秋游活动感想如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-06-01 04:42

写作核心提示：

写一篇关于秋游活动感想作文时，以下是一些需要注意的事项：
1. 主题明确：首先，要明确作文的主题，即秋游活动的感想。在写作过程中，要围绕这个主题展开，避免偏离主题。
2. 结构清晰：一篇好的作文需要有清晰的结构。通常，一篇感想作文可以按照以下结构进行组织： a. 引言：简要介绍秋游活动的背景和目的。 b. 主体：详细描述自己在秋游活动中的所见、所闻、所感。 c. 结尾：总结自己的感想，表达对秋游活动的评价和认识。
3. 语言生动：在描述秋游活动时，要运用丰富的语言，使作文更具生动性。可以运用比喻、拟人等修辞手法，以及具体的细节描写，让读者感受到你的真实情感。
4. 体现情感：感想作文要体现自己的真实情感。在描述秋游活动时，要表达自己对大自然的热爱、对友情的珍惜、对生活的感悟等。
5. 适当引用：在作文中，可以适当引用一些名言警句、诗词等，以增强作文的文化底蕴和说服力。
6. 注意细节：在描述秋游活动时，要注意细节描写，如景色、人物、事件等。这些细节有助于使作文更具真实感和感染力。
7. 避免空洞：在写作过程中，要避免空洞的议论和抒情，尽量将感想与具体的事件

通过在郊游中各种景象和经历的描写，展现热爱和享受生活的心境

鹧鸪天 • 郊游
北京市 张文莲

夏踏湖亭乘兴凉，淙淙流水响回廊。迩山林茂遐蛙叫，近水涓流远稻芳。

遮急雨，趁西阳。林园小道急迷茫。归途力尽心依悦，景醉方贪莫赶忙。

【木樨评点】

通过研摩辛词,顺从笔路来结合自己一种创作上的体验。感受到夏日郊游中，“湖亭的凉爽”、“流水的轻忉”、“远近山林中的蛙声”、“田野中稻香”。下片延续景而转情，结句“景醉方贪莫赶忙”做出了很好的总结。

【词家解读】

《鹧鸪天·郊游》是一首描写夏日郊游情景的词，展现了作者在郊游过程中的所见所闻所感。以下是详细解读：

上阕

“夏踏湖亭乘兴凉，淙淙流水响回廊”，点明时间是夏天，作者来到湖亭乘凉，听到淙淙的流水声在回廊间回响，营造出一种清幽凉爽的氛围。

“迩山林茂遐蛙叫，近水涓流远稻芳”，运用远近结合的手法，近处山林繁茂，远处传来蛙叫声，眼前涓涓流水，远处飘来稻花的芳香，从视觉、听觉、嗅觉等多个角度描绘出一幅丰富而美丽的夏日田园风光图，表现出作者对自然景色的欣赏和陶醉。

下阕

“遮急雨，趁夕阳。林园小道急迷茫”，写天气变化，遇到急雨，作者急忙寻找遮蔽之处，同时趁着夕阳的余晖，在林园小道上有些迷茫急切地行走，增添了郊游的一些小波折和趣味。

“归途力尽心依悦，景醉方贪莫赶忙”，尽管归途疲惫，但作者内心依然愉悦，因为沉醉于美景之中，所以觉得不要匆忙赶路，要尽情享受这美好的时光，表达出作者对此次郊游的喜爱和留恋之情，以及对自然美景的珍惜。

整首词语言清新自然，通过对夏日郊游过程中各种景象和经历的描写，展现了作者对大自然的热爱和享受生活的心境。

“夏踏湖亭乘兴凉，淙淙流水响回廊”

【同属于上阕写景中，前两句与后两句有哪些修饰方面不同点？其目的是什么？】

上阕写景中，前两句与后两句在修饰方面有以下不同点及目的：

不同点

描写角度：前两句“夏踏湖亭乘兴凉，淙淙流水响回廊”主要从作者自身的行动和听觉角度进行描写，通过写在湖亭乘凉及听到流水声，让读者感受到环境的清幽。后两句“迩山林茂遐蛙叫，近水涓流远稻芳”则从视觉、听觉和嗅觉多个角度进行描绘，远近结合，呈现出丰富立体的田园风光。

动静描写：前两句以动景“流水响回廊”为主，突出声音的动态感，衬托环境的静谧。后两句动静结合，“林茂”“水涓流”是静态描写，“蛙叫”是动态描写，使画面更具生机与活力。

