手把手教你写《小学优点自我评价》,（精选5篇）

更新日期:2025-05-28 11:13

写作核心提示：

写一篇关于小学优点自我评价的作文，需要注意以下几个方面：
1. 主题明确：作文的主题应围绕自己的优点展开，明确表达自己想突出的优点。
2. 结构清晰：一篇好的作文需要有清晰的结构，通常包括开头、正文和结尾三个部分。开头部分可以简要介绍自己，正文部分详细阐述优点，结尾部分总结全文。
3. 语言表达：语言要简洁、流畅，避免使用过于复杂的句子和词汇。尽量用简单、易懂的语言描述自己的优点。
4. 事实依据：在阐述优点时，要结合具体事例进行说明，使作文更具说服力。事例要真实、具体，体现自己的优点。
5. 适度谦虚：在描述优点时，要保持适度谦虚，不要过于夸大其词。同时，也要认识到自己的不足之处，以便在今后的学习和生活中不断进步。
6. 体现个性：在作文中展现自己的个性和特点，使作文更具独特性。可以从兴趣爱好、性格特点等方面入手，展现自己的个性。
7. 遵循格式：按照作文要求，遵循一定的格式进行写作。通常包括标题、正文、落款等部分。
以下是一些建议，供参考：
开头部分： - 简要介绍自己，如姓名、年龄、所在学校等。 - 提出作文主题，即自己的优点。
正文部分： - 详细阐述优点，如学习、品德、兴趣爱好等方面。 - 结合具体事

小学生自认为缺点比优点多　班主任请家长帮孩子找优点

孩子们写的缺点卡 记者刘嘉 摄

长江日报全媒体讯（记者刘嘉）“宝贝，除了这些，你还有很多优点，比如你很节俭、很善良，有爱心，妈妈给你点赞！”周一上学时，育才汉口小学六（5）班的课桌上，将多出一张红色卡片，卡片上有爸爸妈妈这样的温暖留言。27日下午，该班家长会上，46名家长在孩子自己写的“优点卡”上写下鼓励的话，帮孩子找到优点。

上周期中考试之后，班主任刘骏让孩子们学着自己查漏补缺，要求每个学生写下自己的不足之处和改进计划。这项任务一布置下去，刘骏就觉得有些“残忍”了：不少孩子拖着不敢交，还有的问能不能用罚抄课文代替写缺点。于是他让孩子每人写两张卡，一张列举自己的优点，一张写缺点。

卡片收上来后，刘骏又感到很意外——80%的孩子都写了自己很多缺点，最多的将近20条，但优点却没几个。“在我们的教育习惯中，‘补短’是首要的，‘扬长’是其次的，大人们总在提醒孩子哪里不对，表扬却很少，其实这样反而容易让孩子对自己认识不清，产生自卑心理。”

27日的家长会上，刘骏特意把孩子们写的卡片发给了家长，让家长在卡片上留言，帮孩子找出更多的优点。女生罗菁宇的缺点卡上写着自己的10条缺点：粗心大意、没有耐心、上课会开小差……优点卡上，只有“字写得好”四个字。看到这样的自我评价，家长罗新伟觉得有些心疼：“其实孩子优点挺多的，可能她自己没意识到，大人们的鼓励也少了”。他给女儿一口气找出了7个优点，工工整整写在“优点卡”上，并把卡片贴在桌角。

下周，等孩子们再回到教室上课，刘骏还会告诉他们，日后的学习生活中，如果受到批评，就多看看桌角上的优点卡，“成绩只是人生中的一部分，孩子的身心健康比成绩更重要。”

发现孩子的优点（幼儿园老师手记）

记得有一位心理学家曾经这样说过：“一个不舍得赞美孩子的父母，往往会使孩子变得令他们无法赞美。”这句话时刻提醒着我，因为我面对的是一群天真无邪、身心尚未发育成熟、知识贫乏但又有强烈好奇心和求知欲的幼儿，但他们也是一个独立、完整的个体。

赏识孩子，实质上就是对孩子进行积极的心理暗示，孩子的发展潜力很大，可塑性很强，而自我评价能力却比较低，能增强孩子的自信心和自尊心，使孩子获得成功感，促使他们努力进取，争当好孩子。

在教育教学工作中，学会赏识孩子，把握好赏识教育的时机，当孩子遇到困难时，不敢尝试新事物，缺乏信心时，教师和父母应给予鼓励，给他们一个拥抱，给他们一个微笑，告诉他：“你行！我相信你！”有了老师的表扬，孩子会感受到一股强大的力量在支撑着他，从而对自己充满信心。

刘欢欢 供稿

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