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更新日期:2025-05-29 17:26
写作核心提示：
写一篇关于“那一天我”的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：首先要明确作文的主题，即那一天对你来说有什么特殊的意义，是成长、感悟、感动还是其他。
2. 选择素材：根据主题，挑选出那一天发生的关键事件或细节，确保素材具有代表性、真实性和感染力。
3. 结构安排：一篇好的作文需要有清晰的结构，一般包括开头、正文和结尾。开头要吸引读者，正文要详细描述那一天的经历和感受，结尾要总结全文，升华主题。
4. 语言表达：运用丰富的词汇和恰当的修辞手法，使作文语言生动、形象。注意避免口语化、重复和冗余的表达。
5. 情感真挚：作文要表达出真实的情感，让读者感受到你的喜怒哀乐。可以适当运用心理描写，展现人物内心的波动。
6. 逻辑清晰：作文中的事件发展要有逻辑性，前后连贯，使读者能够清晰地了解那一天的经历。
7. 适当运用修辞手法：如比喻、拟人、排比等，使作文更具艺术性。
8. 注意细节描写：通过对人物、环境、场景等细节的描写，使作文更加生动、具体。
9. 避免流水账：作文要避免平铺直叙，要有起伏和转折，使读者产生阅读兴趣。
10. 适当运用象征和隐喻：通过象征和隐喻，使作文更具深度和
《那一天，我______》写作指导含范文
作文每个人的回忆盒子里，都有难以忘怀的一天。那一天，也许收获了爱意和感动，也许意识到了自己的成长，也许完成了一次改变，也许实现了一个小小的心愿……那一天，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一时刻让它不同凡响。选择你最有感触的一天，写下你的真切体验和独特感受。请以“那一天，我______”为题，写一篇不少于600字的文章。写作提示：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。【写作指导】本题考查半命题作文。第一，审题。作文题目相对简单，没有太多的限制，横线处可以写情感，如我很感动，我很快乐，我很幸福等等；还可以写具体的人或事情，如我看见了什么，我听见了某种声音等等。第二，思路。本文适合写记叙文，也可以写议论文。我们可以写现实生活中的一些东西：父母之爱、友谊之美、师爱之慈等，也可写一件事情，从里面体会到了某种情感：看到了美好、善良、冷漠，也可以跨越时空，通过阅读书籍、观看电影等，来写名人或者古人：看见责任，文天祥；看见理想，司马迁；看见使命等等；又如写父母、老师、同学做的某件事让我印象深刻等，在写作时应采用恰当的写作手法，如欲扬先抑、托物言志、设置悬念等等，要把叙述和描写结合起来，使用修辞手法，用自然环境，一两件有代表的事物来烘托人物，要注意细节描写，语言要优美，感情要真挚，这样才能出彩。第三，结构。可采取总分总的结构模式，开篇点题，接着中间可以写某件事或人，或者写议论文时可列举名人及其事件，最后总结全文，照应标题即可。例文那一天，我看见了世界的美好清晨，当第一束阳光射入我的房间，我睁开眼睛，呼吸着清晨特有的清新的新鲜空气，啊！又是新的一天，又是新的一切，昨天已经永远成为过去，新的一天已经来到我的面前，把头伸出窗外，环顾四周，薄雾笼罩着一切，隐隐约约，明灭可见。鸟儿在枝头轻轻的唱着，歌唱这美好的世界，此时我看见一个多么宁静、美好的世界，霜与雾就是清晨的一切。渐渐地，阳光已经穿破云层，抚摸大地，刚才的薄雾已经消失不见，奔跑的汽车打破了宁静，鸣叫的汽笛唤出了繁忙的一天。小城开始繁忙起来，恢复了平时的生机勃勃，眼前的一切清晰可见。此时，我看见了一个繁忙、清晰的世界。汽车与喧哗是此时的一切。中午，伴随着下课铃声，学校里到处都可以看见一片片黑压压的人群。在耀眼的阳光下，马路上是车水马龙、人山人海、水泄不通，阵阵汽笛声和喧嚷声交织成一首快节奏的城市进行曲，人群与车海编成一张五线谱上个个形状不一的神奇的音符。此时，我看见一个嘈杂、拥挤的世界，人群与车海是中午的一切。黄昏，在湖边漫步，我看见水面上倒映出一轮醉了的落日与蔼蔼红霞，还有楼屋、绿树，不知是谁扔了一颗石头打碎了这平静的湖面，一幅美丽的画顿时碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它那朦胧眩目的花纹。路灯在此时照亮了马路，疲劳的人们伴随着灯光驶向温馨的家。此时，我看见了一个昏暗、疲惫的世界，路灯与马路是黄昏的一切。夜晚，月亮用它那暗淡的光继续照亮大地，在这个沉寂的夜里，闭上眼睛，等待着明天的阳光。此时，我看见了一个沉寂、暗淡的世界，月光与美梦是此时的一切。在这美好的一天里，我看见了一个丰富多彩的世界，我发现我们的生活是多么的美好，我们的世界是多么的美丽。六年级作文：《那一天，我真开心》
“哇塞，5班在最后时刻投进了压哨三分，绝杀了8班，获取了最终的胜利。”看着视频里的比赛，我又陷入了沉思。
记得那是一个星期一，下午就是篮球比赛了，我万分期待，兴奋地不停练习篮球。
“篮球比赛现在开始，请选手们入场准备比赛。”体育老师那沉稳的声音从音响里传出来。我迫不及待地和同学们飞奔下楼，冲向比赛场地。
我们在场地上积极做热身，备战比赛。可当我们看到对手后，不由得咽下了口水，“竟然是八班！”观众惊呼，“他们人高马壮，人数也很多，都是在外面练过球的人，五班很难打过了呀！”我们都紧张了起来。
比赛开始了，八班攻势如洪水，转眼间撕破了我们防守，得到了两分。到我们反击，我们兵分三路，我从中间突围，中锋在旁边吸引防守，小前在旁边躲着，直到时机成熟，我将球向小前那边丢去，没想到对手早就想到了，起身断掉了球，并快速上篮得分。整个上半场，我们被打成了18:4，我们更加紧张和担忧了起来。
下半场开始，我们改变了策略。在三分线里呈“二三”防守阵型，八班的“洪水”走哪条路我们就堵哪条路。最后进攻时间到了，球权转换，我们在对方的三分线呈五角阵型，将球穿来穿去。对方脚步跟不上，露出了破绽，被我们得分。由于我们防守得很好，对面只能乱投，没进一颗球。不一会就被我们追平了，我们高举双手，十分喜悦。
最后一分钟，对方像打鸡血似的朝我们冲来，可他们打得太猛，我不小心绊倒，让对面得分。我心想：完了，没时间了，我让对方进了一球，我们还能赢吗？我开始担忧起来，望着所剩无几的时间，我向前冲去。“五，四，三、.....”台下裁判喊着，我一个中投，球却弹了出去，我想着：完了！可好巧不巧，球飞到了三分线外的队友手上，队友持球一投，球在空中划出一道完美的抛物线——“进了！”观众欢呼，我们激动地蹦了起来，树上的小鸟也高兴地叫了起来。主持人说：“哇塞，5班在最后时刻投进了压哨三分，绝杀了8班，获取了最终的胜利。”
那一天，我十分开心，心里像蜜一样甜，天空晴空万里，洁白的云朵承载了我的开心。
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