不光是纸箱,还有一些其他的废旧物品,只要消好毒,没有危险性的都可以作为孩子的玩具,并且孩子们还会兴趣特浓。让我们分成两大组,走进我们的大车轮,开着到外面去做游戏好不好?(开着车轮在音乐声中结束)
幼儿园中班亲子游戏

5

中班科学活动:探索沙和土的乐趣

沙和土(科学)
目标让幼儿感知沙子的特性,比较干沙与湿沙的不同,学习用沙土造型,充分享受玩沙的乐趣。
准备小铲、小桶、筛子、模子、水等。
过程活动(一)干沙游戏1、让幼儿在沙地里自由自在地玩沙子。可以光着脚在沙子上走一走、跳一跳;可以用手摸一摸、抓一抓;可以用铲子、小桶、筛子等玩具玩沙子。教师启发幼儿:在沙子上跳一跳,有什么感觉?用脚踩过干沙子后,看看留下的脚印什么样?用手捏一把干沙子,试试能不能捏成一个球?用铲子挖洞、挖井、造房子,试一试能不能成功?用筛子筛过的沙子什么样?摸一摸这些沙子有什么感觉?2、模仿游戏:让幼儿在沙池里或沙滩上模仿各种动物的动作。如乌龟、螃蟹爬,小兔跳等。活动(二)湿沙游戏1、在沙箱或沙池中喷洒适量的水,放上一些玩具和模型。让幼儿自由地玩沙。教师可以引导幼儿:用脚踩一踩,看看湿沙子上留下的脚印什么样?用手捏一捏,试试湿沙子能捏成球吗?用容器、模子扣一扣,看看湿沙子能变成什么样?用筛子筛一筛,仔细观察会出现什么现象?用小棍或手指在沙子上画画、按手印、按各种图型印,比一比,谁的图案最美?用湿沙子筑长城、建城堡……比一比谁建的最牢固?谁造的最有趣?2、讨论:干沙子与湿沙子有什么不同?活动(三)小实验在玻璃杯中放些干沙子,然后往杯子里倒水。让幼儿观察杯子里出现了什么现象。(沙子里会冒出小泡泡,说明里面有空气。)将杯子放到窗台上,过一会再观察,看看杯子里又发生了什么变化?在漏斗上铺一块纱布,将杯子里的沙子倒入漏斗,观察出现了什么现象?
建议活动(一)和(二)可以分开进行,也可以同时进行,玩沙是幼儿最喜欢的活动之一,教师应创造条件,扩展以上活动内容。

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