五年级下册数学科计划如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-05-30 08:27

写作核心提示：

标题：五年级下册数学科计划注意事项
正文：
随着五年级下册数学课程的开启，为了更好地掌握数学知识，提高解题能力，以下是一些在制定和执行数学科计划时需要注意的事项：
一、明确学习目标
1. 确定本学期要掌握的核心知识点，如分数、小数、面积、体积等。 2. 明确提高解题速度和准确率的目标。
二、制定合理的学习计划
1. 根据学校课程安排，合理分配每天的学习时间，确保数学学习时间不少于30分钟。 2. 制定每周的学习计划，包括预习、听课、复习、练习和总结等环节。 3. 针对薄弱环节，适当增加练习时间。
三、注重学习方法
1. 课前预习：提前预习新课内容，了解重点和难点，为课堂学习做好准备。 2. 课堂学习：认真听讲，做好笔记，积极参与课堂讨论。 3. 课后复习：及时复习当天所学内容，巩固知识点。 4. 练习巩固：多做习题，尤其是典型题目和错题，提高解题能力。
四、培养良好的学习习惯
1. 定时定量：每天保持一定的学习时间，避免临时抱佛脚。 2. 保持专注：学习时保持专注，避免分心。 3. 做好笔记：课堂笔记要清晰、有条理，便于复习。 4. 定期总结：每周对所学内容

五年级数学下册教学计划

五年级数学下册教学计划

一、学生情况分析

本班共有学生X人, 大多数同学对数学学习的积极性比较高，基础知识比较牢固，有一定的数学能力。同时也有部分学生上课不够认真，自主探究能力比较差，自觉性不够，存在较为明显的两极分化，后进生的进步空间还有很大地提升。

二、教材分析

本册教材包括下面一些内容：观察物体（三）；因数和倍数；长方体和正方体；分数的意义和性质；图形的运动（三）；分数加法和减法；折线统计图；数学广角——找次品；总复习。

三、教学目标

1、了解到观察物体从正面、左面、上面获得的结果不一样。

2. 理解因数与倍数的关系、了解到质数与合数、奇数和偶数的含义，通过自主探究得出2、3、5倍数的特征，会求一个两位数的最大公因数和最小公倍数。

3、学生自主探究，总结长方体正方体的特征，掌握如何来求长方体和正方体的表面积和体积，并结合实际来解决问题。认识到体积和容积的意义、体积单位和容积单位。

4、理解分数的意义，掌握分数与除法之间的关系，认识真分数和假分数，能根据最大公因数和最小公倍数进行分数的约分与通分，掌握分数和小数的互化方法。

5. 能画出轴对称图形，灵活应用平移、对称、旋转设计图案。

6. 掌握同分母分数加、减法和异分母分数加、减法的方法。

7. 进一步认识统计图，认识到折线统计图，能掌握用折线统计图描述数据的方法和特点。

8、在找次品的活动中，体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想解决问题。

9、在日常教学中，培养学生良好的学习习惯，做到课前预习，课后巩固。

10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系.

四、教学重点和难点

教学重点：因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计；

教学难点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义，旋转。

五、教学措施

1、体会学习数学的乐趣，提高学生学习数学的兴趣，建立学生学好数学的信心。

2、通过实践活动，体验数学与实际生活的紧密联系。

3、创设问题情景,鼓励学生大胆质疑。

4. 重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识与合作学习能力。

5.培养学生初步的应用意识以及提出问题和解决问题的能力。

6. 加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。

7.在教学中，注重学生课前预习和课后巩固的习惯的培养。

8、三位一体，学校、家庭、社会形成教育合力

9、重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。

10、加强基础教学的同时，继续关注学生智力的发展，培养学生学习数学的兴趣，更好发挥他们的特长，培养他们的数学能力。

六、课时安排:

1、观察物体（三）—— 2课时

2、因数和倍数——7课时

3、长方体和正方体——12课时

4、分数的意义和性质——17课时

5. 图形的运动（三）——3课时

6、分数加法和减法——9课时

7. 折线统计图-- 4课时

8、数学广角——找次品 -- 3课时

9.总复习——4课时