如何写《大班拼音计划》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-05-17 16:27

写作核心提示：

标题：大班拼音学习计划：注意事项与实施策略
正文：
随着幼儿教育的不断推进，大班拼音教学成为了孩子们学习语言、认识文字的重要环节。为了确保拼音教学的有效性和趣味性，以下是在制定大班拼音学习计划时需要注意的事项：
一、明确教学目标
1. 了解拼音的基本概念，包括声母、韵母、声调等。 2. 能够正确拼读简单的音节，为识字打下基础。 3. 培养孩子们对拼音学习的兴趣，激发学习热情。
二、教学内容的选择
1. 结合大班孩子的认知特点，选择适合他们的拼音教材。 2. 注重音节的组合规律，避免内容过于复杂。 3. 适当增加生活化的例子，使孩子们更容易理解和接受。
三、教学方法
1. 采用游戏化教学，激发孩子们的兴趣。 2. 结合多媒体教学手段，如动画、图片等，提高孩子们的注意力。 3. 适时进行互动，鼓励孩子们积极参与。
四、注意事项
1. 重视基础，循序渐进。从简单的声母、韵母开始，逐步过渡到音节的拼读。 2. 注重发音标准，培养孩子们的口语表达能力。 3. 关注个体差异，因材施教。针对不同孩子的学习进度，给予适当的支持和鼓励。
五、实施策略
1. 制定详细的教学计划，明确每节课的教学内容和目标。 2. 合理安排教学时间，确保孩子们有充足

幼儿园大班、一年级学拼音的方法技巧，3步法让孩子轻松学好拼音

看到很多一年级家长辅导孩子拼音，处于崩溃的边缘，孩子读拼音读到哭。

比如一位妈妈说，拼音教的天天哭，孩子哭得她撕心裂肺，已经顶不住了，真不知该怎么办？

另一位妈妈说，孩子上一年级零基础学拼音，每天都会发生的一幕，读到崩溃大哭……

我女儿也是一年级，正学拼音，我深有感触，孩子学拼音遇到的难题，一是形近的分辨不清，二是读音不标准，三是不会拼读。

很多孩子几个字母都会，但是拼在一起读出来是错的，这是让很多家长崩溃的地方。

我女儿因为幼儿园大班接触过拼音，所以一年级拼音学起来很轻松。无论是拼读作业还是书写作业，每天得到老师的表扬，孩子学习自信心十足，学习很积极。

而如果孩子没有拼音启蒙，一年级学拼音确实有点难，孩子学不会还会对语文产生畏难情绪，再看到其他孩子经常被老师表扬，而自己学不好，很容易打击孩子的自信心，甚至让孩子失去对语文学习的兴趣。