目的

这样不同的修饰方式，目的是全面而生动地展现出郊游所见景色的特点。前两句先从自身感受和单一角度引入，为读者营造出一种清凉幽静的氛围，初步奠定了悠闲的基调。后两句则从多方面细致刻画，丰富了画面内容，将一幅有声有色、有动有静、充满田园气息的夏日美景图完整地呈现出来，让读者仿佛身临其境，更好地感受到作者对自然景色的喜爱和陶醉之情。

“迩山林茂遐蛙叫”

【上阕符合古典诗词在填词中运用哪些方面的规则与要求】

《鹧鸪天·郊游》的上阕在填词时符合古典诗词在以下几个方面的规则与要求：

韵律方面

押“阳”韵，“凉”“廊”“芳”等字读音相近，使诗词在音韵上和谐优美，富有节奏感和音乐性。

句式方面

《鹧鸪天》词牌上阕通常是四句，该词上阕正好为四句，且句式长短错落有致。“夏踏湖亭乘兴凉”为七字句，“淙淙流水响回廊”也是七字句，“迩山林茂遐蛙叫”“近水涓流远稻芳”均为七字句，这种句式安排既体现了词的格律规范，又有一定的变化，避免了单调。

对仗方面

上阕的后两句“迩山林茂遐蛙叫，近水涓流远稻芳”运用了对仗的手法。“迩山”对“近水”，“林茂”对“涓流”，“遐蛙叫”对“远稻芳”，对仗较为工整，从不同角度描绘出丰富的画面，增强了诗词的表现力和艺术美感。

意境营造方面

上阕通过对湖亭、流水、山林、蛙叫、涓流、稻芳等自然景物的描写，营造出一种清幽、闲适、充满生机的夏日田园意境，符合古典诗词通过意象组合来营造意境、表达情感的要求。

“近水涓流远稻芳”

【从古典诗词角度要求一般来讲，为什么在意象表达上分上阕写景下阕写情？在艺术上需要达到怎样效果？以这阕鹧鸪天举例】

古典诗词常采用上阕写景下阕写情的结构，主要有以下原因和艺术效果：

原因

层次分明：先呈现具体的景物，为情感抒发铺垫基础，使读者能循序渐进地进入诗词情境。先景后情符合人们认识事物的规律，先感知外在世界，再引发内心感触。

情景相生：景是情的载体，情是景的灵魂。上阕写景能充分展现自然之美，下阕写情可将主观情感融入其中，使景因情而更生动，情因景而更深刻。

艺术效果
营造意境：上阕“夏踏湖亭乘兴凉，淙淙流水响回廊。迩山林茂遐蛙叫，近水涓流远稻芳”，通过描写夏日湖亭、流水、山林、蛙叫、涓流、稻芳等意象，营造出清幽、闲适、充满生机的田园意境，让读者身临其境感受美景。

以景衬情：下阕“归途力尽心依悦，景醉方贪莫赶忙”，作者以归途的疲惫对比内心的愉悦，因为上阕所写的美景让其陶醉，所以即便身体劳累也不舍离去。美景衬托出作者对大自然的热爱之情，使情感表达更含蓄、深沉。

深化主题：上阕写景为下阕抒情做铺垫，下阕的情感是对景的升华。本词通过先景后情的结构，由对夏日田园景色的描绘，深化到对生活的热爱、对自然的向往这一主题，使作品更具思想深度和艺术感染力。

【为什么说下阕开头两句流水对，是承接上阕与下阕景与情融合的衔接处，（以“鹧鸪天•郊游为例）”】

在《鹧鸪天·郊游》中，下阕开头“遮急雨，趁夕阳”可看作是流水对，它在承接上阕与下阕景与情融合方面起到了重要作用，具体如下：

从内容上看

上阕主要是纯写景，展现了夏日郊游时湖亭周围的清幽美景。而下阕“遮急雨，趁夕阳”开始由单纯写景过渡到写人在景中的活动。“遮急雨”是因天气变化而产生的行为，“趁夕阳”则是在时间变化下的选择，这两句既承接了上阕中自然环境的要素，如天气和时间，又引出了下文在这种环境变化下人物的情感和心境，将景与人的活动、情感联系起来，是景与情融合的自然衔接。

从结构上看

流水对在形式上具有一气呵成的特点，在这里起到了巧妙的过渡作用。它将上阕景的描写自然地过渡到下阕对人在特定情境下的状态和情感的表达，使整首词在结构上更加紧密，层次更加分明，让景与情的转换流畅自然，不显得突兀，从而使全词成为一个有机的整体，更好地表达了作者郊游时的独特感受。

