怎么写《立师德铸师魂演讲稿》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-06-01 19:16

写作核心提示：

撰写一篇关于“立师德铸师魂”的演讲稿，需要注意以下事项：
1. "明确主题"： - 确保演讲稿的核心主题是“立师德铸师魂”，围绕这一主题展开论述。
2. "结构清晰"： - 演讲稿应该有明确的引言、主体和结尾。 - 引言部分可以引用名言、故事或现实案例来吸引听众的注意力。 - 主体部分应详细阐述师德和师魂的重要性，以及如何实现和铸就。 - 结尾部分应总结全文，并发出号召或展望未来。
3. "内容充实"： - 演讲稿内容应充实，不仅要阐述师德和师魂的概念，还要结合具体事例进行说明。 - 可以引用教育界的优秀人物事迹，以及国家政策、法规等，增强说服力。
4. "语言表达"： - 使用简洁、明了、富有感染力的语言，避免过于学术化或复杂难懂的词汇。 - 运用修辞手法，如比喻、排比等，使语言更具表现力。
5. "情感真挚"： - 在演讲稿中融入真情实感，让听众感受到你对师德和师魂的热爱与敬仰。 - 可以结合个人经历或感悟，使演讲更具说服力和感染力。
6. "逻辑严谨"： - 演讲稿的论述应

师德师风演讲比赛第一名演讲稿《不忘初心，坚守爱与责任》

冰心说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”这正是教师职业生涯的写照。担任教师工作已有半年之久，时光匆匆，岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖上，就在上课声与下课铃的交替声中悄然而过，我对教师这个职业有了更深切的感悟。

学高为师，身正为范。“要给学生一杯水，教师不仅要有一桶水，更要有长流水，长流水就要不断持续地学习。”“教师如果没有高昂的学习热情，只是一味地要求学生好好学习，这样的要求是苍白的，没有说服力的。”庆幸的是，我遇到了一个追求卓越的领导团队，在校长的引领下，我从刚入职时不知所措、一脸茫然的慌乱，形成了对教学的初步认识。上课，就是要做好备、讲、辅、批、导，每个环节都至关重要。校长在多次会议中提到：“教学要用好三本书，即教学用书、教材和新课程标准。它们三者互为表里，相辅相成，缺一不可。备好课是上好课的前提，备课要做到瞻前顾后看中间，以单元导读为引领，以课后习题为纲领，全面、深入地把握课文内容。讲课要走向学生，放手让学生自主、探究、合作学习，让学生成为课堂的主人，教师只做课堂的管理者。辅导学生要有爱心，耐心，细心，恒心，不解决问题绝不罢休。批改作业时，一次解决一个问题，让学生有明确的方向。课外辅导要有所为有所不为，着重于培养学生解决问题的能力而不是直接告诉学生问题的答案。”

都说“教学有法，教无定法。”在李主任的带领下，我们进行了一次又一次地听课，评课。学校的前辈、同仁们一起探讨语文课文各种体裁、各种题材的教学重难点，他们字里行间都是学者的气宇轩昂，是君子之争的文人意气，他们激烈地探讨时，我仿佛看见百家争鸣的场景。还记得语文教研组长说：“语文课一定要有语文味儿，语文味儿就体现在读上，要让读贯穿整个学习过程，教会学生朗读的方法和技巧，让学生能够从读中品，从读中悟，以语文的方式学会语文。”邱老师说：“散文必须抓住散文的特点来讲，即形散神聚。形即内容和手法，神即立意，所有的形都是为神准备的......”

正是有一群这样兢兢业业勤勤恳恳探究教学方法的前辈们，我才慢慢体会到教和学的真谛，正是有这样一群敢于讲真话，说真理的同仁们，我才能实现真正的教学相长。和我一起上岗的老师们，每每谈起，都羡慕我们学校能有这么好的氛围，给新教师成长的机会，给老教师施展才华的空间，让新老教师在一起涤荡起思想碰撞的火花，这是我的幸运，也是高店乡人民的幸运。

教育，不只是教书育人，更是爱与责任的传递。好的教育，在我看来，就是一颗心温暖了另一颗心，一个灵魂照亮了另一个灵魂。

记得我收到通过考试信息的那一天，阳光明媚，我告诉爸妈，我要做一个我喜欢的那种老师，要温柔，要细语，要沉着，要宽容。要和学生一起学习，用陪伴来影响他们，而不是用棍棒来逼迫他们。我带着一切对青春的遗憾和美好的期待站上讲台，然而，开学不到两周，我就买了一把极其结实的戒尺，选了最深邃的黑色，以此来标榜我的严肃。

