一篇文章讲透，初中生如何写出满分作文

更新日期:2025-05-25 19:45

写作核心提示：

标题：初中生满分作文攻略：写作要点全解析
正文：
作文是初中语文考试的重要组成部分，一篇优秀的作文往往能够为学生的成绩增色不少。那么，初中生如何才能写出满分作文呢？以下是一些写作要点和注意事项，帮助同学们在作文考试中脱颖而出。
一、审题立意
1. 仔细阅读题目，确保理解题目的要求。 2. 确定作文的中心思想，立意要新颖、深刻。 3. 避免偏题，紧扣题目要求。
二、构思布局
1. 列提纲，明确文章的结构和层次。 2. 确定开头、结尾，使文章首尾呼应。 3. 合理安排段落，使文章层次分明。
三、选材用词
1. 选择典型、真实的素材，避免空洞、虚假。 2. 运用丰富的词汇，使文章生动形象。 3. 注意用词准确，避免错别字和语病。
四、表达方式
1. 运用多种表达方式，如记叙、描写、议论、抒情等。 2. 注重细节描写，使文章更具感染力。 3. 避免平铺直叙，运用修辞手法增强文章的表现力。
五、注意格式
1. 按照要求书写，注意字体工整、卷面整洁。 2. 遵循作文格式的规范，如字数、

一篇文章讲透，初中生如何写出满分作文

很多初中家长提起孩子的作文，往往是唉声叹气或无能为力。反馈得问题主要有以下几点：

1、读了很多书，还是不会写作文

2、小学作文还不错，初中作文分很低

3、从初一到初二，作文永远在二类文

4、学校每月都练习作文，似乎没有提升

5、不会写作文，只能网上抄作文

一、首先懂得写作的底层逻辑

这篇文章其实了家长的困惑。想要写好作文，我们必须从作文的底层逻辑谈起。说到作文的底层逻辑，离不开这四点：1、阅读 2、阅历 3、练习 4、修改 这四点相辅相成，缺一不可。

写作的规律一：阅读量是前提，如果没有大量的阅读作为基础，大脑中没有储备一些素材，注定写不出好文章。因此每一位作家都会说：“我看过很多书。”所以大量阅读是写好作文的前提条件，这一点毋庸置疑。

有的家长不禁要问，阅读多少课外书就能写好作文，这没法界定。同读一本书，有的人能吸收80%的养分，有的人只能吸收20%的养分，吸收力强的同学，他只是读了几本书，就摸清了写作的规律。所以同样是读书，效果却相差千里。

怎么才能读出效果，方式很多，以前做过分析，这里不展开说。举例说，背诵、仿写、做批注比随便翻翻效果好。因为动脑筋读，反复读，容易读出效果来。

写作的规律二：生活阅历是基础。我们常说理论要和实践相结合。我们在书本上读到的苏州园林和我们实地去观察苏州园林，一定有所不同。如果有知识的铺垫，再亲身体验。我们对事物的理解将更深刻。诗人陆游也说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

很多孩子只是读书，没有生活阅历，作文必然会有书卷气或者是匠气。北大教授曹文轩曾说：“《草房子》里的故事，我的小学同学都经历过，但只有我能写出来，因为为我有大量阅读的基础，又上了北大系统学习写作理论。可见，生活的阅历和知识的储备缺一不可。

这里有家长会问，每年都带孩子去过好多地方，可是孩子还是不会写，那是为什么呢？和刚才读了很多书，不会写作文一样。做事目的性不强，缺乏思考总结，当然达不到效果。

举例说，去西湖游玩，先在家和孩子做攻略，对景点有粗略的认识。游玩时，有目的的观察，做好记录。游玩后，家长给予孩子必要的指导，这样做收获一定大。当然每个孩子的悟性不一样，父母指导的方式不一样，也会呈现不同的效果。

