写作《观后感 大班》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-05-06 14:11

写作核心提示：

写一篇关于观后感的大班作文，应该注意以下事项：
1. 选择合适的题材：观后感作文要围绕所观之物、所感之事、所思之人展开，选择一个具有启发性和教育意义的题材。例如，可以是对一部电影、一篇课文、一场演讲或一次社会实践的感悟。
2. 明确中心思想：在写作过程中，要明确自己的中心思想，围绕中心思想展开论述。中心思想可以是所观之物的内涵、所感之事的意义、所思之人的品质等。
3. 逻辑清晰，条理分明：在作文中，要注意段落之间的逻辑关系，使文章条理清晰。可以使用总分总、分总分等结构，使文章层次分明。
4. 运用恰当的修辞手法：为了使作文更具感染力，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，丰富文章的语言表达。
5. 举例说明：在论述观点时，要结合具体事例进行说明，使观点更具说服力。事例要典型、生动，与观点紧密相关。
6. 语言规范，用词准确：作文中要注意语言的规范性和用词的准确性，避免出现错别字、病句等。同时，要注意语句的通顺，使文章读起来流畅。
7. 适当引用：在作文中，可以适当引用一些名言警句、诗词歌赋等，以增强文章的文化底蕴和说服力

幼小衔接的“双向奔赴”

2022年全国学前教育宣传月活动主题为“幼小衔接，我们在行动”，浙江省杭州市滨江区丹枫幼儿园与丹枫实验小学组成幼小联盟，积极贯彻宣传月的活动主旨，从“五育”并举的角度深度研讨、多维赋能，努力实现幼儿园与小学的主动衔接、科学衔接。

“绳”采飞扬，享受运动。跳绳是锻炼幼儿手、眼、脚协调的一项运动，也是幼儿必备的体育技能。幼儿园大三班的孩子通过“我与同伴共结对”“我与妈妈齐跳绳”等活动，巩固练习、摸索技巧，他们不断挑战自己，跳绳数量不断攀升。

一个学期后，孩子的跳绳遭遇瓶颈期：“怎么这么没意思啊”“小学到底要求跳多少”……他们对单纯的跳绳数量增长已经失去了兴趣。恰逢此时，幼小联盟走教活动启动，丹枫实验小学的体育教师带着一年级学生走进幼儿园，哥哥姐姐为幼儿园的弟弟妹妹展示了“花样韵律跳绳”：开合跳、弓步跳、吸腿跳、滑雪跳……哥哥姐姐的表演和示范激发了孩子的跳绳兴趣，幼儿园掀起了新一轮跳绳热潮。孩子不仅学会了哥哥姐姐的动作，而且探索出正反跳、单脚跳、跑跳等花样。

一根小小的绳子，连接的是幼儿园孩子与小学哥哥姐姐的快乐和友谊，他们在“绳”采飞扬中提高了运动的能力，培养了健康的习惯。

“魔”力无限，奇思妙想。魔尺可以45度、90度、180度旋转，也可以扭转、合体、变形，创造出成千上万种不同的形状和图形。大四班的孩子对魔尺游戏保持着异常浓厚的兴趣，他们每天清晨来到幼儿园第一件事情就是展示“get”到的新技能，还会迫不及待拿出魔尺相互比拼。

幼小联盟走进幼儿园半日观摩活动中，丹枫实验小学教师对魔尺游戏的意义、价值表示极大认同，对大四班孩子的创造力大加赞赏。在此基础上，小学和幼儿园共同研讨，进一步明晰了魔尺活动推进的价值、策略和方向。教师根据双方的建议投放魔尺造型步骤图、添置魔尺建构说明书、设置魔尺活动展示架，让孩子根据步骤图不断尝试、调整、制作。孩子开始挑战：24段、36段、48段……240段，魔尺节数不断增加，骰子、大球、空心球等造型轮番出现。

幼小联盟的联合教研拓展了魔尺游戏的实施路径，增加了孩子参与游戏的体验感，激励他们在游戏中发展数学思维，为小学学习做好准备。

“读”辟蹊径，诵读经典。大班的孩子对文字非常敏感，喜欢讲故事和朗诵活动，但他们也有隐隐的担忧：“一年级小学生每天要背好多课文啊”“邻居是小学生，每天都要背唐诗，会不会很累”……

幼小联盟以“世界读书日”为契机，组织了经典朗诵活动。4月20日，大班的孩子线上观看了小学哥哥姐姐的表演，他们或诵或吟、亦歌亦舞。孩子看得津津有味，纷纷鼓掌叫好，表现出跃跃欲试的样子。

面对孩子的求学热情，教师与孩子一起选儿歌、念儿歌、挑服装、做道具。展示活动中，孩子一个个精神抖擞、声音嘹亮，家长纷纷点赞：“有小学生的‘范’了！”

