格策美文教你学写《提意见观后感》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-05-31 03:56

写作核心提示：

《关于提意见观后感的写作注意事项》
在撰写关于提意见观后感的作文时，以下是一些需要注意的事项：
1. 确定主题： - 在动笔之前，首先要明确你的观后感是针对哪方面的提意见，比如工作环境、社会现象、政策法规等。 - 确保主题具体、明确，避免泛泛而谈。
2. 明确观点： - 在作文中明确表达你对提意见的看法，是肯定还是否定，或者是中立态度。 - 你的观点应该基于事实和逻辑，避免主观臆断。
3. 结构清晰： - 一篇好的观后感应该有清晰的结构，通常包括引言、主体和结论。 - 引言部分简要介绍提意见的背景和重要性。 - 主体部分详细阐述你的观点，可以包括以下几个方面： - 提意见的意义和作用 - 提意见可能面临的困难和挑战 - 如何有效地提出和接受意见 - 结论部分总结全文，重申你的观点，并提出可能的改进建议。
4. 逻辑严谨： - 确保你的论述逻辑严密，观点之间要有合理的过渡和衔接。 - 使用事实、数据和例子来支持你的观点，增强说服力。
5. 语言表达： - 使用准确、简洁、生动的语言，避免使用模糊不清或过于复杂的词汇。 - 注意语法和拼写，确保

当好“引路人”争做“大先生”——王露老师读《给教师的建议》有感

“吹灭读书灯，一身都是月”，这是我最近特别喜欢的一句话。

作为一名青年教师，我有着满腔的热情。回想这几年的工作时光里所遇到的事情和自己的解决方法，我也时常思考怎样找到教学和生活的平衡点让自己不再每天“盲目”地忙碌等等一系列的问题。苏霍姆林斯基提出过这样个问题：“我们年轻时要怎样开始工作，才不至于在年老的时候后悔？”为了更好地理解这句话，我拜读了教育专著《给教师的建议》，让我感触颇深。

在读到“教师的时间从哪里来”一段时，让我产生了很大的共鸣。一昼夜只有24小时啊！确实，做教师的都知道，每天必须做的几件事：备课、上课、改作业、辅导，完成学校各项任务。带着这个问题，我阅读到书中所写：怎样进行呢？这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。书中举了一个例子：一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”感动之余，我也豁然开朗。这段话振聋发聩，令人警醒。用心备课，是有全局性，规划性地备课，我们努力备好的不是这一节节的课，教给学生的也不是局限于这一课的知识点，而是点点滴滴，身体力行；耳融目染地培养孩子的文学素养。文中那位用一辈子来备课的历史老师，仿佛给我打开了一扇窗，使我窥见了教育技巧的一些奥秘。

其次，发自内心地爱学生，做学生的良师益友。学生是一个活生生的有思想的人，你对他们的点滴关爱和付出，他们都会明白，尊重他们的独立人格，给予他们爱和尊严。真正让他们成为课堂的小主人，成为学习的第一执行者。当你拿着这颗赤诚之心去对待学生时，他们也一定会真心地去对待反过来，孩子就会喜欢你，尊重你，这都是相互的。当孩子们每天盼着上课，当他们听课时眼里满是星星，这样的课程，如何不高效？所以，努力做一个有幽默感的老师吧！

好的教育方法，良好的生活心态，不是某一本书，某一句话，教会我们的，而是长期阅读的时光里，点滴坚持的日子里，书本，积蓄的力量，读书，如此，育人，如此，人生，亦如此。好运气，藏在你的实力里，也藏在你不为人知的努力里。

《给教师的建议》这本书蕴含了很多教育智慧，更是苏霍姆林斯基这位伟大教育家的教育结晶。这本书值得我们教育者反复研读、思考、创新，并且也是常读常新。我相信我还会再次阅读这本书，几年的教学实践会不会让我对这本书有更深的领悟需要时间来告诉我。

