精心挑选《七天 读后感》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-05-29 11:26

写作核心提示：

《七天》读后感作文注意事项：
1. "明确主题"： - 在写作之前，首先要明确《七天》这本书的核心主题是什么，比如是关于成长、爱情、友情、冒险还是人生哲学等。
2. "深入理解"： - 阅读过程中要深入理解书中的情节、人物和思想，避免仅仅停留在表面。
3. "结构清晰"： - 作文要有清晰的结构，通常包括引言、主体和结尾。 - 引言部分可以简要介绍书籍的背景和自己的阅读感受。 - 主体部分要详细阐述自己的读后感，可以分段落讨论不同的观点或感受。 - 结尾部分要总结全文，强化自己的观点。
4. "观点明确"： - 在作文中要明确表达自己的观点，无论是赞同还是反对，都要有理有据。
5. "细节丰富"： - 在描述自己的感受时，可以引用书中的具体细节，如人物对话、场景描写等，使文章更具说服力。
6. "情感真挚"： - 读后感要表达出真实的情感，无论是喜悦、悲伤还是感动，都要让读者感受到你的情感。
7. "避免主观臆断"： - 尽量避免无根据的主观臆断，所有的观点和感受都应该有书中的内容作为支撑。
8. "注意语言表达"： - 使用恰当的词汇

学海无涯大爱无边

学海无涯大爱无边

商店镇中学 毛秀元

浙大学习一行，已经过去10天了。对于我而言，俨如昨天一般，我始终在回忆着，追寻着。短短的七天，留给了我们深厚的友谊，深深的感动，对向善的追求，对管理的理解。

回顾整个培训学习过程，从出发至顺利返回，整体的行程安排科学、紧凑，这都与局领导高度重视，浙大培训组人员的细致关怀分不开的，整体行程温馨和谐。尤其是在紧张的系统学习中穿插走进南湖红色基地与杭州城市规划馆现场教学的活动，让理论与实际感受充分结合，使我们深刻感悟到此次培训的实用价值意义非凡。

浙大培训处领导尤其是阳光灿烂的班主任在我们整个学习培训生活中，用细致周到的服务，热情周到的态度,让我们丝毫没有来到新城市的陌生感。从接站到宾馆，从宾馆到课堂，以致最后结束返回的送行，都我们强烈的感受到她们的细致，热情，给大家留下了良好印象。

通过几天的学习和共同生活，增进了相互了解，结下了深厚的情意。在学习的过程，大家相互交流心得，相互关心，相互借鉴学习，浓浓的情意让大家忘却了身处陌生的城市。团队精神，贯穿始终。我们这个76人的团队，一方面在学习，一方面在践行。我们都如亲人一般，互相学习，互相提高，互相探讨。

从这次参与执教的老师看，每位老师均是各自专业学术领域内声名卓著的专家学者。在内容上有国际视野的理念和实践，有对先贤教育思想和国家教育方针政策的深刻解读，更有丰富的案例展示和科学化、专业化的引领。能置身于这样一群高素质、高水准、高规格的学习环境内，亲身聆听他们的理论教诲，这样的机会是我们人生中不可多得的珍稀机会。

教育是什么，教育即成人，使人成其为人。

教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径。缪水娟主任让我们懂得了我们应该办一所怎样的学校。我们不仅让学生上一所好学校，还要使学生在精神上能力上获得最大的自主与解放。一所好学校不但会影响学生的今天与明天，还会影响社会的今天与明天。作为学校管理者，我们需要在变化中坚守，在坚守中发展。坚守而孕育开拓，厚重而洋溢现代，质朴而不失大气。校园应该是一种由内向外的美丽，洋溢着教师的幸福感，学生的愉悦感，家长的满意感。张松主任让我们懂得了，教育优先发展是一种国家战略，我们需要尊重教育公平，素质教育是不懈目标，教育质量是永恒的追求。

立德树人是质量与效率的保证，使学生要有社会责任感。良好的师生关系是质量的天气预报。周仁娣教授报告中，要我们重视培养什么人，怎样培养人和为谁培养人的重大问题。王莺局长让我理解了什么叫做美好教育，就是自然化、人文化，符合规律、合乎规划，关注作为生命个体的人的成长。要有美好学生、教师、校园、家长、课程、评价、治理与保障。教育过程就是一个不完美的人引领着另一群不完美的人追求完美的过程。

