怎么写《家庭教育读书笔记摘抄》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-05-12 14:49

写作核心提示：

写一篇关于家庭教育读书笔记摘抄的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：首先，明确作文的主题，即围绕家庭教育读书笔记摘抄展开。可以从读书笔记中的内容、感悟、启示等方面进行阐述。
2. 选择摘抄内容：在摘抄时，要选择与家庭教育相关的经典语句、观点或案例。这些内容要具有代表性，能够体现家庭教育的重要性。
3. 突出感悟与启示：在作文中，不仅要摘抄内容，还要结合自己的实际，谈谈对家庭教育读书笔记的感悟与启示。可以谈谈自己对家庭教育的理解，以及如何将所学应用于实际生活中。
4. 结构清晰：作文要具备良好的结构，一般包括引言、主体和结尾。引言部分简要介绍家庭教育读书笔记摘抄的背景；主体部分围绕摘抄内容展开，阐述感悟与启示；结尾部分总结全文，呼应主题。
5. 语言表达：作文的语言要流畅、准确、生动。注意以下几点： a. 使用恰当的词汇和句式，避免口语化； b. 注意段落之间的过渡，使文章更具连贯性； c. 运用修辞手法，增强文章的表现力。
6. 举例说明：在阐述感悟与启示时，可以结合具体事例进行说明。这样更有说服力，也能使文章更具感染力。
7. 遵循逻辑：作文的论述要遵循逻辑，观点明确

家庭教育学习笔记

1、发现并接受孩子生活中的小邋遢。

处理事情的核心:趋利避害(让事情变得有趣有用)

比赛

做游戏

2、运用公式帮孩子解决问题。

表扬公式:事实+感受+影响

注意:精神奖励要及时，物质奖励可延时，但要守信。

3、事例:收拾书桌、考试表扬

4、举一反三:整理书包、准备上课用具

心得:这是一套真的很实用的方法。我们甚至不用举一反三，直接运用事例中的处理方法。

和善、坚定~~从容应对恼人孩子。

1、接纳孩子的小情绪

核心:趋利避害。

2、运用3C回应法。

3C回应法，指令清晰+态度温和而坚定+两个选择

3、事例:商场闹着买玩具

指令清晰:今天不能买

态度温和而坚定:不要冲孩子大喊大嚷。也不要讲一些让孩子充满负罪感的理由，比如:你这样让我们很丢人。你这样花了很多钱，妈妈没有钱了。

就事论事今天我们不能买，一定要坚持自己的态度，

然后给他两个选择，你现在不闹了我们去买雪糕，你要是还闹五分钟以后什么都不能买。

关于孩子教育的读书摘录与个人思考33句

1．孩子最早的学习是从模仿开始的。他们从很小的时候开始，就会把看到听到、感觉到的东西融化在正在发育的大脑里，并在以后的生活中不知不觉地加以仿效。所以父母是孩子人生的第一任老师，他们的每句话、每个举动、每个眼神，都在给孩子潜移默化的影响。

2．孩子从出生时起，他的各种器官包括大脑就开始迅速发育。这时候需要给他各种扶爱和刺激，让他去听，去看，去摸，去爬，以促进他感官和大脑的发育，激发他的好奇心和求知欲。外界给他的刺激越丰富多彩，孩子的大脑和感官发育就越健全。这种早期教育的效果，让孩子终身受益。

3．优良的性格是成功的保证。但性格是在一定条件下形成的，也可以在一定条件下改变。家长的人格最能影响教育孩子，也最能打动孩子的心灵。作家老舍说过：“我最好的老师把性格传给我的，是我的母亲。她并不识字，但他给我以生命的教育。”

4．家长对孩子的“逼”有两种。一种是“强按牛头吃草”，就是孩子不想学，硬要让他学。另一种是孩子有兴趣，但毅力不够，给他一点压力。前一种“逼”法不可取，因为它违背孩子的天性，违背因势利导的教育原则。后一种“逼”，有一定的意义，因为它是建立在孩子的兴趣之上的压力，能够促使孩子的潜能得到更好的发挥。许多体育和艺术尖子生，往往就是通过严格和艰苦的训练“逼”成才的。

5.让孩子从小做家务，绝不是可有可无的小事情。它除了能锻炼孩子的动手能力，促进其身心的协调发展外，还能使孩子养成务实的良好习惯，培养孩子的办事能力和团队精神的同时，也是增进家庭成员责任感和亲情的一种好的方式。从小主动做家务的孩子长大了一般对家庭的责任心比较强。

6．儿童有一种需要被承认、被鼓励的心理，他们喜欢成功，希望得到大人的认同和赞扬。因此，家长就要经常鼓励孩子，孩子在被鼓励和赞扬的过程中，自身的行为和信心得到进一步的稳定和强化。