正当我要失足跌进深渊时，校长轻描淡写的一句话，让那把戒尺成为了对我的警戒。他说：“鲁迅先生的老师也有一把戒尺，但不常用，他有罚跪的规矩，也不常用。用直接暴力的方式对待学生时，是教师的懒惰，懒于思考如何用更文明的方式教化学生，懒于探寻怎样才能用德行感化学生。强硬的管教方式，是教师对自我修养的懈怠和对教师职权的滥用，这是打着“真性情”和“我是为你好”旗号的情绪发泄。教师应该做到以德立学，以德立身，以德育人，以德服人。”听到这样的话，我仿佛醍醐灌顶，如沐春风。从那以后，那把戒尺就成为了对我的提醒，我把它摆在最显眼的位置，时刻提醒我，为人师表要严格规范自己的言行，做学生的榜样。

作为教师，我缺少的不是对学生的爱，我所缺乏的，是爱的方式。爱如果以暴力的方式来表达，将会给学生带来无法磨灭的伤害。学生可以恨其他人，唯独不能恨他的老师，不然，他就是一个罪人，因为谁不知道呀，老师所做的一切都是为他好。作为年轻人，我也有抑制不住的时候，可是每次事后都暗暗后悔，没有人理解的孩子该多么可怜呀，没有温暖的班集体对他来说是牢笼还是另一个家呢？

如果说人生如戏，讲台就是属于教师的舞台，在这里，我们“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。”今天在座的甘为人梯的教师们，有的双鬓已抵不住岁月的侵袭，有的风华正茂意气风发，但在各自的眼中都共同闪烁着一种孜孜不倦的求索，兢兢业业教书的执着。选择了教师这个行业，就要一辈子坚守初心，传递爱与责任。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”愿我辈教师能用心中的爱与责任，守得住清贫，耐得住寂寞，让无助者有力，让悲观者清醒，牢记初心，砥砺前行！为我乡教育事业奉献自己的绵薄之力。

师德演讲：《静待花开，爱能发芽》

大家好，我是XX学校的数学教师，XX。今天特别想带大家认识一下我们班的“风云人物”——小钱。小钱，名气传的远，隔着楼层，从高年级到低年级，从数学组到科任组，从保洁阿姨到食堂叔叔，但凡和他接触过，就没有不认识他的，没有记不住他的。怎么说呢？你想谁会在吃午饭的时候，拿自己的饭盒敲同学的脑袋？又有谁会在实践的时候，偷偷的挖演示用的豆腐吃？还有谁，会在课间休息的时候把同学当“玩具”抱起来杵地上？有没有人会在课间休息时，跟同学间聊天时，手比声音先到同学脸上？小钱会。他自由奔放的小学生涯，建立在我的职业痛苦上。

小钱的问题主要体现在两方面：学习和生活。

在学习上，他注意力不集中，并且在课堂上耍宝，妄图吸引其他同学的注意力，注意力不集中，成绩自然不好，这个孩子还死要面子，当成绩不好时，他就会表现得特别崩溃，具体体现为，会偷偷的溜下楼去操场散心。但是这种情绪并没有成为他学习的动力，反而成了他不遵守规则的借口。

在生活中，小钱也一点不让人省心，他不能很好的掌握人与人交往的“度”。小钱脾气大，心眼小，爱八卦，对同学的要求高，对自己的要求低，非常“双标”。每当发生矛盾的时候，他总是第一个举起拳头的人，所以同学们都对他有不小的意见。我心想，绝对不能让孩子再这样德智体全面缺失的发展，一定要让他有所改变！

当发现问题时，其实我采取了很多的方法，从严厉的教育，再到温和的引导，但收效甚微。我也多次与小钱的家长去沟通，在这个过程中，他其实非常害怕他的父母，于是乎，每当小钱在课堂上失控，大嚷大叫，满地打滚班级吵闹打滚，好，爸爸妈妈把他接回家休息、冷静，第二天再来上课。每当和同学发生矛盾，发生纠纷甚至打架，行，小钱的父母马上到学校，联系对方家长，主动的道歉赔礼，让别人挑不出一点的毛病。而在实践过程中，当小钱失控了，满地的乱跑，没关系，小钱的爸爸妈妈会跟随班级妈全程一对一陪伴……在这个过程中我们使了很多劲儿，但是效果却一直流于表面，当没有班主任的监控，当没有家长的陪伴，小钱依旧是那个我行我素、失去控制的孩子。面对这个问题，我想不能简单粗暴的暴力解决，一定要采取更有针对性的策略。

