写作《关于思想品德的手抄报》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-05-29 15:15

写作核心提示：

标题：手抄报作文创作指南——思想品德篇
正文：
手抄报作文是一种结合了美术与文字表达的艺术形式，它不仅能够展示个人的审美和创意，还能传递思想品德教育的内涵。以下是一些创作思想品德手抄报作文时需要注意的事项：
1. "主题明确"： - 确定一个明确的思想品德主题，如诚信、友善、责任感、环保意识等。 - 主题应贴近学生的生活实际，易于引起共鸣。
2. "内容丰富"： - 选择与主题相关的经典故事、名言警句、历史事件等作为内容素材。 - 内容要丰富多样，既有文字描述，又有图片、图表等视觉元素。
3. "布局合理"： - 设计一个清晰的结构布局，包括标题、正文、插图、装饰等部分。 - 注意文字与图片的平衡，避免过于拥挤或空旷。
4. "文字规范"： - 使用规范的汉字书写，注意字迹工整，避免错别字。 - 文字内容要简洁明了，富有感染力，能够突出主题。
5. "色彩搭配"： - 选择与主题相协调的色彩，如绿色代表环保，红色代表热情等。 - 色彩搭配要和谐，避免过于鲜艳或单调。
6. "插图选择"： - 插图要生动形象，能够直观地表达主题。 -

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三案三思、德育手抄报，助学生快乐成长 特色教育铸就孟津县直中学河洛名校

孟津县每年考取清华北大和一本名校的人数位居洛阳榜首，这个数字的背后是有一批像孟津县直中学这样的初级中学在默默支撑。孟津县县直中学是一所县级公办初中，如何在私立学校左右夹击，生源“掐尖”情况下，始终保持洛阳名校地位，成为优质生源输出基地，记者进行了调查。

孟津县直中学教师进行集体教学研讨

■党建引领教学以教学促进党建

“我们始终坚持‘以党建引领教学，以教学促进党建’的方针，认真贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神，开展党的十九大精神进校园、进课堂、入脑入心活动。”孟津县直中学校长兼党支部书记左峰告诉记者。

每月的25日是孟津县直中学党日活动时间，对于国家大事和社会热点问题，该校通过领导班子带头学、理论学习集体学、分组讨论集中学、专题报告辅导学等多种形式，做到学习有记录、人人有心得、成效有保障，把活动和教育教学有效地结合起来。

今年三月份，校党支部带领全体党员集中学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，全校教师坚定了用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，贯彻党的教育方针、落实立德树人的根本任务。

在采访中，记者发现孟津县直中学通过对教师、学生进行人生观的指导，在常态管理、评优、评先等日常工作中做到公开透明，学校形成了良好的教风、学风。左峰告诉记者，只有建设一个团结、民主、开拓的领导班子，才能赢得教职员工的信任和支持，从而有效推动工作开展。

■三案三思打造灵动教学课堂

“做一个有实力的人，别让今天的懈怠成为你一生的痛。”这句标语悬挂在孟津县直中学教学楼三楼，是国家级优秀教师李亚萍给同学们的寄语。像这样的标语，悬挂在教学楼的每一层，它们都是孟津县直中学老师用自己朴实而又智慧的语言写成的。这也是县直中学独特的校园文化。

这些标语在潜移默化地影响着每一位学生，但这所学校真正的看家本领是教学特色——“三案三思”多维教研模式。

该校教导主任郭培星向记者介绍，“三案三思”中的“三案”，是指“预案、共案、个案”；“三思”是指“透析性反思、适应性反思、改善性反思”。孟津县直中学的“三案三思”多维教研模式从2009年开始实施，它把老师个人对教材的理解和备课组集体智慧融合在一起。

“三案三思”的目的，是把课堂教学的焦点放在教师对教材的研究与探讨上，放在教师对教学设计和课堂质效的反思上，以此来提升教师的专业水平和幸福指数，提高灵动课堂的教研含量和质效比率，进而强化学生学习的快乐感和成长度。

