格策美文教你学写《幼儿园教师个人发展计划》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-05-08 20:12

写作核心提示：

写一篇关于幼儿园教师个人发展计划的作文时，以下事项需要注意：
1. 标题明确：标题应简洁明了，概括文章主题，如“幼儿园教师个人发展计划”。
2. 结构完整：文章应包含引言、正文和结尾三个部分。引言部分简要介绍个人发展计划的背景和目的；正文部分详细阐述个人发展计划的具体内容；结尾部分总结全文，强调个人发展计划的重要性。
3. 内容具体：个人发展计划应具体、可行，包括以下几个方面：
a. 教学技能提升：明确提高教学技能的目标，如学习新的教学方法、参加培训课程等。
b. 专业素养提升：关注自身专业素养的提高，如阅读教育类书籍、参与学术研讨等。
c. 心理素质提升：关注自身心理素质的培养，如学习心理调适方法、提高抗压能力等。
d. 教育理念更新：关注教育理念的更新，如了解国内外先进的教育理念、关注教育改革动态等。
e. 亲子沟通能力提升：关注与家长、幼儿的沟通能力，如学习沟通技巧、提高人际交往能力等。
4. 目标明确：在个人发展计划中，应明确设定短期和长期目标，如：
a. 短期目标：在一年内提高教学技能，参加至少两次培训课程。
b. 长期目标：在五年内成为幼儿园教学骨干，具备独立

教师悦读成长计划｜李雪：我的“人生公式”

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 策划整理

编者按：即日起，山东省教育厅教师工作处、齐鲁晚报·齐鲁壹点联合推出《教师悦读成长计划》栏目，展现我省教师爱读书、读好书、善读书，在书香浸润中不断提升思想道德修养和科学文化素质的良好风貌。该栏目向山东大中小学及幼儿园教师长期征稿，征稿邮箱为qlwbyddx@126.com，文章内容需结合自身教育故事，讲述一本好书带给自己的成长启迪。好文将择优在齐鲁壹点客户端《青年说》新闻专栏发布。

文｜临沂市兰陵县南桥小学教师 李雪

生活在当下社会， 比起我们父母们那个物质匮乏的年代，现在物质是富足的，我们是幸福的。但依旧有很多人夜不能寐，为工作、为生活、为孩子而焦虑。这是为什么， 是各种压力，那我们都在追求什么？ 向外求求而不得，却 忘了向内修才能生生不息。

不管我们现在承担的是哪个角色，其实人生就是一场 修行，教育也是。那如何修，怎样修？我想，阅读是修心的一方良药，它能让整个人慢慢沉静下来，去思考，去沉淀......摒弃浮生的嘈杂，远离世俗的喧嚣。

启发：一道“人生公式”

《活法》这本书，令我深受启发。它是一部深入探讨人生意义、生活态度及工作哲学的著作， 它给了我很多的能量。里面讲解的活法公式，让我很受触动：人生/工作结果=思维×能力×热情。一个人的能力是有高低之分，但热情是有正负的，能力很高的人，如果没有对工作的热情，甚至没有对生活的热情，得到的人生结果，将毫无意义。

热情是热爱与情怀的统称，对生活的热爱，对工作的热爱， 唯有热爱，才能有情怀，心甘情愿地去接受这个世界上的 一切。其中，利他思维也是极有深度教育价值的，它是打心底的利他之心，做事要考虑到别人真切的感受，打心底地去帮助他人，坚持正向思维。能力、热情、思维三者相辅相成。读完这本书我更明白了，人生的结果不是用物质来衡量，而是一个人存在的价值！

点燃：启蒙老师的“人生公式”

我是一名乡村语文教师，今年是任教的第六个年头。

回想起2017年，刚来到公立学校当临时代课老师的时候，一次监考，让我和我的启蒙老师相遇了。小学语文老师——孙老师，她特别懂孩子，爱孩子。正是因为遇到她， 当时小小的我在心里埋下了“老师”这颗种子：长大后我也 要成为这样的老师。就在她转身发试卷的那一刻，勾起了我的记忆， 当时冲过去把她抱住了。

考试结束后，我们交流了很久、很久。就这样，工作之余，交流的时间越来越多，看着我的启蒙老师年过半百，但依旧洋溢着对孩子的热爱、对生活的热爱，感染了幼小的我、点燃了成人的我。我想，这就是我老师“人生/工作结果=思维×能力×热情”这一人生价值的所在吧！