一年级拼音是重点也是难点，如果一年级拼音学不好，孩子以后就没有机会系统学习拼音了。更重要的是拼音学得是否扎实直接影响着孩子以后的学习是否好。

从小学到初中再到高中，语文考试都少不了拼音题。拼音题就是基础题送分题，如果做错丢分，真的很可惜。

拼音是学习语文的基础，也是学习汉字的工具，孩子学会了拼音，不认识的字不会读的字，可以借助拼音读出来，借助拼音提前走上自主阅读之路。

所以，小学一年级一定要把拼音学扎实。

下面我根据自己的教学经验，和辅导孩子拼音学习的经历，说说孩子学拼音的方法技巧。

最好在幼儿园大班做拼音启蒙，小学一年级要把拼音学扎实。

幼儿园大班、一年级孩子学拼音的方法技巧，3步法轻松学好拼音

第一，牢记23个声母、24个韵母、16个整体认读音节

这是最基础的，是需要孩子认准、熟背的。难点是形近的容易记混，如bd/pq/ft/mn等；有地方方言的容易读不准，如平舌和翘舌音；整体认读音节记不住，见到还是拼。

幼儿园大班拼音启蒙，让孩子先认识23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。

认识并记住拼音字母最好的方法是图像和儿歌记忆。

女儿大班时，我给她买了拼音启蒙书，孩子借助图形和儿歌，玩中已经掌握了这些基本的拼音字母。

图像和儿歌记忆符合这个年龄孩子的特点，因此记得快。

所以学前孩子学习拼音时，我们要充分利用图画，到了一年级学拼音时，利用课本中的插图，把拼音和具体形象的图画结合起来，这样孩子学起来不枯燥，形象的图画也有助于记忆。

比如，学习jqx时，课本中插图公鸡和它头顶的蝴蝶，很像j；西瓜切开就是x；气球qqq，图像印在脑海中，想起图就想起jqx，有利于记忆。

第二，掌握声调、标调规则，利用儿歌记熟

学好语文，说好普通话，就要读准每一个音。

下图是从书中总结的声调、标调儿歌，让孩子背熟并且会用。

特殊的标调要记牢，比如，jqx和ü相拼，ü上两点要去掉。但是分开写的时候，ü上两点不能丢。这个是很多孩子容易写错的地方，一年级拼音的一个重难点。

第三，熟记拼读规则和整体认读音节

很多孩子不会拼读，单个字母会但两个或三个拼在一起就不会读了，要多读多练。

拼读规则，掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法。

• 两拼音节

声母一个部分，韵母一个部分，拼读时注意声母念得轻些，韵母念得稍重些。

韵母不管是单韵母还是复韵母，都作为一个部分。

比如：bā的拼读b--ā→bā

zhàn的拼读zh--àn→zhàn

• 三拼音节

一个音节中有两个韵母，就是三拼音节了。

第一个韵母（也称介音），拼读的时候速度要快，作为过渡；后面的那个韵母，要读得响亮。

比如：guā的拼读g--u--ā→guā

• 熟记16个整体认读音节

整体认读音节要牢记，整体读出，不要拼。

学拼音这件事，没有捷径，也不会速成，只有多听多读多练。

看看下图我们一年级老师布置的作业，拼音不好的孩子真的读到哭，家长崩溃。所以要在反复拼读中学扎实拼音。

拼音要学得扎实，仅仅课堂上学了课本内容是远远不够的，需要课下大量拼读练习，从老师布置的作业也可以看出。

所以，平时给孩子读儿歌，古诗，绘本故事时，都可以让孩子试着拼读一下，看到生活中的物品让孩子拼一拼，这样孩子慢慢就熟练掌握拼音了。

我女儿一年级拼音学起来轻松，学习积极很高，拼音学得扎实，主要得益于从幼儿园大班到一年级一直用的《学前拼音》。

这本书是老师推荐的学前拼音教材，和一年级拼音学习同步，幼小衔接、科学编排，学习+练习，举一反三，让孩子系统地学习拼音，扎实拼音基础。

从图像认识、儿歌记忆拼音到规范书写拼音、反复拼读，学练结合，让孩子熟练掌握声母、韵母、前后鼻韵母、复韵母、整体认读音节、声调标调规则等所有拼音知识。

这本书链接在下面，让孩子系统扎实学习拼音。非常适合幼儿园大班和一年级的孩子。

幼儿学前拼音教材拼读训练 ￥29 购买

如果孩子刚上幼儿园，想给孩子做拼音启蒙，可以用《拼音启蒙课》8册，这套书按照小学拼音课程编写，主要是用精美的手绘插图、生动可爱的卡通形象让孩子认识拼音，符合幼儿的认知特点。

8册图画书按照韵母、声母、复韵母、整体认读音节的顺序编排，便于阶梯式学习。

从介绍字母到介绍拼音声调和拼读规则，练习笔顺和拼读，最后融入贴合生活的场景练习，循序渐进，科学又好玩，快乐学习拼音。

陪孩子读完，拼说读写能力都能领先同龄小朋友。

这套《拼音启蒙课》8册链接在下面，适合2-6岁孩子。

全8册拼音启蒙课 幼小衔接 ￥69 购买

拼音书幼儿园用过，小学一年级还可以同步学习用，性价比很高，几十元帮助孩子学扎实拼音，孩子学习自信心高，家长不焦虑，很值。

（部分图片源自网络，侵删）

<script type="text/javascript" src="//mp.toutiao.com/mp/agw/mass_profit/pc_product_promotions_js?item_id=7164210133546091045"></script><script type="text/javascript" src="//mp.toutiao.com/mp/agw/mass_profit/pc_product_promotions_js?item_id=7164210133546091045"></script>

