推荐《青蛙观察日记》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-05-28 02:12

写作核心提示：

写一篇关于青蛙观察日记的作文，需要注意以下事项：
1. 主题明确：在写作之前，首先要明确观察青蛙的主题，比如青蛙的生活习性、繁殖过程、栖息环境等。
2. 观察细致：在观察青蛙的过程中，要尽量细致地观察其外观、行为、习性等，以便在作文中描述得更加生动形象。
3. 结构清晰：一篇好的观察日记，需要有清晰的结构。一般包括引言、正文和结尾三个部分。
4. 引入部分：在引言中，简要介绍观察青蛙的背景、目的和观察地点等，引起读者的兴趣。
5. 正文部分： a. 描述青蛙的外观：包括颜色、体型、皮肤等特征。 b. 观察青蛙的行为：如捕食、跳跃、休息等。 c. 分析青蛙的习性：如栖息环境、繁殖方式、食物来源等。 d. 结合实际，提出自己的观点或疑问。
6. 结尾部分：总结观察到的青蛙特点，阐述观察过程中的收获和感悟，以及对青蛙保护的建议。
7. 语言表达： a. 使用生动形象的语言，使作文更具感染力。 b. 避免使用过于口语化的表达，保持作文的正式性。 c. 注意句子结构，使文章通顺易读。
8. 图文并茂：如果条件允许，可以在作文中插入青蛙的照片或插图，使文章更加生动

学生成长共同体 | 一只青蛙引发的公开课——暑期学习共同体青蛙观察记

“放假了，教室里养的小蝌蚪一旦变成小青蛙，可怎么办？”

“我们找自己的妈妈很容易，为什么二年级语文课中《小蝌蚪找妈妈》，那么难找？”

“小蝌蚪变成小青蛙，除了样子的变化，还有哪些变化？”

……

一连串的问题，孩子们特别好奇，就连老师也认为很值得研究。

就在昨天，一年级（6）班的曹宁老师来到教室，惊喜地发现自己班养的一只小蝌蚪居然变成小青蛙了，这真是一件奇妙的事情，孩子们知道了一定欣喜若狂。他们一直盼着的小蝌蚪快快长大，而今天终于变成小青蛙了！这可是最鲜活、最生动、最难得的教育资源，是对孩子进行生命教育、科学教育、感恩教育以及学科教育最好的课程资源，是落实跨学科教育的最佳契机。一定要把蝌蚪的成长故事记录下来，待开学后给所有孩子分享。

决定的事不能等。曹宁老师马上联系科学、语文老师，并在自己班的“暑假学习共同体”群里下发了消息。只等开课啦！

01趣味横生的科学课

一年级的科学老师焦艳连夜备了一节有关青蛙的课。她从小青蛙的外形特点讲起，了解了它的样子，它巧妙的利用自己的外形特征隐藏自己和捕捉食物；又讲了它的成长过程，知道蝌蚪变成青蛙所需的时间和身体部位的变化；还用大量视频、图片讲了卵生、胎生等繁育方式……从运动、呼吸、食物、生活环境等多方面，学生对蝌蚪与青蛙的不同有了深刻了解。中间还穿插了“一只青蛙两只眼睛四条腿”等游戏，寓教于乐，孩子们陶醉其中。

02读写融通的语文课

接下来，毕英春校长依托刚结束的科学课和二年级即将要学习的《小蝌蚪找妈妈》，为孩子们讲了一堂别开生面的读写融通课。她打破常规语文学习的套路，先从小青蛙的描写入手，让学生借助课本中的语言丰富对小青蛙的描写；然后抛出问题：为什么小蝌蚪找妈妈那么难？借助教材中的语言描写自己教室小蝌蚪的样子；接下来借助支架，梳理小蝌蚪的成长变化。待全文学完，让学生进行分角色表演和“小青蛙成长记”的习作练笔。孩子们当堂轻松地写出了400多字语言生动的文章。

03家长感受摘录

不知不觉一个半小时的课过去了，孩子和家长们意犹味尽。家长们纷纷表示：

给我的最大的感觉是惊喜、新奇，课堂很生动，特别有趣。孩子的积极性调动的也很好。把小蝌蚪和小青蛙拿到课堂中来，让孩子能够能更直观地看到并且仔细的去观察，再根据眼睛看到的去写作文，孩子会有东西可写。

——兰英泽的妈妈

让孩子在游戏中学习，掌握得非常牢固，记忆很长久。通过上这节课，我觉得自己也融入到环境中，仿佛看到小蝌蚪一步步变成青蛙了。

——李雨佳的小姨

学校首先是用心做教育，教室里的一只小蝌蚪变青蛙都能上成这么好的课；其次这种上课方式特别受孩子欢迎，孩子们两节课都坐得住，说明这种融合型的课适合小孩子。遇到这样的学校和老师，是孩子们的幸运。

——魏子舒的爸爸

04结语

在这堂跨越了科学、生命、感恩与语言的奇妙课堂上，小蝌蚪变青蛙的旅程不仅是一次自然界的生动展示，更是孩子们心灵成长的见证，也是教师专业发展的历程。好的课堂，就像是一场精心策划的旅行，它不仅仅是传授知识，更在于点燃孩子们心中的好奇之火，引导着他们用发现的眼睛去观察世界，用感恩的心去拥抱生活。今日，小蝌蚪变青蛙这一闪而过的念头，成就了两节生动的课堂，更在孩子们心中种下了探索与爱的种子。生活就是最好的课程，爱心就是最好的教育，成长就是最好的课堂。