为了使“三案三思”多维教研规范更加完善，孟津县直中学把“三案三思”中的“改善性反思”作为突破点，借助电子白板进行“复盘辨课，融智增效”——通过“回放辨课——追问净课——融智美课”这样一个集备课、反思、研讨、发展于一体的规范探索，来打造学生全面发展的灵动课堂，搭建教师专业成长的绿色平台。并把“适应性反思”作为突破点，通过“循情矫课——扬长慧课——点睛淬课”三步，让课堂教学改革进行进一步深化。

■德育手抄报，一报三元

左峰告诉记者，孟津县直中学充分认识到未来教育的竞争，必将是特色和质量的竞争，没有特色的教育，在竞争激烈的未来必将缺乏生命和活力。为此，该校紧紧围绕“创造适合学生的教育，奠定学生终生发展的基础，引领学生登上巨人的肩膀”的办学理念，确立“健康、博学、卓越、辉煌”的办学目标。

孟津县直中学的德育手抄报历史悠久，学校围绕“一报三元，多维显德”的教育理念开展德育教育工作。“一报”是以德育手抄报为载体，“三元”融合美术、书法、写作三方面知识，多角度呈现德育教育。

学校从2014年9月开始，坚持每月围绕一个德育教育主题，要求人人参与，并进行班级、学校评比、颁奖。“社会主义核心价值观”“美丽中国我的中国梦”“学习十九大精神坚定理想信念”和“珍爱生命预防溺水”，便是近年来学校每月德育手抄报的代表性主题。手抄报实现了自我教育和教育他人的目标，德育教育成为一项学生感兴趣的活动。同时，它也将德育教育与思想品德、美术、书法等知识融合在一起，培养了同学的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养。

■象征性“跑游”全国确保学生健康成长

孟津县直中学是所非寄宿制学校，在上下学时间，记者却见不到同学们骑自行车和家长接送的车辆。郭容慈副校长告诉记者，学校要求同学们“跑步”上下学，这是“象征性‘跑游’全国”活动的一部分。

学校在活动规程的指导下，制定“跑游”路线，设定“跑游”距离及完成时间，并向学生发放“跑游”表册。在学校整体安排要求下，各年级、各班进行团体操、篮球、足球、拔河、跳绳、打沙包、跳皮筋、柔力球等相关活动，学生每天统计自己的活动轨迹，并换算成“跑步”距离。这个活动让学生从被动锻炼，逐步形成良好的运动习惯。

孟津县直中学中考百日冲刺誓师大会

■无私奉献奖激励着所有老师

孟津县直中学作为孟津县城的公办初级中学，许多学生的父母是进城务工人员，同学们早上和中午到校时间普遍较早。为此，早上只要学生到校，学校便主动打开校门接纳学生，早上7：00老师们也会到达学校。上午11：50放学，下午1：00左右老师们就陆续到校，开始中午作业辅导。下午5：30放学，学校还广泛开展各类社团活动，直至6：30左右。这样的作息时间在方便了学生的同时，教师的工作时间却大大延长，但老师们始终坚持这样义务、无偿工作。

郭容慈副校长告诉记者，孟津县直中学设立了“无私奉献奖”，学校会对老师义务工作时间进行统计，每年大约有60至70名老师获得“无私奉献奖”奖状。

孟津县直中学许多教师用他们的行动感化着学生，感动着家长。2018年1月，在第三届孟津十大道德模范评选活动中，该校的刘芳同志获得“道德模范”称号；2018年10月孟瑞被评为孟津县十佳最美教师。2018年孟津县直中学获得了洛阳市总工会颁发的五一劳动奖状和市教育局颁发的示范性特色学校。

不仅如此，2018年学校还被评为“教育部国防教育特色学校”“洛阳市教学创新先进单位”和“洛阳市安全教育示范学校”。在近年来的高考中，从孟津县直中学走出的学生李喜晟、赵祎琪、梅杰、刘江辉等人考入北大、清华，2018年高考孟津县文、理科第一名均是该校毕业生。

大河报记者吉小平文图