3招搞定《观课心得体会》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-05-02 10:48

写作核心提示：

写一篇关于观课心得体会的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：首先，明确观课心得体会的主题，如教学方法的创新、教师素养的提升、课堂氛围的营造等。
2. 结构清晰：一篇优秀的观课心得体会作文应具备清晰的结构，一般包括引言、主体和结尾三个部分。
3. 引言部分： - 简要介绍观课的背景和目的； - 提出自己对观课的期待和关注点； - 概述观课过程中的亮点和不足。
4. 主体部分： - 详细描述观课过程中的具体场景，如教师的教学方法、学生的反应、课堂氛围等； - 分析教师的教学行为，评价其优缺点，如教学设计、课堂管理、师生互动等； - 结合自身教学经验，探讨观课过程中的启示和感悟； - 可以从以下几个方面展开： a. 教学方法的创新：分析教师运用的新教学方法，探讨其可行性和有效性； b. 教师素养的提升：评价教师的专业素养，如知识储备、教学技能、情感态度等； c. 课堂氛围的营造：分析课堂氛围对学生学习的影响，探讨如何营造良好的课堂氛围； d. 学生学习效果：观察学生的学习状态，分析教学效果，提出改进建议。
5. 结尾部分： - 总结观课心得体会，强调自己在观课过程中的

天宫课堂第一课观后感范文20篇心得体会 天宫课堂第一课直播地址内容

《天宫课堂》观后感范文精选汇总

据中国载人航天工程办公室消息，“天宫课堂”第一课定于12月9日15：40开始，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在空间站进行太空授课。中央广播电视总台将进行全程现场直播。小编为大家汇总了几篇 《天宫课堂》观后感及感想，一起来看看。

《天宫课堂》观后感及感想1

当航天员们在《天宫课堂》为我们太空授课时，你是否了解过她为梦想付出的努力?他们是名人，他们也只是一个为了梦想而不断奋斗的普通人，是坚持让他们的生命变得与众不同。梦想虽然美丽，但如果没有坚持的勇气和行动，那么，那份美丽就只能停留在梦境中，而不会成为如今的现实。

这让我想起之前在少年宫中学习的那些日子。我很喜欢发明，爸爸虽然支持，但妈妈却认为“发明不能当饭吃”，不赞成我学发明。我还记得爸爸说：“放心儿子，你想学就学。这是你的梦想，就算一万个人反对，自己坚持就对了。”爸爸的这句话和王老师的话真是不谋而合，也让我学画的心更加坚定了。我想每个人都有自己的梦想，我梦想着成为画家，而付丽娟姐姐却是拥有一双飞翔的翅膀。我很佩服她在蓝天中勇敢下跳的这份勇气——因为我恐高。

他们的事迹全都告诉了我们一个道理——有梦就动力，有动力梦想才能成功;有梦就要坚持，只有坚持才能成功;有梦就能出彩，只有出彩才算成功。

梦想不会抛弃我们，只有我们自己才能抛弃自己。没有谁能随随便便成功，所以，尽管在实现梦想的旅途中会出现各种磨难，必须经受多重考验，甚至会让我们难受得哭泣，会给我们带来许多疼痛，但是，如果放弃那就什么都没有了。所以，就算再苦再痛再累，我们一定要坚持。因为，坚持是通向梦想的最好途径。

我也有自己的梦想——当一名发明家家。虽然这个梦想看起来很可笑，因为越来越多的人开始玩弄发明，认为发明家不外如是。或者有的人认为发明家只是多余的，不能与时代接轨，不能创造社会价值，但我并不这么认为。

我喜欢带着欣赏的目光、愉悦的心情欣赏那些有用的发明，去了解过去历史中发生过的事情，去倾听古人的心声，去追寻他们所走过的痕迹。这尽管有许多困难要克服，但我会一如既往地坚持，就像他们一样。

梦想是一片钥匙，她不能打开所有的锁，但却能够打开属于我们自己的锁。但有个问题，这片钥匙可能需要我们自己去打磨，打磨得更适合打开梦想的锁。没有经过雕琢的人生是不完整的，所以，我的朋友，就让梦想雕琢我们的人生，就让梦想带领我们走向成功吧!

如果想要放弃，请握紧手中的钥匙，坚定自己的信念——我一定要打开那把锁!

《天宫课堂》观后感及感想2

盼望着，期待着，《天宫课堂》终于要和我们见面了，节目把课堂搬到了中国人自己的空间站，由天核心舱中的三位宇航员为我们带来一堂特别的“太空授课”。

长大后我想当一位人民教师，因为现在同学们的作业太多了，在家长看不见的地方，他们因为作业默默哭泣。都说人有三苦：读书、赶马、磨豆腐。现在读书比以前更苦了，所以以后我要让我们班的同学做到真正的“减负”，让祖国的花朵笑得更灿烂。

春天，我要带他们出去春游、赏花、玩游戏。夏天，我们一起坐在树下聊天、谈心。秋天，我们一起去看树叶是如何落下的。冬天，我们一起打雪仗、堆雪人。

同学们，理想不是空想，需要我们付出实际行动，加油，让我们一起创造美好的明天吧!

