精心挑选《杨陵观后感》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-05-15 14:12

写作核心提示：

写一篇关于杨陵观后感的作文时，以下是一些需要注意的事项：
1. "主题明确"： - 确定你的主要观点或感受，围绕杨陵的某个特点或经历展开。
2. "结构清晰"： - 采用清晰的结构，如引言、主体和结尾。 - 引言部分简要介绍杨陵的背景，引起读者的兴趣。 - 主体部分详细阐述你的观后感，可以按照时间顺序、情感变化或主题分类来组织。 - 结尾部分总结你的主要观点，并可能提出一些后续的思考或建议。
3. "内容充实"： - 详细描述你在杨陵的所见所闻，包括景观、人物、活动等。 - 结合具体事例和细节，让读者能够感同身受。
4. "情感真挚"： - 真实地表达你的情感，无论是喜悦、惊叹、感慨还是思考。 - 避免空洞的赞美或批评，用具体的感受和体验来支撑你的观点。
5. "语言生动"： - 使用丰富的词汇和形象的比喻，使文章更加生动有趣。 - 注意语法和拼写，确保文章的专业性和可读性。
6. "文化内涵"： - 如果杨陵具有历史文化背景，可以适当引用相关的历史故事、传说或文化知识，增加文章的文化内涵。
7. "批判性思维"： -

杨凌郭珲峰读《未来学校》有感：未来教师的危机与突破丨暑修班·阅读

暑期空闲时间，挤牙膏似地读完了朱永新老师的《未来学校》。当做完最后一次批注，合上专著，书上所描述的一系列奇幻的景象不断地清晰放大，但很快的便烟消云散，令人窒息的危机感和焦灼感便如海浪般一浪接一浪前赴后继、汹涌而来，我“恐怖”于如何才能适应这个快速发展的世界？

本文作者：杨凌示范区杨陵区教研室语文教研员郭珲峰

2013年底，我给老师们作了主题为《信息技术促进教与学方式变革》的分享，其中便提到了信息技术将催生教育教学的大变革。如今一晃六年有余，教育教学环境已发生了极大的改变，网络宽带走进广大中小学、幼儿园，电子白板教学系统成为中小学教室的标配，教学资源丰富的令人目不暇接，网上授课、联合授课已经成为学校课堂教学不可或缺的组成部分，以学生“学”为中心的教学模式不再是一句空洞的口号。

下一年六年，学校教育又将发生怎样的改变；再下一个六年，每一位现任的教师又将走向何处。读了《未来学校》，一切清晰可见，因而压力也便愈来愈大。

未来学校，学生的主体地位更加稳固，他们的学习将更加自由、更加自主。教师将越来越少地传递知识，越来越多地激励学生思考，学科教师身份将越来越弱化。教师将成为一位为学生提供综合性学习服务的顾问，一位参与学生意见交换和学习实践的优秀同伴，一位帮助引导学生而不是拿出现成真理的智人。如果每一位教师从现在开始，不能尽早地从被动的培训班式学习者转变为主动的网络式学习者，早日完成“多面手”角色的转换，未来将很快的被边缘化，被踢出局。

未来学校，教师仍将继续为学生学习和课程建设服务，但将有更多更优秀的资源提供者加入进来，他们可能是专业的教育机构，可能是科研院所，也可能是建筑工人、是厨师……各行各业的优秀人才都可能成为学生的老师，由他们为基础课程之外的特色课程资源建设服务。目前一些校园已经开始各行各业的家长来给孩子们授课，孩子们的兴趣非常的浓厚，效果非常显著。能者为师的时代，如果我们还不努力，还不能为孩子的发展提供足够的有效的课程资源帮助，那么必将面临淘汰的危险。

未来学校，人工智能将继续高歌猛进，智能机器人在许多方面将完胜现任的优秀教师，教学参与度将越来越高。传统的一些课堂讲授将被更加丰富多彩和更具针对性的信息传播所替代，课堂练习、作业批改、学习成果动态预测、学习障碍自动诊断、学生心理素质测评等许多内容也将广泛被人工智能承担。教师行业虽然不会消失，但从教人数将进一步减少。如果我们不能与时俱进的掌握信息知识，持续不断地提升信息能力，学会与智能机器人的和平共处，学会有效的让机器人为已所用，也许我们将是下一位失业者。

面对未来学校，唯有提高危机意识，不断地主动适应这个社会，适应这个时代，否则，今天最优秀的教师都可能成为明天最先失去光辉的人。未来已来，让我们与学生一起发展，与时代一起成长，不掉队，冲在前。

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编辑：关中小伙

杨凌职业技术学院：打造新时代“工匠摇篮”

