常州市初中毕业艺术素质测评平时成绩测评办法

更新日期:2025-05-22 22:58

写作核心提示：

《常州市初中毕业艺术素质测评平时成绩测评办法注意事项》
随着我国教育改革的不断深入，艺术教育越来越受到重视。常州市初中毕业艺术素质测评作为评价学生艺术素养的重要手段，其平时成绩测评办法的实施，对于培养学生的艺术兴趣、提高艺术素养具有重要意义。以下是撰写关于常州市初中毕业艺术素质测评平时成绩测评办法作文时需要注意的几个事项：
一、明确测评目的
在作文开头，应明确指出实施艺术素质测评平时成绩测评办法的目的，即全面提高学生的艺术素养，促进学生全面发展。
二、熟悉测评内容
作文中应详细阐述测评内容，包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲等艺术形式，以及学生在艺术学习过程中的表现、参与艺术活动的积极性等。
三、遵循测评原则
在作文中，要强调测评办法遵循的原则，如公平公正、客观真实、注重过程、关注个体差异等。
四、详细描述测评方法
详细描述平时成绩测评的方法，如课堂表现、作业完成情况、艺术特长展示、艺术实践活动等，以及各部分所占的权重。
五、突出重点，兼顾全面
在作文中，要突出平时成绩测评的重点，如艺术实践活动的参与度、艺术作品的质量等，同时兼顾学生的全面发展，如道德品质、心理素质等。
六、关注学生个体差异
作文中要强调测评办法关注学生个体差异，根据学生的兴趣、特长和实际能力进行评价，避免

常州市初中毕业艺术素质测评平时成绩测评办法

常州市初中毕业艺术素质测评

平时成绩测评办法

一、测评办法

学校组织考试，教育行政部门组织审核。

二、测评指标及内容

测评需指向学生艺术学习的态度、兴趣、认知、技能、情感和特长六个维度，具体指标、内容参考如下：

一级 指标	二级 指标	指标内容
基础 指标	1.课程学习	音乐、美术课程学习的出勤率、参与度和学习任务完成情况
	2.课外活动	参加学校组织的艺术兴趣小组、艺术社团和艺术活动的表现
学业 指标	3.基础知识	理解和掌握音乐、美术课程标准要求的基础知识的情况
	4.基本技能	掌握和运用音乐、美术课程标准要求的基本技能的情况
发展 指标	5.校外学习	自主参加校外艺术学习、参与艺术实践的情况（主要指参与社区、乡村文化艺术活动，学习优秀的民族民间艺术，欣赏高雅的文艺演出和展览等）
	6.艺术特长	在学校组织的艺术活动中展现某一艺术项目特长并获奖

学校每学期进行一次考评，按音乐、美术学科分科计分，满分各为100分（超过100分按100分计算）。音乐、美术学科三年平时成绩=（七年级+八年级+九年级）平时成绩测评分÷5。其中九年级平时成绩考评在九年级第一学期结束前完成。两科成绩相加取平均值即为艺术素质过程性评价成绩。

三、测评成绩上报要求

学生艺术素质测评平时成绩三年上报一次，2025年学生艺术素质测评平时成绩综合评定在2025年3月24日前完成。

对于转出学生，学校应为学生提供艺术平时成绩证明；对于七、八年级转入学生，原校不能提供平时成绩证明的学生，“平时表现”可参照转入后的平时表现补认定，或安排补考；对于九年级转入学生，原校不能提供平时成绩证明的学生，学校在艺术统测报名时须进行备注，学生参加统测成绩换算成100分计算作为相应学科毕业升学成绩。

四、测评成绩审核

1.平时成绩审核时间为：2025年4月。

2.平时成绩审核办法：审核采用现场抽查的办法，由教育行政部门负责组织实施。常州市教育局局属初中校（含常州外国语学校）平时成绩审核由市教育局组织实施，其他辖市（区）初中校平时成绩审核由当地教育行政部门组织实施。平时成绩审核工作小组由教育局行政人员、艺术骨干教师组成。

3.平时成绩审核内容：学校艺术素质平时成绩测评办法；学校艺术素质平时成绩测评领导小组工作计划和工作情况；学校艺术教育课程开设情况；艺术教师备课笔记、学生五学期初评记录；三年综合评定成绩登记表及公示情况。

五、相关工作要求

1.各地各校要高度重视学生艺术素质测评工作，成立领导小组，制定相关制度和具体办法，按要求规范开展考评工作。

2.学生艺术素质测评平时成绩综合评定结果必须进行公示。各校须明确专人负责收集成绩认定过程中的各类评分表、成绩汇总表等，并建档备案。

3.各校要坚持实事求是、“公平、公正、公开”的原则，做好学生艺术素质测评平时成绩测评工作。