格策美文教你学写《副高申报工作总结》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-06-01 15:28

写作核心提示：

撰写关于副高申报工作总结的作文时，应注意以下事项：
1. 结构清晰：确保文章结构合理，层次分明。一般包括引言、正文和结尾三个部分。
2. 主题明确：明确总结的主题，围绕副高申报工作的重点展开论述。
3. 数据详实：在总结中，应提供详实的数据和案例，以支撑观点和结论。
4. 分析问题：针对副高申报工作中遇到的问题，进行深入分析，找出原因和解决措施。
5. 突出亮点：总结副高申报工作中的亮点和成功经验，为今后的工作提供借鉴。
6. 体现成果：展示副高申报工作取得的成果，包括数量、质量、效益等方面。
7. 反思不足：针对工作中存在的不足，提出改进措施，为今后的工作提供参考。
8. 语言规范：使用规范的书面语言，避免口语化、随意化表达。
9. 逻辑严谨：确保文章逻辑严密，观点明确，论证有力。
10. 时间节点：明确总结的时间范围，确保内容与实际工作相符。
以下是副高申报工作总结作文的一个基本框架，供您参考：
一、引言 1. 简要介绍副高申报工作的背景和意义。 2. 概述总结的目的和范围。
二、正文 1. 工作概述 a. 工作进展情况 b. 工作重点和难点

一篇数学老师申请高级职称的专业技术工作总结

这是一篇初中数学老师申请高级职称的专业技术工作总结，整体不错。但是还有一些地方可以提炼下。下篇文章将发修改稿。这次先发原文并点评。

本人XX年XX数学专业毕业，XX年XX数学函授本科毕业毕业，一直在乡村中学任教，本人任教以来，一直从事初中数学教学教研工作，担任班主任工作长达XX年，教研组长X年，数学备课组长X年。十多年的乡村教学工作，一直坚持四项基本原则，教书育人、依法执教，热爱学生，积极进取，严谨治学、勇于创新，全面实施素质教育。在工作中，模范地履行自己的工作职责，积累了丰富的教育教学及管理经验，因工作成绩突出，多次获得各级奖励，尤其是XX年被评为XX县优秀教师。

【点评】这段写个人工作和任职经历、政治思想、工作成绩，要素比较齐全，但是语言未够简练，显得啰嗦，而且有病句，如“担任班主任工作”，不能担任工作，只能担任职务。成绩没有如实反映出来，过于单薄。

一、精心施教，教学成绩显著。

本人有系统的专业知识和过硬的教学基本功，教育教学能力强，胜任初中各年级的数学教学工作。在担任班主任的同时，我每年担任两个班的数学科教学。虽然本校的学生生源一般，但在教学中，我以扎实的基础理论和专业知识、先进的教学理念、熟练的现代化教学手段以及科学的教学方法组织教学，大胆改革创建了“合作探究式”、“角色扮演式”、“质疑解惑式”、“合作交流式”等数学课堂教学模式，经过96年到03年的两次的初中循环教学，形成自己的教学风格，在教学过程中注重调动学生的情感，从而激活了数学课堂教学，培养了学生学习数学的浓厚兴趣，使学生爱学、会学、善学，教学效果好。一直以来，所教学科成绩显著。每个学期的期考，所教班级的数学成绩的平均分、及格率、优秀率都排在全校同级同科第一，县的前列。在0X、0X年“语数英”联赛中，所辅导的学生多人荣获数学科一等奖；在0X、0X年全国初中数学竞赛中，所辅导学生XXX、XXX、XX获国家级二等奖，XX荣获国家级三等奖，也有多人荣获市级一、二、三等奖。因此，在0X、0X、0X年本人都被评为县级、市级、国家级数学竞赛优秀辅导员。连续五年来都担任初三的数学教学，且担任初三级备课组长，发挥团结协作精神，带领本级教师搞好每年的中考备考工作，使XX中学的数学中考成绩均名列前茅，为XX中学几年来获得县级、市级中考奖和先进单位作了贡献。在0X年中考，数学成绩荣获XX县中考三等奖，且其中一个班的数学成绩的平均分，仅比县重点中学低0.2分；0X年中考获XX市三等奖；0X年中考中，所教的XX同学是县中考状元；0X年中考，任教班级有XX人考上重点高中，学科成绩荣获县三等奖、市三等奖，又被评为校级中考备考先进个人。

【点评】这段写教学工作，工作成绩比较突出，但是文字不够简洁，概括性不强。主要问题：一不要将获奖时间列出来，而且仅仅写“06年”这样也不规范，要写要写完整“2006年”；奖励应该按照从高到低级排列，先国家级、再到省市县级，成绩奖项名称不规范，应该按照奖状上的名称来写。

