写作《家作文800》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-05-25 04:11

写作核心提示：

写一篇关于家的作文，要想达到800字的要求，需要注意以下事项：
一、明确主题
1. 确定作文的核心思想：关于家，可以从亲情、温馨、成长、责任等方面入手，明确自己想要表达的主题。
2. 突出主题的深度和广度：围绕主题，展开丰富的联想和思考，使文章更具深度和广度。
二、选材丰富
1. 选择典型事例：通过具体的事例来展现家的温馨、亲情、责任等主题，使文章更具说服力。
2. 运用多种素材：除了事例，还可以运用诗词、名言、谚语等素材，丰富文章内容。
三、结构清晰
1. 开头：点明主题，简洁明了地引入家的话题。
2. 主体：分段论述，每个段落围绕一个中心思想展开，论述清晰，层次分明。
3. 结尾：总结全文，呼应开头，使文章结构完整。
四、语言表达
1. 词语运用：选用恰当的词语，使文章富有文采。
2. 句子结构：运用多种句式，使文章节奏感强。
3. 修辞手法：运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的表现力。
五、注意字数
1. 确保作文字数在800字左右，不宜过多或过少。
2. 在写作过程中，注意控制篇幅，

《家》800字

家家对我们毎个人来说是再熟悉不过了，呱呱坠地后，人生的第一个起点是家，成长中的避风港是家，人生晚年落叶归根的依然是家。家，一个简简单单的汉字，却包含着多少数不清道不尽的情愫啊！家，是人生的起点。我们初到人世后的第一声啼哭不一定在家中，但第一次笑容一定展露在家中；双脚站在大地上的第一步一定是在家中迈的；第一次把书包背在肩上一定是在家中，第一次领的奖状一定珍藏在家中；我们第一次出远门苦恋的一定是家。无数次的第一次足以告诉我们，无论以后人生的旅途上有多少驿站，家，永远是我们踏上人生道路的起点。同时，家也是我们成长中的避风港河，那么我们就是漂泊在河上的一片白帆，而家就是这长河上的港湾，河上有了风暴，我们可以去港湾避风避浪，寻找温馨，寻找亲切。家，可以给我们依靠，给我们安全感。而那些家中的亲人可以给我们心灵的慰籍，抚平我们心灵的创伤，释放我们心头的忧虑，激励我们更勇敢地同风浪搏击，做一个搏击风浪的抗潮强者！“落叶归根”的感觉，尽管年少的我还从没体验过，但是单从那一位位满头银发还饱含深情的天涯游子眼中，就可体会出其中的款款深情。狐死尚知守丘，更何况人呢？地球毕竟是圆的，就算游遍世界各地，最后的落脚点依然会是家。家，牵引着人间的多少真情。它是毎个人毕生情感的倾注，用心打造出的家，我们为其一生倾情，倾情一生！

「强国征文·小学组」宋金语竹《我爱我家》

（辽宁学习平台）

我是知行小学一年级的一名学生。我爱我家，因为家里有爱我的爷爷奶奶和爸爸妈妈；我爱我家，因为家里有我爱的老师和同学们；我爱我家，因为那里有蔚蓝的大海和金黄的沙滩；我爱我家，因为56个兄弟姐妹是一家。在这片广袤的中华大地上，数不胜数的人民英雄正谱写着一曲曲壮美的生命之歌。

记得上一个寒假，我欢呼雀跃地迎接快乐假期的到来。殊不知，一个叫“新冠病毒”的坏家伙突然来捣乱，让这个寒假过得不再平静。我既讨厌又害怕它，妈妈告诉我：“不怕不怕，我们是中国人，一定能够战胜它！”我相信妈妈的话。

疫情期间，我和爸爸妈妈经常关注时事新闻，了解疫情动态。我认识了两位英雄，他们是李兰娟奶奶和钟南山爷爷。他们两鬓斑白，却在最危险的时候逆行武汉考察疫情，为天地立心，为人民立命。还有数不胜数的平民英雄们同样值得我们学习，他们对祖国这个大家庭的热爱震撼人心。“雨衣妹妹”用她的爱心盒饭温暖了医生和患者的心。在武汉，快递员叔叔成为了医护人员的“大管家”，从用餐到购买医护必需品都少不了他们的身影。还有直言“没钱可以出力”的豪爽的叔叔，他是运送捐赠蔬菜的驾驶员，为爱出发。还有很多英雄们值得我们学习，正是因为他们，才让我们有了抗击疫情的信心和勇气！更坚信，我们是中国人，一家人！

这个暑假令人难忘。可怕的新冠疫情在我的家乡大连出现反弹，我身边的每一个人都开始紧张起来，并做好了抗击病毒的准备。我和家人们在社区的指挥下依次进行核酸检测，全市上下每个人也都是如此。烈日炎炎，我看到医护人员和志愿者的汗水滴答滴答地往下掉。他们脱下防护服时衣服已经全然湿透；戴着防护手套的双手已经捂得起褶皱。他们的身影是那么伟岸，他们是最可爱的人。我们都是大连人，我们爱大连，甘心为抗疫、防疫贡献属于自己的一份力量，共同保护朴实无华的“蚬子面”。可喜可贺，在全民的共同努力下，大连的疫情得到了有效的控制，我们可以重返校园，我即将成为二年级小学生啦！

我爱我的国家，它是中国；我爱我的家乡，它叫大连；我爱我的班级，二年五班；我爱我自己的小家，爷爷奶奶、爸爸妈妈。老师告诉我，真正的爱家，就是做好我们力所能及的事，那我要做一个品学兼优的小朋友，我要做一个善良友爱的中国人！

（作者：大连市知行小学一年五班 宋金语竹；指导教师：曹驰）