“遮急雨，趁夕阳”

【流水对的特点是什么（以此词为例）】

流水对是近体诗中一种特殊的对仗形式，其特点如下：

语义连贯

上下句之间在意义上是相互连贯、相互承接的，如同流水一般顺畅自然，共同表达一个完整的意思。在“鹧鸪天·郊游”中，“遮急雨，趁夕阳”两句，“遮急雨”是因为遇到突然的急雨而采取的行动，“趁夕阳”则是在急雨过后，趁着夕阳尚未完全落下继续行程，两句紧密相连，先后有序，共同描述了作者在郊游过程中遇到天气变化时的行为和状态，语义连贯，一气呵成。

语法结构相似

上下句的语法结构通常较为相似，以达到对仗工整的效果。在“遮急雨，趁夕阳”中，“遮”和“趁”都是动词，“急雨”和“夕阳”都是偏正结构的名词短语，分别作动词的宾语，整体上形成了动宾结构对动宾结构，对仗较为工整，使句子在形式上整齐美观，同时又不影响语义的流畅表达。

具有动态感

与一般的对仗相比，流水对更强调一种动态的承接关系，能够给人一种连贯的动态画面感。“遮急雨，趁夕阳”这两句生动地展现了作者在郊游中随着时间和天气变化而不断行动的过程，让读者仿佛能看到作者在雨中匆忙寻找遮蔽之处，雨停后又趁着夕阳的余晖继续前行的画面，具有很强的动态感和画面感，使诗词更加生动形象。

“林园小道急迷茫”

【在《鹧鸪天·郊游》中，流水对的使用有什么好处？】

在《鹧鸪天·郊游》中，流水对“遮急雨，趁夕阳”的使用有以下好处：

使行文流畅：流水对上下句语义连贯，一气呵成，让词句之间的过渡自然流畅。如“遮急雨”后紧接“趁夕阳”，将郊游中遇到急雨到雨后天晴趁夕阳继续游玩的过程自然呈现，使整首词的叙事和抒情节奏连贯，毫无阻滞之感。

增强表现力：它以简洁的语言描绘出动态的画面，增强了诗词的表现力。这两句生动展现出作者在郊游过程中应对天气变化的情景，使读者能更真切地感受到郊游的曲折与趣味，丰富了诗词的内容和意境。

深化主题：通过这种对仗形式，巧妙地将景与情融合在一起。“急雨”和“夕阳”既是自然景色，又暗示了郊游中的不同阶段和心境变化，为下文“归途力尽心依悦，景醉方贪莫赶忙”中表达对郊游景色的陶醉和留恋之情做了铺垫，深化了主题。

增添韵律美：从形式上看，流水对使诗词在韵律上更加和谐优美。“遮急雨，趁夕阳”在平仄、词性等方面对仗工整，读起来朗朗上口，与整首词的韵律相协调，增添了音乐美感，使读者在欣赏诗词内容的同时，也能感受到韵律之美。

“归途力尽心依悦”

【下阕结尾两句，是以怎样的情态收束全词“郊游”之情？有没有提升出哪方面的情感体现？】

《鹧鸪天·郊游》下阕结尾两句“归途力尽心依悦，景醉方贪莫赶忙”，以满足愉悦、沉醉留恋的情态收束全词“郊游”之情，同时提升出对自然的热爱和对生活的感悟等方面的情感体现。

收束“郊游”之情的情态

“归途力尽心依悦”，写出作者在郊游归来的路上，虽然身体已经十分疲惫，但是内心却充满了喜悦。这种喜悦并非来自于物质的收获或其他外在因素，而是源于此次郊游所带来的精神上的满足。“景醉方贪莫赶忙”则进一步强调了作者对郊外美景的沉醉，因为贪恋这美好的景色，所以不想匆忙结束这次郊游，想要再多停留一会儿，再多欣赏一下周围的风景，将那种沉醉其中、流连忘返的情态表现得淋漓尽致。

提升出的情感体现

这两句在收束全词“郊游”之情的同时，也提升出了更深层次的情感。一方面，体现了作者对自然美景的热爱。郊外的景色让作者陶醉，以至于在归途仍念念不忘，这种对自然景色的细致感受和深深眷恋，反映出作者对大自然的由衷喜爱。另一方面，从郊游的愉悦以及对景色的沉醉中，还可以看出作者对生活的热爱和对美好事物的追求。一次简单的郊游，就能让作者获得如此丰富的情感体验，说明作者善于发现生活中的美好，并能够从中汲取快乐，这是一种积极向上的生活态度，也使整首词的情感得到了升华，从单纯的郊游之乐上升到对生活的热爱和对美好事物的珍惜之情。