二.热爱学生，因材施教，认真履行班主任职责，育人效果好。

在多年的班主任工作中，我坚持“德育首位”原则，既教书又育人，善于掌握学生的心理，对学生因材施教，因势利导，注重塑造学生完美的人格，引导学生树立正确的人生观、世界观。经常同学生谈心，使学生爱学乐学；以爱心温暖学生，关心他们的学习和生活；以激情激发学生的学习动力，唤起他们的学习热情，点燃他们的理想之灯，决不让一个学生掉队，学生的巩固率在全校为最高。在教书育人中，特别关爱后进生和学困生，在班级管理工作中，用爱心和真诚管理学生，对“后进生”的教育坚持“教育→批评→挽救”的原则，并认为“挽救一个差生比培养一个优生更有意义”。所以，我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们，并取得了良好效果。例如在2004年春期，本班有一个从其他中学转来的双差生叫XXX，各科成绩只有三四十分，上课经常睡觉。为了改变他，在课堂上，我就特别关注他，几乎每节课都向他提问问题，让他没有睡觉的机会，课后经常找他谈心，不到半个学期就已改过自新，各科成绩大大提高，特别是理科成绩，在200X年中考，数学以XXX分考上了重点高中。我所带的班级人数多，班风正，学风浓，是学校里最吸引学生就读的班级之一，也是科任教师最想合作的班级之一。几年来，我所带的班级8次评为校级文明班，本人也因此XX次被评为校级优秀班主。在200XX年，本人被评为XX县“师德先进标兵”，从200X年至200X年都被评为本校优秀班主任。

【点评】这段写班主任工作，包括转化差生、带班效果。只是语言还不顾简练、规范。

三.勇于探索，发挥典范效应和模范带头作用。

从0X年到现在都当选本校的“数学学科带头人”，从0X年起当选数学教研组长，本人率先使用并带领、指导本组教师使用电教设备和计算机多媒体设备进行课堂教学，对优化本校的课堂教学起到推动作用。本人积极探索教育教学新模式，勇于改革创新，积极学习“洋思”、“衡水”的先进教学经验，转变观念，与时俱进，结合本学科特点和本校实际，大胆进行课堂教学改革，带领同事去摸索县乡结合乡村中学数学教学可行经验。这些年来，我每年都上一两节校级或者协作区优质示范课或研究公开课， 0X年春，我被县教研室指定为“送教下乡”作示范，获得其他兄弟学校的赞扬，真正起到了示范、骨干、主持、指导等作用。全校师生都公认本人是本校数学教师的最主要骨干教师。同时获得了荣誉，0X—0X年的镇“教学能手”、0X年XX镇岗位女能手、0X年春，被评为XX县数学科骨干教师，入选县人才库。在自己发挥典范的同时，五年来一直承担培养指导青年教师的任务。通过“拜师收徒”和“结对子”等，经本人指导，XXXXXX师脱颖而出，在08年也被选为县骨干教师入选县人才库，XXXXXX老师也成为本校骨干教师和优秀班主任。同时指导他们撰写的论文均获得各级奖励。

【点评】这部分是写教学创新及成绩、师带徒，与第一部分重复较多，有糅杂有班主任工作的痕迹，同一个奖项不必在两个部分中重复。

四.认真总结、潜心钻研，参加课题研究和撰写教学论文，成绩突出。

在出色完成教学工作的同时，本人积极参加进修学习和市、县等各部门组织的各类学习。0X年获得函授本科毕业后，并没有止步，而是积极学习本地和外地的先进教学经验，大胆实施课题研究。本人担任了0X年县级批准立项的课题《XXX的研究》和0X年市级批准立项的课题《初中数学课堂XXX的实验研究》课堂教学改革的最主要实验人和备课组长，并亲自上了很多研究课、优质示范课，真正起到了组织、带头、示范、骨干、主持、指导等作用，且取得了较好的教学效果。其中《XXXX》结题成果荣获市级二等奖，是我校现各科课题最高奖。现在本人又担任0X年市级批准立项课题《XXX》的负责人。积极撰写教育教学论文,一些论文在区、市、专题研究会上交流。其中《XX》《论初中数学的探究式教学》分别在0X、0X年XX市教育学会年会评比中荣获三、二等奖；《XX》在0X年省中小学教育教学优秀论文评选中荣获三等奖；《XXX》在0X年全国教育教学“创新杯”比赛中荣获 二等奖；《XXX的比较教学》在0X年省中小学教师教育教学论文评比中荣获一等奖，且在《教育与教师》总第XX期出版，在“关注教育，关心教师”全国论文评选活动中被为一等奖。0X年评为县继续教育积极分子。