幼儿园大班拼音知识难点、重点总结

对于大班的小朋友来说，汉语拼音是最基础的知识，今天我们来梳理一下拼音知识的重点和难点，便于大家更简单明了的掌握。

一、书写规则

四线三格记心间，拼音宝宝住里边。

1、2、3、4，四条线。

上格、中格、下格，三格。

上不顶边，下不踩线。

声调、圆点住上格，胳膊长了住上格，

尾巴长了住下格，其它部分在中格。

中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，

书写规则记心间，拼音才能写规范。

最难的是在四线三格中正确的占格书写，需要多练习。

二、拼音家族成员

拼音家族有三大家族成员，分别是声母、韵母、整体认读音节。

1、23个声母

⑴.b p m f / d t n l / ɡ k h / j q x / zh ch sh r / z c s / y w

⑵.zh ch sh r是翘舌音，也叫卷舌音；

z c s是平舌音。

2、24个韵母

⑴.6个单韵母：ɑ o e i u ü

⑵.9个复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er

其中er为特殊复韵母，不和其他声母组成音节，只能自成音节，也叫零声母音节。

⑶.9个鼻韵母（5个前鼻韵母+4个后鼻韵母）：

5个前鼻韵母:ɑn en in un ün

4个后鼻韵母:ɑnɡ enɡ inɡ onɡ

3、16个整体认读音节

⑴.zhi chi shi ri zi ci si

yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

⑵.整体认读音节的组成

zhi→声母zh+单韵母i=整体认读音节zhi

chi→声母ch+单韵母i=整体认读音节chi

shi→声母sh+单韵母i=整体认读音节shi

ri→声母r+单韵母i=整体认读音节ri

zi→声母z+单韵母i=整体认读音节zi

ci→声母c+单韵母i=整体认读音节ci

si→声母s+单韵母i=整体认读音节si

yi →声母y+单韵母i=整体认读音节yi

wu→声母w+单韵母u=整体认读音节wu

yu→声母y+单韵母ü=整体认读音节yu

ye→声母y+单韵母e=整体认读音节ye

yue→声母y+复韵母üe=整体认读音节yue

yuan →声母y+üan=整体认读音节yuan

yin → 声母y+前鼻韵母in=整体认读音节yin

yun →声母y+前鼻韵母ün=整体认读音节yun

ying→声母y+后鼻韵母ing=整体认读音节ying

⑶.同音音节变整体认读音节

zh→zhi ch→chi sh→shi r→ri

z→zi c→ci s→si i→yi u→wu ü→yu

ie→ye üe→yue in→yin ün→yun

ing→ying

⑷.其中最容易写错的是整体认读音节“ye”，容易写成“yie”，需重点记忆。

三、声调

1.拼音有四个声调:

⑴、一声平（—），二声扬（/），三声拐弯（∨），四声降（）。

⑵、拼音还存在着一种特殊声调，叫做轻声，在拼音中不标调。

2.标调规则

⑴、有“ɑ”在，给ɑ戴。“ɑ”不在，找“o、 e”“ i 、u”并列，谁在后面给谁戴。

绝大多数情况下，声母+韵母+声调＝完整音节（零声母除外，比如说“安”ɑn等），声调一定要标在韵母上，即ɑ、o、e、i、u，ü。原则就是哪个韵母排名靠前，就加在谁头上。

如：好hɑo韵母是ɑ和o，ɑ排第一，o排第二，声调标在到ɑ头上。给ɡei，韵母中既有i，又有e， e排第三,i排第四，声调标在e上。特殊情况就是，i和u并列时，标在位置最后的韵母上。

如：就jiu， u在最后，标在u上 。最zui， i在最后，标在i上。

i在加声调时，i上点去掉。ü在y、j、q，x后面时，上面两个点去掉。

最容易出错的是复韵母iu和ui的标调。

四、音节的分类

1、两拼音节

由一个声母+一个韵母组成的音节，声母在前面，韵母在后面。前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

如:lü（声母是l，韵母是ü）

2、三拼音节

⑴.由声母+ 介母+韵母组成的音节，声母在前面，介母在中间，韵母在后面。声轻介快韵母响，三音连读很顺当。

⑵.介母总共有三个，分别是：i u ü

介母是i的:ia iao ian iang iong

介母是u的:ua uo uai uan uang

介母是ü的:üan

难点是要找到介母，区分两拼和三拼音节

3.直呼音节

⑴.直呼音节是指看到拼音不需要拼读,能一下子读出来的音节

⑵.直呼的音节不一定是整体认读音节 例如:ai （挨）、e（鹅）、ao（奥）是直呼音节，却不是整体认读音节。

⑶.直呼音节“wo”有三种读音：分别是一声，三声和四声。

一声：“wō”，有：挝、莴、涡、窝、倭等字。

三声：“wǒ”，有：我、 婑 、婐 、捰等字。

四声：“wò”，有：渥、沃、肟、幄、斡等字。

难点是区分整体认读音节和直呼音节

4.零声母音节

⑴.指不能和任何声母相拼的音节，如“爱（ai)”、“鹅(e)”、“鸥（ou）”等，都是零声母音节。（部分直呼音节是零声母音节）

⑵.“er”是一个特殊韵母，因为别的韵母都可以和声母相拼，而er不能同任何声母相拼，只能自成音节，也叫零声母音节。

五、单韵母“ü”的用法

1、ü和声母j、q、x、y相拼时，“ü”要去掉两点。

口诀:小ü见了j q x，去掉两点还读ü。

分解音节时:

组成音节时:

2、“üe”、“ün”和声母j、q、x、y相拼时，“ü”也要去掉两点。

分解音节时:

组成音节时:

3、“ü”、“üe”跟声母“n，l”相拼的时候，“ü”和“üe”不变。

分解音节时:

组成音节时:

汉语拼音分类过关测试卷

以上就是我们的拼音知识的重点和难点，一定要记得收藏！便于以后辅导孩子哦！