追求完美的过程就是我们教育管理者成长的过程。刘力教授教给了我们，打造一所学校的品牌，就要品质优良，与众不同，有口皆碑。一流学校的标准就要充满青春的气息，校长就是行走的文化，要有荣誉、勇气、忠诚、自信。陈麟博士的依法治校与法律风险防范，更是给我们在今后管理中树立了标准。计翔翔教授的国学修养让我们感悟到了管理者要有一颗向上向善之心,要不忘初心，要牢记使命。贺慈浩教授通过管理、领导、沟通三个方面教会我们无穷的教育智慧和要有出色的领导力与影响力。

“学海无涯、大爱无边”，通过浙江大学一周的培训学习，我深刻地领悟到这句话的深刻内涵，收获良多，扩大了视野，陶冶了情操，净化了心灵。一个个鲜活的案例无不对我们管理思路带来深刻的启迪，让我们拓宽了视野，解放了思想，开放了思路。一周系统的学习，让我们充分认识到作为一名管理者所应担负的社会责任，应爱国、爱家，善待社会，善待他人，善待教师及学生，这份无价的心灵收获让我们对学校的发展多了一份理性和自信，少了一份浮躁和狂妄；多了一份感恩，少一份自私，明白了“大爱"的深邃含义。我们要把本次培训所学所得，努力运用到学校管理中去，勇于担当积极作为，使我们的教育教学水平再上新台阶，奋力书写阳信教育大发展的华丽篇章！

黑夜终会过去，黎明终将到来

看余华《七天》有感

“死无葬身之地”的地方才有平等，才没有伤害和剥削。

这是著名作家余华在他的作品《七天》中的结尾话。

看完这部著作有一种非常震撼人心的感觉。

里面讲的一些故事情节也有一种让人颠覆三观的感触。

或许是自己的视野狭窄。

又或许自己的生活大部分时间都是无波无澜，一马平川。

所以对于余华在《七天》这部著作中描述的故事情节有一种难以接受的心理。

太多的悲凉，太多的让人心生绝望。

读后心情久久不能平静。

就连到了深夜还在床上辗转反侧，夜不能冥。

为生活在那个时代的人感到悲哀。

为生存在当今时代的自己感到庆幸。

不由自主地也会滋生一种感恩的情怀。

感恩让自己能够过上正常生活的所有贵人。

感恩为自己创造今天拥有正常生活的人们。

书中以现实主义的创作手法，试图创造同时存在又相互对立的生死两界。

让主人公杨飞的亡灵游离在生死两界。

以死观生。

从而让人的世界像水中倒影一样，清晰地呈现出了小说颠覆了以往人们对灵界的认知。

创造了一个安静祥和的“死无葬身之地”。

与此同时又描述了冷漠暴力的人类世界，完成了一次场景倒置。

在生与死的众多叙述中，塑造了一群麻木行走于期间的亡灵。

作者试图通过描述悲剧性的亡灵命运来唤醒人们对于当下社会的反思。

在“死无葬身之地”构建中给予了作者对人间正义，人性美好的呼唤。

剧中主人公杨飞在剧中经历了从殡仪馆到“死无葬身之地”的旅程。

见证了生与死之间的种种荒诞与残酷。

在“死无葬身之地”的杨飞遇到了各种原因去世的人。

包括他的前妻李青，养父杨金彪等。

通过这些经历杨飞回顾了自己的一生。

反思了人世间种种不公和荒诞。

《第七天》描述了现实世界的种种问题。

如贫富差距，社会不公，家庭关系等。

同时也表达了对人性的关怀和对美好生活的向往。

他通过这部小说构建了一个理想的死后世界。

以此来对比和讽刺现实世界的种种不公和荒诞。

从而引发读者对现实世界的反思。

在主人公杨飞死后的七天时间里。

他遇到了自己的挚爱~那个宁愿当高官情妇的女人。

隔壁的一对年轻的情侣。

鼠妹，被医院抛到河里的二十七具弃婴。

不顾生死还要拦着客人收费的饭店老板。

以及为了给自己的鼠妹女朋友买墓地而去卖肾的痴情小伙子……

通过与这些灵魂的相遇和诉说。

反映了社会的残酷和世界的悲凉。

也只有在那个名为“死无葬身之地的地方，才没有贫贱和富贵之分，没有悲痛和伤悲，没有仇和恨。

才有人人都是死而才平等的结束语。

整部剧给人感觉是心灵撕裂的。

它让人们看到了社会底层人的生存艰难和挣扎。

也由衷的希望这些灾难能够消失。

同时也让人升起一种庄严的社会责任感。

为消灭这些人类的敌人而继续奋斗不懈努力拼博。