精心挑选《思维导图观后感》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-05-01 01:11

写作核心提示：

写一篇关于思维导图观后感的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：首先，明确你想要表达的观点和感受。是关于思维导图本身的优势和特点，还是其在实际应用中的效果？确定主题有助于后续的写作。
2. 了解思维导图：在写作之前，确保你对思维导图有足够的了解。研究其起源、原理、应用领域等，以便在作文中展现自己的见解。
3. 结构清晰：一篇优秀的观后感作文应该具备清晰的结构。通常包括引言、主体和结尾三个部分。引言部分简要介绍思维导图，主体部分阐述自己的观点和感受，结尾部分总结全文。
4. 突出重点：在主体部分，要突出思维导图的优势和特点。可以从以下几个方面进行阐述：
a. 逻辑清晰：思维导图以中心主题为核心，层层展开，使思维更加清晰，有助于理清思路。
b. 灵活多样：思维导图可以根据个人需求进行修改和调整，适应不同的场景和领域。
c. 易于记忆：思维导图通过图形、颜色、关键词等方式，使信息更加直观，有助于记忆。
d. 创新思维：思维导图鼓励发散性思维，有助于激发创新。
5. 结合实际：在阐述思维导图的优势时，可以结合实际案例进行说明。例如，在学术研究、项目管理、团队

如何写观后感

只要是假期，很多孩子都会有一项写观后感的作业。要么是读一本书的观后感，要么是看一部电影的观后感。

很多孩子很困扰，不知道怎么写。于是就会出现两种情况：一种是大段摘抄原文或者复述电影情节，一种是流于形式，空喊口号。今天我们来解决这个问题，用自己的语言、写出自己真实的感受和思考。

罗老师给出的建议是有三点

1、找到自己感兴趣的1个点。

2、查阅相关的历史资料

3、把眼前所见和查阅到的资料、以及自己的感受和思考，穿插起来写。

先来说说第一点：

1、找到自己感兴趣的1个点。

今年国庆，是建国70周年，我带着少陵语文学堂的孩子们一起来写了阅兵式观后感。看完阅兵仪式后，大家都对武器这个点特别感兴趣。于是，我们一起查找了今年阅兵仪式上先进的武器装备，大家对洲际导弹的射程之远叹为观止。我们详细地了解了洲际导弹资料，提取了最感兴趣的部分。洲际导弹是核武器和导弹结合体，我们国家的新一代洲际导弹叫做东风41，射程可以达到一万五千公里，可以精准打击到敌方的任何一个范围。

东风41

找到感兴趣的点之后，接下来就是第二步

2、查阅相关的历史资料

针对如此先进的武器，大家都生出了自豪感。我们查看了开国大典的视频，发现1949年刚建国的时候，我们的武器装备如此落后。大部分大炮都是缴获的战利品，有点还是用马车拉的。面对70年祖国的进步，孩子们除了自豪就是骄傲。

开国大典

详细的资料有了，真实的情感也升起来了。接下来就是写了。写的时候，记得要穿插写。也就是第三步

3、把眼前所见和查阅到的资料、以及自己的感受和思考，穿插起来写。

阅兵观后感思维导图

大家看，就是中间部分这样穿插，资料，史料，感受和思考这样穿插。

我经常跟孩子们说，就像肉夹馍一样，一层馍一层肉。所以我们给这种穿插写法起了一个名字：肉夹馍写作法。

肉夹馍

听到这里，有同学可能会问了，如果读一本比较厚的书，里面感兴趣的点有很多，不知道怎么选择一个点，怎么办？

好办！那就选择两个点，最多不要超过三个。要知道大作家写书评，也极少有超过三个点的。给大家举两个例子。

寒假的时候，我们学堂的阅读课是阅读经典名著。低年级的同学阅读的是《了不起的狐狸爸爸》，高年级同学阅读的是《欧亨利短篇小说精选》。我就这两本书如何写读后感谈一谈

首先来说第一本书《了不起的狐狸爸爸》。这本书一共分为18个小故事，这18个小故事又共同组合成一个大故事。怎么找点呢？难道是找自己最喜欢的一个小故事来说？这样选的话，后面铺排开来的时候就没有多少内容可以写了。我们换一个角度来思考，从作者身上来找点。

了不起的狐狸爸爸

这本书的作者罗尔德达尔的经历十分丰富，当过间谍，曾是英国皇家空军的飞行员，退役后结婚生了好几个孩子。其中有一个孩子从小患有疾病，他居然配合医学专家，一起研制出了一种药品，挽救了孩子的生命。从这样一个传奇人物身上找点就很容易了。

我们可以找到他的两个点：冒险和想办法进行思考。这两个点跟书本里的主人公狐狸爸爸的特点也是相符合的。这里额外说一句，读一本书之前，了解作者的生平背景和创作背景很重要，作者创作出来的主人公一定是自己某一方面的经历和特点相同。写书本类读后感的时候，结合作者来找点切入，是很多大作家都会采取的方法。

对照我们前面说过的三点，我们来安排一下文章的内容。

1、找到自己感兴趣的点。

2、查阅相关的历史资料

3、把眼前所见和查阅到的资料、以及自己的感受和思考，穿插起来写。

了不起的狐狸爸爸思维导图

我们可以一开始就简单介绍作者，提炼出他的冒险和爱动脑筋的特点。然后对照书本里的18个小故事，选取两到三个体现狐狸爸爸冒险和动脑精神的小故事，加上他当过间谍和挽救孩子生命的故事，再加上自己的感受和思考，展开穿插起来写。