杨凌，古称“邰”，早在4000多年前，中国历史上最早的农官——后稷在这里“教民稼穑，树艺五谷”，开创了中华农耕文明的先河。专注知农、爱农、为农人才培养的杨凌职业技术学院就坐落在这里。

86年来，从因农而生的国立西北农林专科学校附设高级职业学校到伴农而长的中国特色高水平高职院校，杨凌职业技术学院一直位居全国高职教育第一方阵。

以德启智奠定学生成才坚实根基

9月22日，记者跟随陕西日报全媒体行动采访团来到杨凌职业技术学院（以下简称杨职院）。走进校史馆，“明德强能，言物行恒”几个大字映入眼帘。展览墙上记录着这些年来杨职院学生所取得的荣誉。特别是近三年，学院学生在全国职业院校技能大赛和学生“互联网＋”创新创业大赛中获得多个奖项，位居全国高职院校前列。

学生佳绩迭出，与学校的教学水平密不可分。据了解，近年来，学院坚持“内培外引”并举，引进高层次人才15名，涌现出多名省级以上教学名师、优秀教师、师德标兵。学院还先后成立了康振生院士植物生物技术工作室、张涌院士动物生物技术工程中心以及张淮武、金天龙、石小庆等3个全国水利行业技能大师工作室，构建了学院与大国工匠的长期联系机制。

早上8时，杨职院教学楼里传来了阵阵国学经典诵读声。这是学校大一、大二的学生在诵读《中华经典晨读百篇》。每逢端午节、中秋节等传统节日和二十四节气，学校还会开展主题鲜明、寓意丰富的主题教育活动。

“我们不仅注重学生文化知识的学习和技能水平的提高，还将学习中国优秀传统文化、提高学生整体文化素养作为一项重点工作来抓。”杨职院党委书记陈宁说，“通过挖掘学校文化底蕴、丰富文化育人内容、创新文化育人载体等，润物无声地滋养学生心灵。”

科研致用扎实推进学院发展

扶风县豆村农场是学院的教学实验场所，在这里，人们总会看到这样一位老人，皮肤黝黑、两鬓斑白、衣着简朴。他就是83岁高龄的学院研究员、著名小麦育种专家、“陕西精神”代表人物赵瑜研究员。

驻扎豆村农场的60年，他先后育成武农132、武农99、武农6号等6个小麦品种。这些凝结着他心血和汗水的小麦品种，在黄淮海麦区累计推广8000万亩，农民实现增收48亿元。

“我一生都把自己当农民看。干农业研究，没有农民的情怀能行吗？”这样一个功勋卓著的科学家，一生都在田间地头忙碌。

年逾古稀的养蜂专家、杨职院研究员黎九洲，数十年如一日钻研养蜂技术和产业知识，40年间，他跑遍了省内所有的养蜂产业村，为蜂农传授养蜂技术，解答养蜂疑惑。

杂果领域知名专家、生物工程分院教授马志峰，30年来，用最朴实的语言传播着果农最需要的知识，使上万户果农走上了致富路。

……

这些常年扎根一线、钻研业务的专家教授，构成了杨职院科研致用精神的底色。

据了解，建校以来，杨职院始终把科研作为教学的“发动机”，依托自身强大的人才资源和涉农专业类群搞研究、立项目，为培养优秀人才作出了巨大贡献。

躬身碧野扛起社会职业教育大旗

李建辉是杨陵区五泉镇王上村的后备干部，也是杨职院2016级杨陵村干部学历教育班的一名学员。三年学成，他不仅领到了期盼已久的大学毕业证，还成立了公司，把蔬菜、瓜果苗子从杨凌卖到了全省，年收入达30多万元。

2016年，杨职院在全国率先实施农民全日制学历教育，推进脱贫攻坚与乡村振兴带头人的培养。截至目前，学校先后招收了552名职业农民和村干部进行三年全日制学习，为全省乃至全国教育扶贫提供了范本。

据介绍，学院还在杨凌、凤县等地建立了11个产学研示范基地，组织百余名专家教授常年在基层为农业发展、农村繁荣、农民致富出点子、指路子。

近日，在杨凌农业科技成果展示交易中心一楼发布厅，一场涉农电商的培训课正在进行，台上讲得激情澎湃的是杨职院经济管理学院的副教授郭伟，台下听得津津有味的是来自全省各地的退役军人。

“此前，我们已经成功举办了退役军人乡村振兴培训班、宠物行业医师助理培训班等多个班次，在帮助退役军人就业创业方面取得了非常不错的效果。”杨职院副研究馆员杜慧玲说道。

“我们国家从大国走向强国，需要更多的‘大国工匠’。”陈宁说，杨职院将始终坚持“经国本、解民生、尚科学”的办学理念，努力为培育具有工匠精神的优秀人才、助力陕西新时代高质量发展作出更大贡献。