手把手教你写《安慰作文》,（精选5篇）

更新日期:2025-05-01 08:56

写作核心提示：

写一篇关于安慰的作文，需要注意以下事项：
1. 明确主题：首先要确定作文的主题，即要表达的情感和观点。安慰作文的主题可以是安慰亲人、朋友、同学，也可以是安慰社会上的弱势群体等。
2. 情感真挚：安慰作文要表达出真挚的情感，让人感受到你的关心和关爱。避免使用虚假、做作的语言，让读者感受到你的真诚。
3. 语言得体：在表达安慰的同时，要注意语言的得体，既要表达出关心，又要避免让对方感到压力。可以使用温馨、亲切的语言，让人感受到温暖。
4. 结构清晰：作文要有明确的结构，一般包括引言、正文和结尾。引言部分简要介绍背景和目的；正文部分具体阐述安慰的内容和方式；结尾部分总结全文，再次表达关心。
5. 内容丰富：在作文中，要具体描述安慰的过程和方式，使读者能够感受到你的关心。可以列举一些具体的例子，如陪伴、倾听、鼓励等。
6. 举例恰当：在举例时，要确保例子与主题相关，具有说服力。避免使用与主题无关的例子，以免分散读者的注意力。
7. 避免负面情绪：在安慰作文中，要尽量避免使用负面情绪的词汇，如“痛苦”、“悲伤”等。可以用积极、正面的词汇来代替，如“坚强”、“勇敢”等。
8. 体现人文关怀：作文要体现出对

正君老师教作文：安慰

有一次，我发现六年级的孟姣哭了。

我问她：“孟姣你怎么哭了？”孟姣她不说话，一直在那里哭。直到幼儿园老师来收棉被的时候，她才停止哭泣。幼儿园的老师问她，也只问出是因为班上其他的女生不和她玩了。

吃饭的时候，孟姣不想吃饭。有好几个人对她说：“吃饭吧，不吃饭会饿的呀！”

有人叫我们班李霆给她打饭，打了饭，我看见幼儿园的老师又来安慰她，老师问她：“你为什么要哭啊？”孟姣说：“不舒服。”“哪里不舒服？”孟姣说“这里。”原来是胸口不舒服。老师摸了摸她的头，说：“你有点发烧，到医生那里看一下啊.”孟姣不同意，我们就劝她去。

吃完饭后，六年级的其他人来了，把孟姣带到医生那里去了。

正君后记

感觉学生的作文比以前多了一些文采，孙平的“小手牵着大手”、“有许多皱纹的手”，陈楠的几个”但是说不出口“，这有点出乎意料，让人有一点惊喜。农村的孩子，和城里孩子比不得，他们能写成这样，我觉得很不容易。学生王灿的进步是巨大的，在三年级刚开始学写作文的时候，她写了一段，有七八十个字，没有一个标点符号，没有一个句子是通顺的，我也无法修改这样的作文，干脆也没改，改了也不起作用，当时我只是指着某个较为通顺的句子说，这个句子还不错，加油，肯定会写得越来越好。两年半过去了，现在她能写三到五百字的作文，能分四段五段或者六段，其中百分之七八十的句子是通顺的，而且还有她自己的想法。这里面有我的功劳吗，往深处想，其实我没有功劳，这是她自然发展的结果。作文教学，对于儿童来说，我觉得，不教，就是最好的教。教，学生反而不会写了，即使会写，也只会写得越来越差。长期地、广泛地、大量地、高品位的课外阅读，加上平时坚持写点短日记，加上自由作文，自由说话，也许就是学好语文的秘诀吧。教语文，做教育，急不得，慢慢来，牵着蜗牛散步，静待花开，总会看见很多让我们惊喜的风景。我常常想，也许教育，并不是要我们老师去做什么，而是学会不做什么。虽然少做了很多事，却也因为少做了很多错事而让学生受益。

作者简介

作者徐伶俐，一个文静内向的女生，当时觉得她很普通，没有什么出色的表现，三年来，也许是阅读的作用，她的成绩（分数）提高了很多，用庸俗的话说，她在班上进入了“第一梯队”，从她的一些作文发现她还蛮有灵气。听说在初中也还可以。希望初中的教育有所改观，希望他们健康成长。