苏霍姆林斯基说：教师上好一堂课，要做毕生的准备，是啊，为人师者，任重而道远，未来的路，学无止境，我们并肩前行。

撰稿/王露 摄影/王露

教师悦读成长计划｜李丹丹：读《给教师的99个新建议》有感

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 策划整理

编者按：山东省教育厅教师工作处携手齐鲁晚报·齐鲁壹点，面向山东省大中小学（幼儿园）教师，发起 “照亮我的那本书”主题征集活动，旨在通过真实动人的阅读故事，展现书籍在教育中的深远力量，传递阅读带来的成长与蜕变。（征稿及教育线索提供邮箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜菏泽市东明县第七小学教师 李丹丹

培根曾说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”对于教师，读书尤为重要。

我学习了孙瑞欣的《给教师的99个新建议》，他的学术观点新锐而独特，呈现的教育智慧熠熠生辉，使我深有感触，明确了很多道理。在这本书的指引下，我对师生的生命质量及人生幸福等问题重新进行了深入的思考。《给教师的99个新建议》——如小溪清澈纯静，如河流温暖深沉，又如洁白无瑕的百合花，散发着无穷的、幽幽的清香。遇见他，心中投入一束亮光，心底增加一抹温暖！感恩遇见。

接下来我就浅谈下我的一些感想。

首先，教师要以学生发展为己任，以爱为动力。

书中的建议涵盖了教学方法、课堂管理、学生评价、教师专业成长等多个方面。其中，我对关于积极课堂氛围的营造和差异化教学的建议印象尤为深刻。作为教师，应该努力创造一个积极、鼓励和包容的学习环境，让学生感受到教师的关怀和支持。我们每一位老师都应该反思自己在课堂上的表现，是否给予了学生足够的积极反馈和鼓励，同时以学生发展为己任，以爱为动力，才能努力促进学生全面发展。

其次，在育人中我们要让每一颗星星发出自有的光芒。

泰戈尔曾说：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”每个生命都应该在充满爱意和真诚的氛围里受到教化、茁壮成长。书中提到了差异化教学的重要性。每个孩子都有自己的学习特点和需求，作为一名教师，我们需要关注每一个学生的需求给予他们充分的关注和鼓励，让他们有信心和勇气去追求自己的梦想，好像每个孩子都是天上的星星，只是他们散发的光芒不同。

然而揆诸当下，教学方面的各种理念、改革，层出不穷，乱花渐欲迷人眼，我们一线教师在被动接受与主动吸收中，总会手忙脚乱，遇到不少困难。有时候老师们辛苦一下，改变思路，多多尝试，问题就迎刃而解了；但也有时候，问题属陈年旧疴，旧疾难医，源头错综复杂，并非朝夕之间可消除的。所以，各种慷慨的、怀疑的、怨怼的、不屑的声音环绕身边，也就不足为奇了。

《给教师的99个新建议》这本书给作为教师的我们提供了许多实用且富有创意的建议，对于教师的日常教学和职业发展具有重要的指导意义。因此，即使校园大楼可以信息化，教学设备可以现代化，学生思维也可以现代性化乃至后现代性，但教育的本质依然如故。

教师在进行教育活动时，必须静思以下三个问题：我为什么做？我怎样做？我怎样做才更好些？由此，我想，我们要认清为师之道是什么，教育的本质是什么？道与业并不冲突，成绩与素养可以相辅。

“吹灭读书灯，一身都是月”。作为一名一线教师，我们应该不断努力学习，而学习的途径之一就是多读书，才能提高我们自身的专业成长。作者孙瑞欣也在书中鼓励教师们不断学习和反思，积极参与专业发展活动，与同行交流合作。这不禁让我认识到，作为教师，我们不能停滞不前，而应不断追求进步。在追求创新的同时，提升自己的业务水平。

新闻线索报料通道：应用市场下载“齐鲁壹点”APP，或搜索微信小程序“齐鲁壹点”，全省800位记者在线等你来报料！