写作的规律三：大量的练习是核心。阅读容易，丰富阅历也不难，唯独练习是孩子们最不情愿做的。因为练习时，需要调取他的生活阅历，又要调取知识，进行再加工，当然有难度。从某方面说，作文也是一种发明，一种创造，一种从无到有的精神创造。现实生活中，孩子们看书的时间有限，丰富阅历的时间有限，练习作文的时间更有限，想要写出好作文，当然就成问题。

有的家长立刻会问，这样说来，我们的孩子就没救了，当然不是，如果希望孩子下笔入流，的确需要时间积累，如果只是希望孩子考场能拿高分，当然还是有办法，待会我会讲策略。

写作的规律四：作文不改不进步。这句话大家都听过，但是落实同学很少。曹雪芹完成《红楼梦》时，批阅十载，增删五次。托尔斯泰的《安娜·卡列尼那娜》前后经过十二次精心修改才完成。可见好作品一定是反复修改出来的。

发现问题，改正问题，才能进步，这是学习的底层逻辑。作文也一样。

说到修改，首先是谁来改的问题，很多父母可以改小学生的作文，改不了初中生的作文。指望学校老师改也不现实，学校老师要教一个班的学生，教学任务繁重，批改作文只能是点到为止，没法做到一对一修改。很多老师为了提高孩子修改能力，让孩子回家自己修改，可把孩子给难倒了，说出问题容易，想要按照老师的要求修改好却不容易。

还有的老师为了提高修改作文的效率，采用同学间互相批改的方式，但是同龄孩子的水平相差无几，修改效果往往不能如愿。

所以很多家长会花钱请专业的老师改，这种方式比较费钱，但是效果最好。孩子看到修改的稿子，看到了差距，也找到了努力的方向。我这边也提供作文修改，不仅给孩子精修作文，还写上修改建议，还给孩子语音点评作文问题。

二、了解考场作文的评分标准

相信有家长听说过，语文老师批改作文，20秒批完一篇不少于600字的作文，批改的速度这么快？老师是不是没有认真看？显然不是这样，语文老师的阅读速度和阅读能力显然高于学生，老师看孩子们的作文，就如同初中生看小学生的作文一样。

举例说，一篇600字的作文，10秒钟浏览全文，立刻明白你的想法。先打出一个起步分，再用10秒浏览你的作文亮点，再进行加分。比如40分的满分，基本完成要求，25分是起步分，作文有三个亮点，就加6分，你的作文就是31分，这是大部分老师批改作文的习惯。

什么是亮点，老师有评分标准吗？当然有，这个标准批卷老师人手一份，但是孩子和家长并不清楚。我们看一下官方公布的一类文评分要求：1、中心明确 2、结构完整3、文体规范3、内容充实 4、条理清楚5、语言通畅 6、观点鲜明7、分段恰当、8、没有语病。附加：字数不够、错别字、书写潦草酌情扣分。

老师阅卷时并不是一项一项核对，语文不同于数学。而是整体打分。所以民间传闻老师批改作文只看开头结尾书写，显然有一定道理。老师阅读速度快，10秒钟已经看完了全文，再用10秒看孩子的书写、开头结尾来判定孩子的作文分，基本不会误判。

三、考场作文拿高分三点提醒

1、明确阅读对象。

很多同学写作时并没有考虑阅读对象是语文老师，不是家长，也不是同学。批卷人可能是你的语文老师，可能是学校的某位语文老师。你要思考语文老师喜欢什么样的作文，语文老师经常把哪些作文当范文来念，这些作文有什么共同点？你写的这篇作文，语文老师能产生共鸣吗？

2、启发读者思考。

很多同学并不明白写作的目的是什么，只是为了考试而写作，显然拿不了高分。一篇高分作文，要么给老师讲了一个新奇的见闻，让老师也大开眼界；要么给老师讲了一个感人的故事，让老师产生共鸣；要么讲述一个道理，引发老师思考等。

3、选材立意新颖。

语文老师都是反复强调选材立意的问题，但是很少有孩子能落实。我们在考场批改作文时，惊奇发现100篇初中生作文，有近50篇的选材竟然如此相似，基本上是作文书或网上作文改写版，缺乏新意和真情实感。这些作文只是完成了指定的任务，显然只有25~30分。