小学生“扎心”作文《安慰》火了，妈妈追着打，爸爸哭晕在厕所

上学的时候，学生们总是会将心思放在与学习无关的事上，尤其是小学生，如果不是老师重复教学，让学生加深记忆，可能很多学生连初中都考不上，在此心疼小学老师三秒钟。

而不喜欢学习的学生，在考试的时候也总是“背刺”老师，不仅试卷答不明白，还经常忘了老师都教了啥，在写作文的时候脑洞更是大，语文老师看后都无言以对了，“这真的是我教过的学生吗”？

小学生“扎心”作文《安慰》火了，妈妈追着打，爸爸哭晕在厕所

小学生写作文花样百出，但也能体现自己“高情商”的一面，“老师，您哪凉快哪待着去”，一般的学生哪敢说这话种话“泄愤”？但若是前面加上“天气炎热，注意防暑”，家长就很容易接受了。

学生说完以后，老师不仅没有生气，还写下了非常和善的回复，连忙表示“我要拜你为师”，简直是太可爱了，笔者也想要这样的老师！

我从哪里来？相信很多人都问过这个问题，比如笔者就是妈妈从小河边抱回家的，小时候一度以为自己不是亲生的，长大以后才发现是谎言，因为爸爸妈妈很含蓄，没办法解释这个问题。

当然，现在的家长可能会直面这种问题，比如会：你是从妈妈肚子里来的。时代在进步，学生们早熟的越来越快，写作文的角度也会越来越刁钻。

小学生妈妈问爸爸怎么不送礼物，结果爸爸却觉得“鱼已上钩就不用再喂食”了，虽然是老夫老妻，这也不要太夸张吧。“运气不好吧！钓上来一条鳄鱼”！小学生看到妈妈罚跪爸爸的经典一幕，由此产生了此种感想，真是笑不活了。

小学生“扎心”作文《安慰》火了，明知道爸爸“痛苦”，还要往心窝子上“捅刀”，真是笑不活了，妈妈看后想追着打，爸爸哭晕在厕所，简直是大孝子啊！

小学生写作文描述“没用的爸爸”，不料却意外暴露了一个很大的问题，学生表示爸爸在外面的时候指指点点，但到家就没脾气了，面对妈妈更是一点都不硬气。

在我们成年人眼里看，其实这就是夫妻关系好的象征，双方各司其职，管好自己，也能更好的营造好的家庭教育环境，但学生却对爸爸脾气好感到不满，在妈妈惩罚自己的情况下，想向爸爸求救却没用，爸爸那么爱妈妈，自己也只能挨罚。

看到出来，学生很希望自己的爸爸像孟强的爸爸一样，能“治一治”女人，不过学生这种想法真的太愚蠢了，对此笔者只想说：你知足吧！小朋友！有多少孩子看着妈妈挨打无能为力留下心理阴影呢？

其实我们可以看到，小学生在写作文的时候经常会有一些稀奇古怪的想法，成年人看到觉得离谱，同龄人却会觉得非常有道理，可能这也是小孩子的天真之处吧。

不过，学生想写好作文，光是靠老师还不够，自己也需要努努力，除此之外，家长的态度也很关键，家长的做法也乎在某种程度上决定学生的成绩。

小学生写作方式需要改进，学会创新很关键

首先，小学生写作文的素材往往来源于生活，所以家长要领孩子多去看看外面的世界，不一定要经常出去旅游，经常出门散散心，开阔眼界也很好，亲身体会后写下感受和想象中还是有出入的，不应该养成足不出户看世界的习惯。

其次，在有爱的家庭中长大，学生也会用爱的目光看待身边的人和事，更容易换位思考，从多角度出发看问题，这样在写作的时候内容更丰富，也能迸发出更多灵感，家长之间关系和谐，也是帮孩子进步的关键。

最后，小学生在学校里的学习状态受多方面影响，心情不好也会影响成绩，所以，为孩子营造无忧无虑的环境，注重对小学生的心理教育，让学生保持快乐的情绪也很重要，希望小学生们能用聪明的小脑袋瓜写出更多优美的作文。

笔者寄语：对于每个家长来说，孩子成绩好，不用自己担心很省心，但前提是家长给孩子提供适宜的教育环境，所以希望学生成绩拔尖的家长也要试着做“满分父母”，双方共同进步，才是教育环节的重点。

今日话题：你觉得小学生作文得分技巧是什么？

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