接下来说一说《欧亨利短篇小说精选》这类的书如何写读后感。这本书都是一个个相对独立的故事。

欧亨利短篇小说精选

同样，我们要密切关注作者，在这本书的导读里有关于作者生平和创作背景的详细资料。19世纪80年代至20世纪初的美国，随着资本主义逐渐向垄断发展，各种社会矛盾日益显露突出。我们可以选取金钱至上和人间温情这两个点。有人会说，罗老师，这两个点不是作者的特点啊。是的，但是这两个点是作品特点。

欧亨利短篇小说思维导图

我会这样来进行中间部分的穿插，两个点，各举一些文中作品进行对这个点的阐述。然后根据查找的历史资料，找到引发金钱至上的其中一个原因是因为“垄断”，对垄断的定义和结果做一个说明之后，对比我们中国现在倡导的命运共同体，来体现中国文化才是解决世界问题的钥匙。

垄断，又叫独占，是少数大企业为了操纵和控制某一部门或几个部门的产品的生产、销售以及原材料来源等，以获取高额垄断利润而成立的协定、同盟或者联合。

贫富差距越来越大，社会矛盾越来越多。社会有限的资源被掌握在少数人手里。

百分之二十的人掌控了百分之八十的财富

在人间温情的部分，举了文中的例子之后，思考作者在这样的一个金钱至上的环境中对人与人之间温暖的渴望和他自己在这两者之间的挣扎。

这样一来，这篇读后感的就有了一定的思想深度和厚度。

结构都是一样的，但是如何选取点和对这个点的思考，以及对这个点历史资料的截取，是整篇观后感的重点和难点。这取决于大家平时的阅读量和对世界的认识，当你的阅读量越来越多，对世界的认识越来越清晰的时候，文章就会越来越饱满丰富。

最后，我们对今天的内容做一个总结，写观后感有三步：

1、找到自己感兴趣的点。

2、查阅相关的历史资料

3、把眼前所见和查阅到的资料、以及自己的感受和思考，穿插起来写。

作者也是观后感很重要的一部分，不管是书本还是电影，作者信息都是影响观后感质量的一个很重要的部分。

【思维导图画作文——统编五下读后感】姚佳杰读《老人与海》有感

我的

读后感

reading book

我在书海中寻找着,

我相信书中的知识将给我插上

飞翔的翅膀，

我相信只要我能刻苦努力,

我就一定能走向成功。

BOOK

01

书是人类进步的阶梯

Reading sharing

【思维导图画作文——统编五下二单元读后感】姚佳杰读《老人与海》有感（十四）

读书要用心去体会

好好学习天天向上

学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。

五年级作文第二单元《读后感》的思维导图创意作文指导

特殊时期，老师走下讲台，开启了线上网络教学模式。面对疫情，为丰富学生的学习生活，我用思维导图精心设计了语文课程，带领五年一班的学生们开展了丰富多彩的线上学习生活，与学生和家长共抗疫情。本次为大家带来的是我设计的五年级作文第二单元《读后感》的思维导图创意作文指导，欢迎点击关注。

我的教学目标：

1、用思维导图激发学生写读后感的兴趣。 认识、了解读后感这种文体。

2、通过思维导图的学习，明确读后感的基本要求，帮助学生初步了解写读后感的选材技巧和构思方法。

3.明确自己的感受点，在课堂练笔中，真实、具体地写出自己的感受。(主要是引领引议两部分)

【教学重难点】重点是让学生掌握写读后感的一般步骤和方法，难点是让学生写出自己的真实感受。

写好“读后感”要做到四点：

一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路，只有引导学生通过认真地“读”，才有写“感”的条件。

二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。

三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系，做到二不二要。

四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际，写出真情实感。

读后感思维导图点拨：

在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。

小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为：

“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或观点，在此基础上展开议论，然后由此及彼联系实际加以阐述，最后总结全文，提出看法。

书是人类进步的阶梯

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读《老人与海》有感

中山路小学小五年级 姚佳杰

《老人与海》是美国小说家海明威的作品。小说讲述的是老人出海84天也没有捕到鱼。最终在远离陆地的海洋上，捕到一只巨大的马林鱼。故事围绕着一个古巴老渔夫展开，他与一条巨大的马林鱼在遥远的海域进行了惊心动魄的搏斗。尽管最终老人并未能完整地带回那条鱼，但他的斗志和勇气却成为了这部小说的灵魂。

海明威通过这部小说传达了一种深刻的人生哲理。他告诉我们，人类不应向命运低头，即使面临再大的困难和挫折，也应坚持不懈地与之抗争。在阅读这篇小说时，我被老渔夫的坚韧精神所感动虽然他在和大马林鱼斗争中没有取得胜利，但是他的毅力和勇气让我很佩服。让我体会到海洋的强大和人类的渺小。

在小说的最后，老人圣地亚哥虽然只带回了大马林鱼的骨架，但是他的精神得到了升华。他证明了人类面对大自然虽然渺小，但人类的毅力是无比强大！

读完这部小说，我不禁想起了音乐大师贝多芬的名言：“我可以被摧毁，但我不能被征服。”这正是海明威想要通过《老人与海》传达给我们的信息。生活中的困难和挫折可能会让我们感到痛苦和无助，但只要我们拥有不屈的斗志和坚定的信念，就一定能够战胜它们。

我们应该学习圣地亚哥从哪里倒下，就从哪里爬起，继续积极地奋斗的精神，这样才能从失败走向成功。我们要学习老人圣地亚哥身上这种坚韧不拔的斗志与生命的尊严。

总之，《老人与海》是一部令人震撼的作品。它不仅让我们看到了人类在面对巨大挑战时所展现出的勇气和毅力，更让我们对生命的意义和价值有了更深的认识。我相信，这部小说将会一直激励着我，让我在未来的生活中更加勇敢地面对挑战，更加珍视生命的每一刻。

BOOK

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书是人类进步的阶梯

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读书要用心去体会

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