【点评】这部分写教研工作，内容比较集中。只是奖项排序有问题，为了简洁，也不必列出每年获奖时间。

五.关爱学生，关心同事，履行工会委员职责。

不但要教书，更要育人是我的工作原则。爱心是教育的前提和基础。本人是学校工会的宣传委员，认真宣传、贯彻新《工会法》、《教育法》、《教师法》，协助学校工会为学校教职工、学生办实事，送温暖，积极开展献爱心、捐资助学及各种社会公益捐助活动。无论是作为一般教师、班主任，还是工会委员，任何一个贫困生都会令我揪心。每个学期都带头为贫困生捐款和发动捐款，用我的人格魅力去感染学生。在0X年X月本人被为XX县优秀工会积极分子。

【点评】这部分内容比较简单，标题“关爱学生”中的内容应该放在班主任工作部分。而且“工会积极分子”对评审意义不大，不用作为一部分列出来，可以连同最后一段一笔带过。此外“《工会法》、《教育法》、《教师法》”中间不能用顿号，这个是国家《标点符号用法》规定的，只有书名号后面还有括号备注等才加顿号。

总之，本人任教以来，任劳任怨，工作出色，为学校教育教学工作做出了很大贡献，成长为优秀教师，0X年被评为县优秀教师，且受到县政府和教育局的嘉奖。以后我会更加努力，为教育事业贡献自己应有的力量，永做人民满意的教师。

【点评】结语，概括成绩和表示决心。但是词句还有待提炼。

副高职称评审情况报告

尊敬的评审委员会：

我非常荣幸地向您汇报我所在单位2024年副高职称的评审情况。本次评审工作严格遵循公平、公正、公开的原则，经过严格的程序和审查，最终确定了副高职称的候选人。在此，我谨代表所有参与评审的工作人员，向各位领导和同事们汇报本次评审工作的基本情况、标准和结果。

一、评审背景和目标

本次副高职称评审工作是在单位内部人事制度改革的大背景下进行的，旨在选拔出具备较高专业素质和良好职业道德的优秀人才，以促进单位的发展。我们希望通过本次评审，能够为单位的科研、教学和管理提供更强的支撑。

二、评审过程

1. 候选人提名：我们鼓励全体员工参与副高职称的提名，通过公开、公正、透明的程序，确保候选人的素质和能力。

2. 初步筛选：我们对所有提名进行了初步筛选，剔除明显不符合要求的人员。

3. 综合评估：在初筛的基础上，我们组织了专家评审小组，对符合要求的候选人进行了综合评估，包括学术成果、业务能力、教学能力、科研水平、职业道德等多个方面。

4. 公示与异议处理：在综合评估的基础上，我们进行了公示，对有异议的人员进行了认真核实和处理。

5. 最终结果确定：经过充分的讨论和考虑，我们最终确定了本次副高职称的候选人。

三、评审标准

1. 学术成果：作为副高，首先必须具备较强的学术研究能力，近五年承担过课题或主要参与的课题不少于XXX项，其中省部级以上课题不少于X项。近五年至少在核心期刊发表过X篇以上论文，或者出版过专业著作/译著X部。

2. 业务能力：副高职称人员需要具备丰富的实践经验和工作能力，能够独立完成本专业领域内的各项业务工作，同时需要具备指导初级人员工作的能力。

3. 教学能力：副高职称人员需要具备较强的教学能力，能够承担本专业领域内的课程教学任务，并且需要具备一定的教学研究能力。

4. 科研水平：副高职称人员需要具备较强的科研能力，能够独立承担或参与重大科研项目的研究工作，并且需要具备一定的学术影响力和学术贡献。

5. 职业道德：副高职称人员需要具备良好的职业道德和职业操守，能够认真履行工作职责，遵守学术道德和职业规范。

四、评审结果及后续工作

经过严格的评审程序和标准的审查，本次副高职称的最终候选人如下：XXX（姓名），他（她）在学术成果、业务能力、教学能力、科研水平及职业道德等方面均表现出色，符合我们的评审标准。我们将为最终候选人举行隆重的颁奖仪式，并给予他（她）相应的待遇和荣誉。

对于未能获得副高职称的人员，我们也将认真分析原因，积极提供培训和指导，帮助他们进一步提高自己的专业素质和能力。同时，我们也将继续鼓励全体员工积极参与职称评定工作，为单位的可持续发展做出更大的贡献。

五、总结与展望

本次副高职称评审工作圆满结束，我们深知这只是单位人事制度改革的一小步，但我们相信，只有一步一个脚印，才能走得更远更高。我们将继续努力，为单位的科研、教学和管理提供更加强有力的支撑。

感谢各位领导和同事们的关心和支持，让我们一起为单位的未来发展而努力！

报告人：XXX

XX年XX月XX日