7．创造一个可以随时随地读书的家庭环境，书包、客厅甚至卫生间都是书的天地，随手拿到的就是书。孩子只要从小到大是在读书的环境发展中间长大的，这个孩子一般就会在各方面发展占先机，再坏也坏不到哪里去。当然，书的种类是要父母把关的。

8．孩子在某一方面有了进步或取得了不错的成绩，归因时不要说他聪明，归结于先天的因素，而要说他努力，强调后天的态度和过程。经常这样，孩子以后遇到困难或成绩不佳，就会觉得自己努力不够，做得还不够，从而养成正确的归因意识。

9．信心是黄金。要求孩子做事情，最好是做一些“跳一跳、够得着”的事情，即通过自身努力可以完成的事，不要勉强孩子做一些不能胜任或完成不了的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心，让他以后对此类事情不感兴趣或对自身的能力产生怀疑。打击了孩子的自信心，就是打击了孩子在某一方面的学习兴趣。

10．父母和孩子平时说话沟通的时候，情绪尽可能乐观阳光一点，多一些正能量的积极的观念，少一些负能量的抱怨的语气。在孩子面前不自觉地评价社会上不好的东西，负能量的、抱怨的东西说多了，会影响孩子看人做事的价值观，导致孩子看社会上的人也是负面的，而且也会不自觉地在说话中带有抱怨的语气。

11．家庭教育是一种专门的知识和技能，孩子能否成功与父母的知识水平没有必然联系。很多家庭条件很好，父母文化程度也很高，但是把孩子养得一塌糊涂，就是因为父母有一定的知识，但不懂得孩子的教育也是需要专门的策略和方法的，哪怕你是教师也没用，家庭教育与学校教育在很多地方是不一样的。

12．遇上了温暖有爱的家庭和好的父母，孩子可以用童年来治愈自己的一生；而遇上了不懂教育的父母，孩子要用一生来治愈自己的童年。

13．给孩子良好的期待。如果你认为你的孩子以后会成为一个出色的人，你的孩子就会朝你期待的方向发展，以后大有可能成为一个杰出的人。如果父母对孩子毫无期望，或者经常说一些丧气的话，那孩子也可能会不求上进，自暴自弃。

14．做人的基本原则，比如不占便宜，不骂人，不拿别人的东西等，是伴随一生的，不会那么轻易地改变。如果你在孩子小的时候对孩子不教育不培养，以后就会有很多的弯路在等着他。

15. 不要过度保护，也不要直接包办。顺应天性，因势利导，只有这样，我们才能培养出一个开朗大方的孩子。

16. 诗人于戈说过：“你什么都可以给孩子，唯独对生活的经历，喜怒哀乐、成功挫折，你无法给孩子。他经历不到这些，他就没有对生活的获得感。”

17.日本教育家、绘本大王松居直说过：“儿童的读书生活从幼儿时期开始，要使儿童了解书的世界的魅力，最好首先从图画书入手。”

18．从长远看，要使孩子有良好的学习习惯，最根本的是要教育孩子树立远大的理想，增强学习的自觉性、主动性。

19．对子女来说，爸爸一次行动上的示范，往往胜过上百次空洞的说教。

20.家长读一本家庭教育方面的好书，可以决定孩子十年以后的发展命运。

21.家庭气氛和睦、常有笑声的家庭中的孩子，智商都比不和睦家庭的孩子要高。

22.父母对孩子的教育作用比得上一百个老师。

23.优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上不断学习，学用结合，费尽心思。

24.一百年以后的今天，你现在开什么车、住什么房子、赚多少钱，都变得无关紧要。而有关紧要的，是你如何教育孩子。

25.如果孩子取得了一些进步，家长要不失时机地对他做些表扬，说这些话不用花费一分钱，却帮助孩子树立起了无比强大的自信心——有自信的孩子才懂得自尊，有自尊的孩子才懂得自强，而自强的孩子才有可能自立。

26.这个年龄段的孩子最需要正确引导，不要对孩子不闻不问或放任自流。

27.交往圈决定人的品质高低和发展方向，让孩子多与积极向上的人交朋友。

28.不要给孩子太大的压力，不要每天在孩子面前提中考，不要硬性地给孩子规定——“你必须考多少分，必须考多少名。”

29.遇事要与孩子多商量、多交流，要为孩子制定一个切实可行的符合实际的奋斗目标。

30.孩子的学习成绩出现波动时，不要埋怨指责，要以鼓励为主，想办法为主，和孩子一起分析原因，落实行动，关健是下一步怎么办？

31.告诉你的孩子，结果并不重要，尽力而为就可以了。

32.尽力给孩子安排一个安静、独立的学习空间，减少干扰。

33.家长要给孩子做出榜样，比如在孩子学习的时候，家长坐下来看看书、读读报纸，这本身对孩子学习就是一个影响。