书写：我与学生的“人生公式”

2019年我顺利入职，怀揣着教育热忱，开启了教育新征程。入职后，班里大部分都是留守儿童， 我的内心有种说不出的心酸。大部分孩子跟着爷爷奶奶、姥姥姥爷，吃得饱、穿得暖，在宠爱中长大的孩子看起来很幸福，但他们的眼 里却没有光芒。那怎样能提升孩子们的思维、能力和热情呢？一念之下，我想要让孩子们读更多的书！

六年级的她们没有太多的书读，我当时就一个念头， 买！于是，我在网上给班里五十位孩子每人买了一本快乐读书吧推荐的书目《童年》《爱的教育》《小英雄雨来》。买来后，我和班委分别编好班级序号，发了下去。课下有时间就陪着他们一起读，捡来树叶做书签，在一旁做批注、写感受，连班里几位后进生课下也认真地读着、写着。

“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”一个学期很快过去了，在给孩子们拍照时，我看到了自己想要看到的样子：农村留守儿童也一样可以自信、阳光，努力地去绽放自己！他们就像“苔”，正奋力地汲取阳光，努力地向下扎根、向上生长！我想这就是阅读的力量，这就是热爱的力量，这才是有意义的人生。

新闻线索报料通道：应用市场下载“齐鲁壹点”APP，或搜索微信小程序“齐鲁壹点”，全省800位记者在线等你来报料！

教师悦读成长计划｜王焕涛：怎样做小学教师

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦

编者按：山东省教育厅教师工作处携手齐鲁晚报·齐鲁壹点，面向山东省大中小学（幼儿园）教师，发起 “照亮我的那本书”主题征集活动，旨在通过真实动人的阅读故事，展现书籍在教育中的深远力量，传递阅读带来的成长与蜕变。（征稿及教育线索提供邮箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜淄博市沂源县第五实验小学副校长 王焕涛

在农村小学教育的道路上，我始终牢记陈鹤琴先生《怎样做小学教师》给我的启示。在这片广阔土地上，教育工作者挑战重重，而陈先生的教诲似明灯照亮我前行。

回顾自己的教育生涯，我深感陈鹤琴先生所言极是。他说：“小学教师如同园丁，培养着祖国的花朵。”身为一名农村小学教师，我深知自己的职责不仅仅是传授知识，更重要的在学生们的心间播撒爱的种子。在与孩子们的朝夕相伴中，我见证了他们从茫然无知到逐渐成长，我领悟到教育的真谛在于点燃孩子们内心的火焰，激发他们的潜能。

在《怎样做小学教师》一书中，陈鹤琴先生强调了“爱”在教育中的关键。他说：“小学教师要用爱的力量去感化儿童，让他们在爱的氛围中学习。”在农村小学，孩子们的成长环境相对艰苦，但他们内心充满对知识的渴望和对未来的憧憬。因此，我们应以慈爱之心关注每一个孩子，让他们感受到温暖和关怀。

此外，陈鹤琴先生还教导我们：“小学教师要以启发式教育为主，让学生从实践中获得真知。”回想自己在教学中的尝试，我努力让孩子们在动手、动脑的过程中理解知识、掌握技能。引导他们通过观察、实验、讨论等方式去发现世界的奥秘，激发他们的创新思维和解决问题的能力。

在阅读《怎样做小学教师》的过程中，我不断地反思自己的教育实践。我深知，作为农村小学教师，我们需要更加努力地学习，不断提升自己的教育理念和教学方法。我们要用心去理解每一个孩子，用爱去浇灌他们的成长，让他们在知识的海洋中畅游，赋予祖国的花朵蓬勃生机。

在广袤的农村土地上，我们这些小学教育工作者承载着无数家庭的希望与未来。我会铭记陈鹤琴先生的教诲，持续为农村小学教育事业贡献力量。不断探索创新教学法，让孩子轻松学习；关注每个孩子成长需求，倾听心声，引导发掘潜能；以言行示范良好道德风尚，为孩子树榜样，培育有理想、道德、文化、纪律的社会主义建设者和接班人。

新闻线索报料通道：应用市场下载“齐鲁壹点”APP，或搜索微信小程序“齐鲁壹点”，全省800位记者在线等你来报料！