“景醉方贪莫赶忙”

【词家评点】

以下是对这首《鹧鸪天·郊游》的详细评点：

整体风格与意境

整首词风格清新自然，营造出一种闲适惬意又充满生活气息的意境。作者通过对郊游过程中种种景象和个人感受的描绘，带领读者一同领略了夏日郊外的独特风光与郊游的乐趣。

上阕写景

视角丰富：“夏踏湖亭乘兴凉，淙淙流水响回廊”，开篇点明时间是夏天，地点在湖亭，作者乘兴而来，享受着湖边的清凉，同时听到淙淙流水在回廊边作响，从触觉和听觉角度为读者呈现出一幅清幽的画面。“迩山林茂遐蛙叫，近水涓流远稻芳”，则运用远近结合的手法，近处是山林繁茂，远处有青蛙叫声，近处水流涓涓，远处飘来稻子的芳香，视觉、听觉、嗅觉相结合，描绘出一幅层次分明、充满生机的夏日田园画卷，让人仿佛身临其境。

下阕叙事抒情

情节生动：“遮急雨，趁夕阳。林园小道急迷茫”，这几句写出了郊游过程中的小插曲，遇到急雨时寻找遮蔽，雨停后趁着夕阳继续前行，林园小道在雨后显得有些迷茫，增添了一种别样的情趣，也使郊游的情节更具波澜。

情感真挚：“归途力尽心依悦，景醉方贪莫赶忙”，直接抒发了作者的情感。归途之中，虽然身体疲惫，但内心愉悦，因为沉醉于美景而贪恋不舍，不想匆忙结束这次郊游，深刻地表达出作者对郊外美景的喜爱以及对此次郊游的满足，体现出一种悠然自得的心境和对生活的热爱。

语言特色

用词精妙：如“淙淙”“涓涓”等叠词的使用，生动形象地写出了水流的声音和形态，增强了词的韵律感和节奏感。“迩”“遐”“近”“远”等方位词的运用，准确地描绘出景物的空间位置，使画面更加立体。

自然流畅：语言简洁自然，不事雕琢，用朴素的文字将郊游的所见所闻所感娓娓道来，却能让读者感受到其中的韵味和情感，具有很强的感染力。

这首《鹧鸪天·郊游》通过巧妙的构思、细腻的描写和真挚的情感，展现了夏日郊游的美好，是一首值得品味的佳作。

作者：张文莲

【张文莲创作随笔】

榜样的力量

人生如梦眨眼就到了晚年。刚退休的时候总郁闷自己怎么就老了呢？一觉醒来无所事事，心里空落落的很不是滋味。

一个偶然的机会认识了一位大姐姐，她我一起去打太极拳，在那里有一位阿姨当时七十多岁，太极拳打得非常好，我很敬佩她。心中豁然开朗了许多，决心要向这位阿姨学习。

此后的日子里我广泛的学习各种娱乐技能，广交朋友，年龄小的朋友能给我带来青春活力，年龄大的朋友是我前进的榜样。从此以后我不再孤独，更不觉得自己老了。

尤其是进入金陵八闲子如是学苑学习古诗词以后，收获满满，周老师不仅是我们的好老师，他德才兼备与时俱进的精神永远是我学习的榜样！各位学友们的勤学苦练都是我的好榜样。觉得自己的心境提高了许多，我的亲朋好友们都投来了羡慕的眼光，无形中我又自然的成了那些小辈们的学习榜样，哈哈！或许这就是自然规律吧！

课件封面

课件片断：在游玩山水中学习辛词，从乐趣中感受词作带来的知识内容

杂志封面

翻页杂志：《鹧鸪天》杂志之三

在行走中继续学习——于桃源岩吾溪研学旅行基地见闻

岩吾溪采茶现场。

红网时刻 记者 黄刚 王小萱 成杰华/图 桃源报道

4月9日，春风微恙，绿意盎然。点点阳光照射在桃源岩吾溪茶厂，一片生机。来自常德市第七中学的高一学子们迎来了2021年上学期的研学旅行时光，他们将在这里开展为期两天的学习，走进茶树中间，开展拓展训练，感受研学魅力。

