怎么写《幼儿园舞蹈活动教案》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-05-01 15:42

写作核心提示：

写一篇关于幼儿园舞蹈活动教案的作文，需要注意以下事项：
1. 教案结构清晰：教案应包含明确的教学目标、教学过程、教学方法和教学评价等部分。确保教案结构完整，层次分明。
2. 教学目标明确：在教案中，要明确舞蹈活动的教学目标，包括知识目标、技能目标和情感目标。确保目标具体、可衡量。
3. 教学内容丰富：教案中应包含舞蹈动作、音乐、舞蹈表演等方面的内容。确保教学内容丰富多样，符合幼儿年龄特点。
4. 教学方法适宜：根据幼儿的年龄特点和认知水平，选择合适的教学方法。如游戏化教学、情境教学、互动教学等。确保教学方法能够激发幼儿的学习兴趣。
5. 教学步骤详细：教案中应详细描述教学步骤，包括导入、基本动作学习、舞蹈编排、表演等环节。确保教学步骤清晰，易于操作。
6. 音乐选择恰当：根据舞蹈内容选择合适的音乐，确保音乐节奏、旋律与舞蹈动作相匹配。同时，注意音乐的选择要符合幼儿的审美需求。
7. 安全注意事项：在教案中明确安全注意事项，如舞蹈动作的幅度、场地布置等。确保幼儿在活动中安全无忧。
8. 教学评价方法：在教案中说明如何对幼儿的学习成果进行评价，如观察、提问、互动等。确保评价方法科学、客观。
9. 教案语言

幼儿园中班音乐活动教案《跳舞的树叶》含反思

中班音乐活动教案《跳舞的树叶》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态，体验与同伴共舞的喜悦，熟悉歌曲内容，感受巴赫《小步舞曲》的优美旋律，学唱歌曲《跳舞的树叶》，尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思，快来看看幼儿园中班音乐活动《跳舞的树叶》含反思教案吧。

幼儿园中班音乐活动教案《跳舞的树叶》含反思

活动目标：

1、熟悉歌曲内容，感受巴赫《小步舞曲》的优美旋律，学唱歌曲《跳舞的树叶》。

2、乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态，体验与同伴共舞的喜悦。

3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

4、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

活动准备：

动画视频、歌曲CD、树叶手偶若干。

活动过程：

一、倾听乐曲，熟悉旋律。

1、谈论对音乐的感觉。

师：小朋友，听了这首曲子，你有什么感觉?

2、幼儿自由舞动身体。

师：(1)你觉得小树叶在做什么呢?

(2)我们一起听着音乐学学小树叶随风摆动的样子吧。

二、聆听歌词。学唱歌曲。

1、播放歌曲《跳舞的树叶》，幼儿安静的倾听。

2、教师引导幼儿歌曲内容及谈论自己对歌曲的感受。

3、播放动画一遍，幼儿欣赏。

4、请幼儿说一说在动画里听到了什么，看到了什么，小树叶在干什么?它是怎么跳舞的?

5、再次完整欣赏动画一遍，让幼儿感受歌曲旋律的优美。

三、肢体探索，表现歌曲。

1、探索树叶随风舞动的姿态。

师：(1)如果你是一片树叶，你会怎么在空中舞蹈?

(2)除了刚才已经做过的动作，还可以用什么动作来表现树叶的随风飞舞?

2、在歌曲伴奏下完整表现树叶飞舞的姿态。

四、我是跳舞的树叶：

1、师：小树叶跳舞跳的那么好看，你们想不想也来做一片会跳舞的树叶宝宝呀!

2、请幼儿从小椅子下取出两片树叶手偶套在手上，教师引导幼儿想象小树叶随风飞舞的动作，鼓励幼儿大胆表现。

3、请个别能干的幼儿上来表演自己的动作，其他幼儿共同练习。

4、听歌曲，教师将幼儿练习的动作连贯在一起完整表演一遍。

5、教师继续鼓励幼儿想像各种树叶跳舞的动作，幼儿共同练习。教师将幼儿练习的动作再次连贯起来和幼儿共同表演一遍。

6、教师鼓励幼儿俩俩结伴大胆舞动自己的身体表演歌曲一遍，体验与同伴共舞的喜悦。

五、展示

鼓励幼儿像小树叶一样尽情起舞。

六、离开活动室：

1、师：树叶宝宝们，外面还有许多的小树叶想和我们一起跳舞，我们一起到外面随着秋风跳舞去吧!

