手把手教你写《三年级上册音乐教学计划》,（精选5篇）

更新日期:2025-05-12 15:13

写作核心提示：

写一篇关于三年级上册音乐教学计划的作文，需要注意以下事项：
1. 教学目标明确：首先，要明确教学目标，包括知识目标、技能目标和情感目标。在作文中，要详细阐述教学目标，使其具有可操作性和可衡量性。
2. 教学内容合理：根据三年级学生的认知水平和兴趣爱好，合理选择教学内容。在作文中，要列举具体的教学内容，如歌曲、舞蹈、音乐游戏等。
3. 教学方法多样：针对不同教学内容，采用多样化的教学方法，如情境教学法、游戏教学法、合作学习法等。在作文中，要详细描述教学方法，并说明其适用性和有效性。
4. 教学步骤清晰：将教学过程分为若干步骤，使教学过程具有条理性和连贯性。在作文中，要详细描述教学步骤，包括导入、新课讲解、练习、总结等环节。
5. 教学评价合理：在教学过程中，要关注学生的学习效果，采用多元化的评价方式，如自评、互评、教师评价等。在作文中，要阐述教学评价标准和方法。
6. 教学资源丰富：充分利用教材、网络、多媒体等教学资源，丰富教学内容，提高教学质量。在作文中，要列举具体的教学资源，并说明其作用。
7. 教学反思及时：在课后，及时对教学过程进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。在作文

人音版音乐三年级上册电子课本（高清版）

人教版（简谱）小学音乐三年级上册《唱歌　爱唱歌的小杜鹃》教案

《爱唱歌的小杜鹃》教学设计

教学内容：歌曲《爱唱歌的小杜鹃》是一首奥地利民歌，它结构短小简单，旋律优美流畅，情绪欢快活泼，非常适合孩子们学唱。

学情分析：根据《新课标》要求，三、四年
https://www.shimengyuan.com/nianji/539.html级的学生演唱可采取模唱、视唱的方式，歌曲中加入的“咕咕”叫声使整首歌曲充满了童趣，能使学生很快进入情境，感受鸟儿可爱的音乐形象，从而增强对音乐的喜爱。

教学目标
:https://www.renjiaoshe.com/jiaocai/707.html

1.通过听辨、模仿等方式学习小杜鹃的歌声，做到节奏准确、轻巧。

2. 启发学生用用轻巧、欢快的声音演唱歌曲，掌握反复记号。

3. 引导学生理解歌曲，表现歌曲，从而为学生渗透保护环境，保护大自然的意识。

教学重点：用轻巧、欢快的声音完整演唱歌曲

教学难点：看懂歌曲的演唱顺序，对歌曲进行简单的创编

教具准备：电子琴、音乐书

教学过程：

一、 导入

1.师生问好

2.唱音阶

3.猜谜导入

在自然界中，有一种鸟儿调皮、可爱又活泼，每当它出现的时候，总会发出小朋友们喜欢的叫声。有一则谜语，就很好地总结的这种小鸟的生活特点，让我们一起来看一看——

出示谜面：夏前它来到,秋后没处找， 摧咱快播种，年年来一遭。

师：对了，它就是布谷鸟。布谷鸟是人类的好朋友，它们的歌声悦耳动听，同时，它还有一个很好听的名字，叫杜鹃。今天，老师为大家带来一只爱唱歌的小杜鹃，让我们一起聆听歌曲《爱唱歌的小杜鹃》。

二、 聆听歌曲，初步感受歌曲旋律及情绪

1.初听歌曲，思考：（1）歌曲的情绪是怎样的？（2）从歌声中你仿佛看到了一只怎样的小杜鹃？

2.复听歌曲

让我们带着对小杜鹃的喜爱之情，再听歌曲，谁能听出“爱唱歌的小杜鹃，是怎样唱歌的？小杜鹃的歌声是活泼、跳跃的还是拖得很长的？”

3. 学习“顿音记号”

（1）出示顿音记号

（2）明确唱法即演唱要求

（3）学唱小杜鹃的叫声（咕咕）

（4）模仿小杜鹃唱歌时的动作

4.下面老师要请大家来跟我做个游戏，我唱句子，同学们用活泼、轻快的声音唱小杜鹃的“咕咕”声，并用大家喜欢的动作模仿小杜鹃的样子。

三、学唱歌曲《爱唱歌的小杜鹃》

1.出示《爱唱歌的小杜鹃》歌谱，观察歌曲第一小节，简单讲解弱起小节。

2. 聆听歌曲观察歌谱，找出歌曲的演唱顺序。

3.跟琴分句模唱

4.轻声填词演唱

5.教唱有误的乐句

6. 师生接唱： 同学们唱句子，老师来模仿小杜鹃的叫声。

7. 用轻巧、欢快的声音完整演唱歌曲。

师：这只小杜鹃啊很顽皮，当我走在草地上，听见杜鹃在歌唱，我到树丛中寻找。当我走在小河边，听到杜鹃在歌唱，抬头看，它又和我捉起迷藏。同学们能不能在演唱的时候扮演一下这只爱唱歌的小杜鹃？把书当作大树，把自己的小脑袋藏起来，到小杜鹃唱“咕咕”的时候，再把你们的小脑袋探出来？（别忘了句子也要唱出来）

四、 歌词拓展创编

请同学们尝试把“爱唱歌的小杜鹃”换成“爱……的……”唱一唱吧。

例如：爱劳动的小蜜蜂……嗡嗡，嗡嗡

五、 小结

今天这节课，让我体会到我们班的同学个个都很活泼，歌声也像小杜鹃一样动听。同时，也希望同学们能够明白：鸟是我们人类的好朋友，我们要保护好鸟类，与动物和睦相处！人与自然和谐相处了，才能与生命中更多的美好相遇。