四年级上册语文素材 - 第三单元，作文：写观察日记

第三单元（观察日记）

【范文一】：

绿豆“变形”记

3月18日 星期一 晴

课堂上郑老师让我们回家写绿豆发芽的观察日记。我迫不及待地找了一个瓶子泡绿豆，心里祈祷豆子能快点长出芽。

睡觉前我怀着好奇的心情，想看看绿豆是否有改变。我发现豆子居然有了微妙的变化：身体比原来胖了许多，颜色也浅了很多，看上去黄黄的、胖胖的，像个胖小子，可爱极了。

3月19日 星期二 晴

第二天，我回到家一看，豆子身上正中间的部分，裂出了一个小小的口子。在它的附近，看到了一个很小很小的芽，如果不仔细看，很难发现它，这小芽把外面的豆皮撑得有点儿高。

3月20日 星期三 多云

今天我急急忙忙回到家，第一件事就是看一看我的绿豆。那可爱的小绿豆，就像蝉脱去了外衣，露出了嫩嫩的身体。长出的嫩芽，就像那刚出生的小娃娃，伸展着它那细细的、软软的小腿，淘气极了！

3月21日 星期四 小雨

晚上我做完作业，发现豆芽竟然又长了一大截！豆芽长到接近两厘米长，尾部还有一根长长的细线，就像头发。妈妈说：“这就是我们平时吃的绿豆芽，只不过卖豆芽的人要给泡豆子的水里添加一些养料，所以菜市场买的豆芽要比自己泡的豆芽更粗壮一些。”哈哈，原来我的绿豆已经长成了绿豆芽啊！

处处留心皆学问，希望我们能做一个善于观察，爱动脑的好孩子。

名师点评：小作者是一位非常细心和有耐心的人，回家第一件事就是观察自己的绿豆芽有没有变化，比喻和修辞手法的运用使语句更优美。在作者的细心观察下，我们了解了绿豆芽的成长过程，整体来看是一篇不错的观察日记。

范文二：

小蝌蚪成长记

3月30日 星期五 晴

今天，我在放学回家的路上买了10只小蝌蚪。回家后，我把它们放进了我家的金鱼缸里。小蝌蚪的身体是黑色的，头部和一粒小黄豆差不多大，尾巴像一条较长的黑丝线。每当我看〖JP3〗着它们在水里畅游的样子，总会让我想到音乐符号中的八音符。

4月7日 星期六 阴

一个星期过去了，金鱼缸里的小蝌蚪们尾巴比之前短了很多。我把其中一只小蝌蚪从鱼缸里捞出来放在手上，发现在小蝌蚪尾巴的两边长出了后腿。在我手中的小蝌蚪靠着两只后腿笨拙地跳动着，小蝌蚪的皮肤表面有些滑腻，在它跳动的地方都留下了一道淡淡的水渍。突然，我惊奇地发现小蝌蚪腹部的两侧有东西一动一动的。我立马伸出另一只手把它翻转过来。只见原本应该长出前腿的地方各有一个小黑点。我用指头轻轻地碰了碰这两个黑点，它竟然动了起来，好像是等着破茧而出的蝴蝶，正在奋力挣扎。

4月21日 星期六 晴

小蝌蚪的尾巴慢慢变短直至消失不见，它的四肢完全长了出来，前腿又细又短，后腿又粗又长，前腿有四个脚趾，后腿有五个脚趾。全身由深黑色变成了浅浅的褐绿色，还长着小黑点，眼睛像小球似的凸在脑袋上，沿着玻璃缸壁往上蹿，可爱极了。

经过一段时间的观察，我完全了解了小蝌蚪变成青蛙的全过程。后来，妈妈告诉我青蛙是益虫，我便和妈妈一起将青蛙放回了池塘。

名师点评：小作者观察十分细致，详细地描写了蝌蚪变成青蛙的过程，即长出后腿→长出前腿→尾巴变短→长出脚趾→全身皮肤发生变化。习作中多处运用比喻的修辞手法，动词的运用也比较精准。

【范文三】

观察蚂蚁

3月6日 星期五 晴

当今社会人们以高科技发现宇宙上的奇妙世界，而在我们生活中，只要你细心的观察，也一定能发现很多神奇的趣事。

前两天，我去小区玩耍，顺便带了几颗糖去吃。我发现地上有几只蚂蚁，他们的头和米粒差不多大，个头很小，头上长着两根像天线一样的触角，有一个不到一厘米的身体，身体是棕色的。

这几个小家伙竟然敢抢我的食物，原来他们再搬我掉了的糖果，结果挪不动。于是我准备给他们加更大的任务，就扔了两颗水果糖考验考验他们，他么看着这庞然大物从天而降，有点不知所措。过了一会儿，他们才缓过神来搬糖果，但是搬不动。于是就走了。我暗暗得意，心想：蚂蚁不就是蚂蚁嘛！有什么了不起的，还是大力士呢！但是我错了，过了一会儿，三支“军队” 浩浩荡荡出发了，看样子是来寻找糖果，找到便欢快地忙碌起来。我的兴趣 越来越浓，注视着这有趣的一幕。一只个头很大的蚂蚁站在一个石头上指挥着他们，那应该就是司令官吧！他们不拥挤，而是很友好。巢很小，食物足够了，这些“运粮大队”浩浩荡荡地满载而归了。

由些可见，小小的蚂蚁都可以如此团结，更何况我们人类呢？如果人类也可以不畏艰难，团结一致的话，那么还有什么困难不能克服呢？