有近40篇作文写了亲身经历的故事，但往往内容俗套，如写亲情类作文：大部分同学会写考试没有考好，父母安慰自己。生病了父母照顾我们，每天早上母亲起得很早，给我们做早餐，晚上我作业写得晚，母亲给我端来一杯牛奶等，似乎永远跑不出这些话题。这些作文中，有的又有几个亮点，因此得分31~35分。而得分在36~40区间，永远是凤毛麟角。

四、考场高分作文的秘密

我们发现在考试中作文高分的同学，往往不是现场写作，而是有备而来。现场使用自己曾经写过的高分作文，中间的故事几乎没有改动，只是调整了头尾和部分细节。

在短短40分钟内完成一篇不少于600字的作文，对于大部分孩子说的确有难度，现场写作往往是急中生愚，选材立意不新颖，病句错字不少，这样的作文，显然拿不到一类文。

有的老师建议孩子多背几篇作文选的范文，这样考试也能拿高分。可是文章是别人的，尽管勉强背下来，现场套作往往缺乏真情实感，结果是不伦不类，有时比自己写的分低。我们写过多年的作文，应当自己努力去写。只有自己去写，才能发现作文的难点，认真写好几篇作文，其实就掌握了作文的门道。

如果你翻看一下全国各地中考的作文题，大部分地区考记叙文。按活动空间，可分为：家里、学校、社会。按照热点话题，可分为：读书学习、传统文化类。因此我们可以准备这五类考题：家庭亲情类、校园生活类、社会见闻类、读书学习类、传统文化类。如果家长能盯住孩子完成这五类作文，请老师帮忙修改。考场灵活变通，孩子考场拿高分不是问题。

（一）如何使用准备好的模板

第一步：背诵或改写范文。目前处于二类文的同学，（假如30分满分，21-25为二类文）建议自己写，请老师修改为一类文。目前处于三类文的同学，参考范文改写，再请老师修改。

第二步：默写或背诵改写后的五篇范文，要熟记选文的故事，尤其牢记细节刻画的句子。

第三步：训练拟题和撰写开头结尾的能力，可以参照满分作文进行训练。

第四步：考试时灵活变通，将考题巧妙地对接到我们准备的范文上。通常考场上只需调整标题、开头结尾，适当点题，故事不作调整，就能在四十分钟内完成一篇高质量作文。

（二）使用模板注意事项

1、如果只是简单地看一下模板，没有背默地过程，是达不到预期效果。如果参考范文改写，一定要选用较好的范文，如高中生优秀作文比中考满分作文好很多。切记不要改写名家的作品，更不要直接背中考满分作文。因为中考满分作文老师都很熟悉，如阅卷老师发现是抄袭满分作文，有可能最低分。

2、作文要求不少于600字，建议在此基础上多100多字，即700多字，但格子不可占满，通常至少预留两行。书写占八成满，字迹潦草或卷面不整洁通常扣3到5分。

3、学会多种拟题和开头结尾的方法，考场才能灵活变通。开头通常不超过三行。题记，小标题式作文，对比式作文，考场更受青睐。

4、记叙文通常需要环境描写点缀。如果不会环境描写，可以从散文或作文书中挑选精彩语句背诵。初中生需要掌握的环境描写：春夏秋冬、日出、夕阳、夜晚、下雨、下雪、刮风等。

5、通过整理十年中考作文题，我发现80%的初中生考场作文写这五个主题：家庭亲情类、校园生活类、社会见闻类、读书学习类、传统文化类。如果超出此范围，不要生搬硬套。部分地区考议论文，可参照方法准备。

总之，写作能力是每个孩子都应具备的能力，会写作的孩子不一样，会写作受益终生。再次提醒使用模板套作，这种方式只能解决眼前的问题。我期待每个孩子能够理解作文的底层逻辑，早日成为写作高手。