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更新日期:2025-05-15 02:56
写作核心提示:
《小学生作文故事:写作要点与注意事项》
作文是小学生语文学习的重要组成部分,它不仅能够锻炼学生的语言表达能力,还能培养他们的思维能力和创造力。以下是一些关于小学生作文故事写作时应注意的事项:
一、选题与立意
1. 选择自己感兴趣的话题,这样写作时才能充满热情。 2. 确定一个明确的中心思想,使作文有深度和内涵。 3. 避免选题过于陈旧或过于复杂,以免难以驾驭。
二、结构安排
1. 开头:简洁明了,引人入胜,点明主题。 2. 主体:层次分明,段落之间过渡自然,内容丰富。 3. 结尾:总结全文,呼应开头,使文章结构完整。
三、语言表达
1. 词汇丰富,避免重复使用相同的词语。 2. 句子通顺,注意语法和标点符号的正确使用。 3. 运用修辞手法,如比喻、拟人等,使文章更具表现力。
四、细节描写
1. 注意细节描写,使人物形象更加生动,场景更加真实。 2. 运用感官描写,如视觉、听觉、触觉等,增强文章的感染力。 3. 避免过度描写,以免影响文章的整体节奏。
五、素材积累
1. 多读书,积累丰富的词汇和素材。 2. 关注生活,从身边的小事中发现写作灵感。 3
笔尖流出的故事
曹范学区学校 六年级3班 于宝仪
今年的丁香花似乎开的格外茂盛,校内校外,都是一样。特别是校园的丁香三角地,种有十几棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧,还有淡淡的甜香。
今天,我们班的“淘气包”张明和我们的班长王寒冰路过这里。张明不禁赞叹到“殷勤解却丁香结,纵放繁枝散诞春。”王寒冰说到:“是啊!这丁香是多么美丽,多么的香啊!”
上课了!我们那充满活力的班主任李君走了进来,他对同学们讲到:“同学们都看到校园里的丁香花了吗?”同学们异口同声的喊道:“看到了。”“那么今天的任务就是写一篇关于丁香花的作文!”李老师说道。
下课后,张明和王寒冰一起走到了丁香地,开始观察丁香花。观察了一会儿突然听到有人大喊一声。他俩便马上跑了过去,发现有一位同学坐在地上不动,王寒冰问到:“同学你怎么了?”
“我……我脸上有东西!”同学语气中带着哭腔。
张明蹲下来一看,原来她脸上有一只小土块大小的虫子。张明把虫子弄掉后,那位同学连忙站起来奔向一旁,对张明说:“谢谢你,同学。”张明开心的笑起来!
张明和班长又回到丁香地继续观察丁香花。半刻钟过去了……他俩要准备回去了!
忽然!张明喊到:“王寒冰你过来帮帮我!”王寒冰感到非常奇怪,心想:“她怎么啦?是过去还是不过去呢?还是去吧!王寒冰走了过去。
只见,王寒冰哈哈一笑。张明说:“你别笑了,快来帮我!”原来张明的衣服被树枝勾住了。
王寒冰和张朋写作前都先观察,这是值得我们学习的好习惯。
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走向落满尘灰的琴盒,拭去尘灰,奏起那首深刻的乐曲,动听笙歌里,音符中蕴含着我与你好的故事。
开端
夏日,阳光炙烤着大地,透过树叶的罅隙投下了一块又一块的圆斑。微风吹起,将清凉吹进房间。幼小的我站在老师面前,好奇地盯着你。我用手拨了拨你仅有的两根弦,你发出了清脆的声响。老师笑了笑,摸了摸我的头,拿起你奏响了《赛马》,一首激昂又富有草原风格的曲子。闭上眼,仿若置身于草原上,轻嗅便能闻到清香。乐音戛然而止,余音仍旧悠扬。睁开眼,迎向父母与老师殷切的目光,小手紧攥,说出了我与你—二胡,故事的开端。“我要学二胡!”
一个好的故事,一个好的开端是非常重要的。誓言就此立下,羁绊就此开始。
低谷
停下!”老师愤怒的声音传入耳中,紧接着又是一声似有似无的叹气声。他走到我身旁,示意我把二胡放下。他接过我手中的二胡,拉起我刚拉过的那首曲子。温柔的琴声倾泻入耳。与我生涩、不堪入耳的琴音不同,老师拉奏的曲子别有一番风味。这时,我注意到老师手指上有一层厚厚的老茧。曲毕,老师没有再多说什么,只是将我送到门口,嘱咐我:“多练,多唱,音才准。”
回到家中,我感到十分压抑,蹲坐在角落里,不断地思考自己为什么练不好。眼泪突然就落了下来,一个人痛快地哭了一场。冷静下来后,我想起老师手上的老茧,顿时又明白了些什么。用手擦去眼泪,我重新站了起来。
夜幕已降,乐音未停,故事的低谷就这样来临,我与你好的故事就这样来到冰点。
高潮
冬日,北风萧瑟,冷清的街道,行人紧了紧身上的衣服。
一股温暖又温柔的乐音绕过屋梁,流入街道,行人顿感温暖些许。
一曲《江南小曲》,柔美暖心。奏毕,老师向我投来赞赏的目光,我笑了笑,明白了付出总有回报的道理。转眼间冬天即将过去了,老师想让我参加一些比赛,以达到锻炼我的目的。我更加努力、勤奋地练习。又是一年夏天,钨光灯照亮了舞台上渺小的我,我奏起了《江南小曲》,琴声悠扬,富有风韵。主持人播报一等奖的时候,念到了我的名字。兴奋激动,难以言喻的感觉在我心中绽放。
故事的高潮已经来临,那个勇敢追梦的女孩,也露出了微笑。
故事仍未停止,高潮也未停歇,故事的结局还未走到尽头。
乐音又响起,音符中我们好的故事还在继续。
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