2、幼儿随歌曲边跳边离开活动室。

活动简评

1、这是一节欣赏活动，步骤清晰，难点突出，比较具体形象。

2、这节课的效果不错，只是觉得树叶与音乐的关系可以在密切一些，或者可以适当加入一些乐理常识以及作曲家的生活背景。

活动反思

树叶在幼儿生活中随处可见，我们的孩子对于飘落的树叶也比较的感兴趣，有时会捡上几片玩弄一番。《跳舞的树叶》从内容的选择、导入的手段、展示的方式等方面来看，还是比较能吸引孩子的兴趣，孩子至始至终都能热情地投入到活动中。

《跳舞的树叶》是一首很优美的歌曲，不仅旋律优美，节奏起伏，而且歌词也很生动，适合幼儿演唱。

让孩子欣赏了歌曲《跳舞的树叶》，并要求他们说出歌中唱了什么，每当他们说出一句歌词，我便将这一句唱出来，对于没有说对和说全的，便再次播放录音让他们听一遍，最后，幼儿终于将一首歌补充完整。这时，再次播放CD，幼儿轻声跟唱两遍。在孩子们基本学会的基础上，再要求他们有表情地演唱。

音乐是一门“听”的艺术，要让孩子们多听，多感受，这样孩子对音乐的感受力才会增强。在我们的一日活动的多个环节，都可以用不同的音乐作背景，既可以营造气氛，又可以提高孩子对音乐的感受力，何乐而不为呢?

通过这一活动的学习，幼儿可以认识很多树叶，可以认识他们的外形及颜色，丰富了幼儿对树叶的认识和了解。

小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。

《桃萌幺幺》（教案）：一部对学生、教师双重关注的舞蹈教案

《桃萌幺幺》是一部儿童舞蹈题材的绘本，讲述了儿童舞蹈基础，分为教案篇和绘本篇，此为教案篇。本书主编胡梦圆，有相当丰富的舞蹈教育经验。代表舞蹈作品有《舞梦童圆》《如此多娇》《桃李无言》《茉莉情怀》等。

《桃萌幺幺》教案针对绘本进行了详细的讲解和说明。随着学生年龄阶段的变化，课程时间、内容、重点、训练目的，都会发生着改变。在循序渐进的训练中可以提高孩子的智慧和创造力，也能提升孩子的思维和想象力，使动作协调灵敏。

教案分为三个部分：一是组合详情，包括训练目的、主要动作、组合内容、原创儿歌；二是课堂实施，包括课前准备、参考消息、教学教案、课后信息及维护；三是绘本内容，包括桃萌古诗集、儿歌集、桃萌小作业、桃萌小典籍。三个部分循序渐进，细致全面地讲解了课程，让备课思路更加清晰、授课更加轻松，教学质量更好把控。

在教案中二十个组合完成后，孩子可以真正怀抱着对舞蹈的喜爱和满满的自信走入正式的舞蹈一年级课程，完成从启蒙到专业的过渡。这使学生真正走进了舞蹈的大门，更带给学生一颗深埋于心、热爱艺术的心，对学生、教师而言，《桃萌幺幺》做到了全面的关注。

和只关注舞蹈教学的题材不同，始于美育、受益一生，是《桃萌幺幺》最大的特色。作为少儿舞蹈教材，《桃萌幺幺》能够以舞蹈为载体对孩子进行多元化艺术能力开发，在舞蹈教学的基础上，更能带给孩子艺术熏陶以及各方面的培养。

从主观上来讲，艺术课程学习不仅有助于孩子大脑的全面发育，锻炼孩子的直观感性思维和抽象思维，并且在通过艺术、欣赏等方面的培养和学习，可以很好的锻炼孩子右脑的开发。在众多艺术课程中，舞蹈无疑是大多数家长希望女孩子学习的一门课程，无论是气质的培养还是形体的塑造，舞蹈都是一个不错的选择。

《桃萌幺幺》舞蹈绘本、教案的出现，为这个“不错的选择”更增添一份童趣和理解。这本教案对幼儿舞蹈教师来说，在保证了舞蹈教学的基础上，更使大家意识到艺术和美育对学生的重要性。