我的演讲完毕，谢谢大家。

《天宫课堂》观后感及感想3

《天宫课堂》太空授课正式开始了，应该说，这是中国航天事业的壮举，它不仅标志着中国已经能够熟练的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域再一次伸出了橄榄枝。

此次，中国航天员们在300公里的太空传递科学知识，并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力，更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课的方式亲自传授科学知识，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢?都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，而摩根和王亚平却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。

中国航天员们的太空授课，已经为我们开启了神奇的太空之旅，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中汲取更多的营养，就必须大力发展载人航天和教育事业。而我们也期待此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音”。这次太空授课，激发了学生们对学习的内心喜爱，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴素情感，让我们在日常的工作中也少一些说教，多一些用心，激励培养我们未来的接班人。

李世财同学：线上听课的体验与思考 | 治学大家谈

窗外是满天的星星，月色撒到不远处新开的油菜花田，公路上少见往年络绎不绝的车灯，摘下耳机，打开窗子，清爽的风从山间吹来，结束了今晚的网上课程，遥望远处，回味起这段体验。

疫情总是牵动着我们的心，每天早中晚都会打开丁香医生查看疫情的各种状况，网络为我们提供了在这个特殊时期接触世界的窗口。原定的开学时间虽然推迟，但好在学习基本能够照常进行，我们这一代人虽然从出生就与网络结下不解之缘，对于网络信息时代远比父辈要更加适应，然而当我们真正接触到网课，和以前使用网络的感觉都不一样。

互联网的发展势头强劲，曾经有人说未来互联网在线教学或将取代线下教学，的确，在这样一个特殊时期，互联网在线教学所具有的开放性、交互性、共享性，超越了时空限制。大多数大学都开展了在线教学，这是全民隔离的无奈之举，也展现出互联网的优势。“停课不停学”是超星学习通打出的响亮口号，超星学习通成为了我们在家学习的选择，很多专业课都在超星开设，在这个学习平台上，真真体验到网络教学的优势，老师与学生可以及时有效地互动交流，资源共享开放，还可以选修其他学校的精品课程，与其他学校的大师交流学习，打破了知识的藩篱。历史地理学是复旦大学的王牌专业之一，这个假期我选修了葛剑雄教授《中国人文历史地理学》，葛剑雄老师是历史地理学的大家，讲课循循善诱、深入浅出，尤其是他对丝绸之路和郑和下西洋的客观解读，颠覆了以往的认知，对比一些夸大和口号式的宣传，更体现了学者的正义良心。智慧树上北大开设的《敦煌的艺术》有樊锦诗、赵声良、荣新江等一众大佬主讲，让我深刻地感受到了敦煌艺术的无穷魅力。《梵文基础》第一次开课，我们和老师视频连线上课 ，梵语的学习没办法不通过直播互动指导学习，我们跟着老师第一次在网上完成了两个半小时的课程。在线课程当中及时的章节测试对巩固所学知识点内容很有帮助，超星也设计了很多的功能，笔记、云盘、错题集等，是很好的学习工具。

除了在线课程，网络资源也为我们在家治学提供了非常大的便利，差不多半个月前，很多的数据库、学习平台陆续对公众免费开放，由于不能去图书馆，电子图书显得如此重要，假期回家我只带了电脑回来，所幸现在电脑上基本都可以找到所有的纸质版图书，对于作业、论文写作影响不大。我们幸运的生在这样一个时代，既不至于“无从致书以观”，也不至于穷冬之时“负箧曳屣，行深山巨谷中”，也不用担心“无硕师、名人与游”，时空的阻隔在网络面前化为乌有。

然而，不得不说，这段时间的学习也让我们对在线学习的弊端深有体会。就我使用最多的超星学习通来说，它的服务器在上课时间经常崩溃，网络时好时坏，还曾一度冲上热搜。加之很多课程无法在线授课，自主学习需要学生很大的自觉性，同时长时间的网络授课对老师同学的健康都不是很好，老师讲得嗓子痛，学生看得眼睛疼，终究不是长远之计。

朋友圈看到有老师自嘲“十八线主播”，隔着屏幕都能感受到老师的不易。这场突如其来的疫情把在线教学又一次庄严地推上了讲台，的确，老师们还不太适应这样的教学方式，有时候显得手忙脚乱，可即便是与互联网一起成长的我们，真正进入网课学习的时候，同样不太适应，学习平台承载力有限，经常崩溃，大家都怀念起教室上课的日子，也让我更加明白，就像电子书不可能取代纸质书一样，在线教学会成为线下教学的有益补充，却永远取代不了老师耳提面命的线下教学。

关上窗，风吹的凉，还是期待春天早些到来，回到天山堂听教室的朗朗书声。

作者简介

李世财，兰州大学历史文化学院2018级历史学基础理论班学生。

内容来源 | 党委宣传部(新闻中心) 教务处

编辑 | 邹雨林

责任编辑 | 周唱

主编 | 肖坤