经典诵读活动是心与文字的交汇，是大班孩子与一年级学生诵读经验的碰撞，帮助他们在诵读经典中共同成长。

“整”装待发，习惯养成。在幼小同盟首次“会晤”中，丹枫实验小学教师提出一些问题，比如“课桌、书包脏乱”“做事情比较慢”“在生活整理方面缺乏自信”等，这些问题引发了幼儿园的重视。为此，幼小联盟集结三方召开会议，孩子家长、幼儿教师、小学教师一起坐下来，讨论良好习惯的养成策略。

家、校、园三方剖析物品整理在孩子成长中的价值，根据一日流程将物品整理内容归纳为整理玩具、整理区角、整理书包、整理抽屉等，督促孩子将一项项整理工作落到实处。同时，值日生工作的优化也被提上议程，幼儿园以“跟岗保育教师的一天”为契机，采取轮席制拓展值日生工作内容，提升孩子参与工作的积极性。在“学学做做”活动中，孩子掌握了“口字型”整理餐桌法、“二叠式”整理毛巾法等。从分饭浇花到洗碗铺床，每个孩子都参与到值日生工作之中，自主完成值日分工，体会到帮助别人的快乐。大班孩子家庭也配合开展物品整理打卡活动。孩子自己设计整理存折单，与教师一同讨论可以在家里开展的整理劳动，比如整理碗筷、整理餐桌、整理鞋袜等，真正全方位“动”了起来。

科学的幼小衔接是幼儿园与小学的双向奔赴，坚持“以游戏为基本活动”，可以帮助孩子建立情感上的认同与接纳、心理上的憧憬与向往、能力上的准备与适应，为孩子顺利融入小学生活做好准备，也为他们的后续学习和终身发展奠定基础。

（作者单位系浙江省杭州市滨江区丹枫幼儿园）

《中国教师报》2022年06月01日第4版

作者：马 颖 毛春娟

校园采风丨你好！小学——滨江幼儿园大班幼儿参观小学活动

【来源：桐庐教育发布】

你好！小学

——滨江幼儿园大班幼儿参观小学活动

嗨！小学

稚嫩的脚步丈量成长的阶梯，

张望、触摸、聆听、畅想、拥抱......

一场双向奔赴的教育行走，

一次浸润式成长对话。

为架起幼小衔接的彩虹桥，让幼儿对小学的憧憬化作真实的经历。3月17日，滨江幼儿园大班组全体师幼来到春江小学，开启沉浸式成长体验。

01/

“我们要去小学啦！”

关于小学，我们有着复杂的情感，

期待、陌生、焦虑、憧憬......

关于小学，

我们的脑海中有许许多多的小问号，

我们想知道......

▌童心里的十万个为什么

我心目中的小学，是这样子......

「QUESTING」

我心目中的小学有很多教学楼，大门还有围栏。

我心目中的小学里老师都很好，不仅有女老师，还有男老师可以教我们踢足球。

我心目中的小学有各种馆，科技馆、美术馆、图书馆，我可以学会很多知识。

▌我心目中......

关于小学，我好奇......

「QUESTING」

关于“小学”的热点问题

「QUESTING」

02/

“出发，去小学！”

不一样的环境，不一样的旅程，对于孩子而言，这段旅程充满了惊喜和挑战。现在，小学就在咫尺，带着即将成为一名“小学生”的憧憬和向往，我们一起出发吧！

庄严的升旗仪式

周一的早晨，哥哥姐姐们也和我们一样有庄严的升旗仪式！除了有国旗下讲话的大姐姐，还有光荣的颁奖仪式，真是太热闹了！

宽阔的小学操场

小学的操场和幼儿园有什么不同呢？

操场好大呀！我来坐一坐～

我想在大操场跑步！

操场上还有足球场地

Tip

一起来玩游戏

沉浸式的课堂体验

随着上课铃声的响起，孩子们静悄悄地待在教室后面，安静的聆听哥哥姐姐们上课。走进小学课堂，我们体验了不一样的课堂环境，感受不一样的学习氛围和学习方式。

认真聆听，感受小学课堂的独特魅力！

珍贵的留念合影

03/

“小学，等着我！”

通过一系列的参观，近距离了解了小学生的学习生活与幼儿园生活的不同，感受到了小学生活的无限魅力，更激发了他们对成长的期待和美好向往，他们把所看所思所想用画笔记录保存。

准“小学生”们的观后感

「ANSWERING」

在操场上升国旗的时候，我看见护旗手们走得很整齐。上小学后，我也要变得厉害一点，努力当上护旗手。

我们参观教室时，哥哥姐姐们都在认真上课。我现在是大班的小朋友，快要上小学了，我要向哥哥姐姐们学习，上课时认真听讲，做个好孩子！

我的

故事

每次张望都在丈量成长的距离，

此刻埋下期待的种子，

明天终将长成奔跑的姿势，

愿这段旅程，成为孩子们心中最温暖的回忆。

向着朝阳，向着远方，

愿滨幼大班的孩子们迈着自信从容的步伐，

迎接九月的新旅程！

END

来源：滨江幼儿园教育集团

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