讲一堂生动党课

上午9点左右，大巴车车队缓缓进入活动基地，而在原地等候的教官们立马走上前，开始带领学生们进入综合活动馆。在举行了简短的开营仪式后，校方带队领导、基地领导代表和教官代表先后作了讲话；随后，活动正式开始。

党史教育现场。

此次研学旅行，桃源岩吾溪研学旅行基地还特意为常德市第七中学学生们准备了一堂“惊喜”课。了韶山市委党校、韶山红色培训协会教学老师毛红卫作了党史学习教育专题讲座。让学生们时刻牢记党史，不断前进。

毛红卫从毛泽东出生成长之源、毛泽东思想萌芽之源和毛泽东革命道路实践之源，把韶山对毛泽东的影响，对中国革命的奉献做了精辟的概括。带领大家寻根溯源、感悟初心，使大家增长了知识、开阔了眼界，对党史有了更全面、更深刻的理解。

聆听讲座的学生纷纷表示，我们要继承党的光荣传统，发扬红色精神，努力学习本领，争做新时代好学生。

穿一次正宗汉服

在随后的国学活动中，学生们致敬先辈，学习国学经典，一步步地楔进我们的历史和传统。通过国学教育，亲近祖先，领会他们的生活，把握神髓，形成自己恢弘的历史意识。

传承国学经典，现场拜师。

随后，全体师生都换上汉服，在主持人的引导下师生协作完成了击鼓、正衣冠、朱砂点痣、拜师敬茶等活动。

传承国学经典，润泽幸福人生。同学们纷纷表示要以孔子为师，与孔子为友，用经典滋养自己，做一个有爱心、有修养、有智慧、讲诚信、对社会有用之人。

来一次团队考验

下午，到了团队项目活动时间。“生命动力圈”活动将研学推向了高潮。动力圈是拓展活动中最具团队精神的一项，需要大家一起来做，它不仅考验团队的凝聚力，还考验我们永不言弃顽强拼搏的精神。

动力圈游戏现场。

同学们拉住绳索围成里外三层大圈，首先三位同学向生命动力圈发起挑战，均完成了动力圈上的漫步。随后双手同时依次按照上、左、下、右的顺序挑战10分钟画圈1000次。平时看上去不可能完成的任务，在同学们的合力下取得令人惊喜的成功。

这是一场关于意志力和团结协作能力的挑战，虽然手很酸，但是同学们都坚持了下来，从他们结束后的相视而笑中能看出他们通过这次活动肯定是有所收获的。

现场，各小组进行集体展示，通过评比的方式，激发了学生的积极性和团队意识。“勇攀高峰”就是攀岩活动，主要对学生进行心理行为教育。在这个环节，学生们在教官的指导下，一个个不畏艰难，面对垂直的崖壁，一步一登，稳步向上，向崖顶冲去。大家团结合作，呐喊声震天，把整场活动推向了高潮。

下一次茶园采茶

入得茶园，哪有不去茶园体验一把采茶制茶的乐趣。进入茶叶生产基地，炒茶师炒茶、茶艺师泡茶迅速将同学们带入茶的世界。同学们在采茶师的带领下进入茶园，背上背篓，零距离与茶树接触，在采茶师的指导下，学习采茶，并亲自体验采摘的手法。

茶园采茶。

采茶看似简单，却蕴含了不少的技巧和艰辛。在茶园里充满了老师和同学们的欢声笑语，一堂实践性强、参与度高的团体劳动课，既能培养学生茶文化修养，又能落实劳动教育，让同学领悟到中国茶文化的博大精深，让同学们明白劳动教育的意义。

活动内容丰富多彩，学生们朝气蓬勃，积极参与，在研学导师和教官的指导下，圆满地完成了研学实践活动项目，同学们受益匪浅。在这里，学生通过走进茶乡、亲手采茶、车间探秘、亲口品茶等方式，亲近自然，参与劳动，走进社会，感受不同的社会生活；提高学生的学习兴趣，拓展视野，丰富知识；增强公德意识、安全意识、合作意识、规则意识、环保意识；培养学生的自理能力、动手能力、沟通能力、调查研究能力、合作能力和实践能力。

岩吾溪研学实践教育活动基地，是湖南省教育厅批准公布的全省首批研学实践教育活动基地，它位于湖南省桃源县杨溪桥镇岩吾溪村，背倚乌云界国家级自然生态保护区，毗邻风景名胜桃花源，面积约9.6平方公里，风景优美，交通便捷，“319”国道、常吉高速临境而过。基地有高标准生态有机茶园680亩，早在2016年就被县有关部门批准为“中小学生劳动教育实践基地”。