所以，我走进了小钱家，我想以家访的形式更深入的了解他的生活环境与家庭情况。也许是因为在自己家，小钱的父母非常放松，他们跟我聊了很多之前没有聊过的话题，比如小钱外公外婆爷爷奶奶的事；比如老家的小院子和大白鹅；又比如小钱其实非常喜欢画画和手工；还有小钱最讨厌不愿意上的课竟然是体育。另外我还知道了，小钱最崇拜的人是他的爸爸，但是在他小时候，因为淘气，爸爸经常打他。当提起这件事情的时候，小钱的父母非常的不以为然，这件事已经过去了，很多年了，我们现在不打他了。这样的家庭教育方向到底对不对？这样的家庭教育还有力量吗？

我不断地反思，也许小钱和他的家庭此刻都需要老师的介入和帮助，只有当家庭和学校的教育达成一致，我们才能更好的规范孩子的行为。针对小钱非常害怕家长，家长非常配合工作，但是家庭教育理念相对缺失的具体情况，我的做法是在学校老师重点的观察约束，而家长辅助老师进行奖励和批评。当我告诉小钱时，他非常兴奋我们之间的“3+2计划”。

什么是“3+2计划”？很简单，小钱害怕他爸妈，但也爱他爸妈，他不想在父母的脸上看到失望，所以当他累计做了三件不和谐的事，不友善的事的时候，我就会把小钱的父母请到学校，由小钱当面解释反思，这就是“3=2计划”中的“3”。那么“2”呢？当小钱能控制自我，连续两天保持跟同学之间友好和善的关系，那么就会由班主任主动联系父母对他进行表扬，通识在全班面前表扬、鼓励他，让同学们都看到他的进步。

小钱对于这个约定非常愉快的接受了，虽然操作起来对他可能有些难度，需要不断地提醒、提醒、再提醒，但是我偷偷观察过，在科任课上，小钱又说话了，老师一点名，马上坐好，他说：“老师您不要告诉黄老师，这节课我一定能够好好上。”而当他持续表现优异，我在全班面前表扬他时，同学们发自内心的掌声和他脸上的笑容，也是快乐而真挚的。这也是我第一次在小钱身上感受到了教育的约束力和成果。

到目前为止，小钱从课堂状态到人际交往再到学习成绩，都比起我刚认识他时有了非常大的提升。

小钱是我第一年工作、第一年当班主任时所遇到的挑战，他见证了我从青涩茫然再到积极寻求破解方法最后小有教育成果的全过程，他为我的职业生涯画上了浓墨重彩的一笔。而我也陪伴了小钱两年的小学时光，在这两年里，我帮助他成为了更好的自己。我也希望，我能在小钱的心中埋下一颗种子，以后一定有那么一天，这颗种子会破土而出，发芽、开花。

谢谢大家，我是数学教师XX。

《师德师风演讲材料汇编》（精编版）具体目录如下，需要的朋友直接私信或是评论区留言！

01.《一身光芒，满怀赤诚》

02.《为师者，要志做新时代大先生》

03.《文柳絮因风起 葵花向日倾》

04.《致敬，最美教育人》

05.《用爱撑起祖国的未来》

06.《上善若水 大爱无痕》

07.《热爱燃梦想，专业铸尊严》

08.《弘扬教育家精神，奉献青春力量》

09.《一路花香，只因心中有爱》

10.《以爱育爱，静待花开》

11.《我理想中的数学》

12.《体育的力量》

13.《师者如光，微以致远》

14.《以爱作桨，奔赴教育的星辰大海》

15.《守师德初心 怀热爱前行》

16.《以吾辈青春，铸青春底色》

17.《愿做一束光，照你前行路》

18.《功成不必在我， 功成必须有我》

19.《追》

20.《师德师风演讲稿》

21.《用爱书写教育华章》

22.《做一个擦星星的人》

23.《遇见光，追逐光，成为光》

24.《用心着色 为梦添彩》

25.《芳华待灼 手揽星光》

26.《看见孩子 读懂孩子》

27.《我心中的光》

28.《眼里有光、脚下有路，热血滚烫、初心不改》

29.《做一个幸福的班主任》

30.《微以致远 润物无声》

31.《热爱，可抵岁月漫长；坚持，可待鹏飞九霄》

32.《先生之风 山高水长》

33.《有一种美，润物无声却惊艳时光》

34.《我，当老师》

35.《春风不语化桃李，弦歌不绝润新苗》

36.《忘记与铭记》

37.《一辈子学做教师》

38.《春风化雨，师恩无痕》

39.《坚守教育初心 矢志为党育人》

40.《新的起点，新的诠释》

41.《立三尺讲台 育百千学子》

42.《不忘初心，坚守爱与责任》

43.《在筑梦路上绽放青春年华》

44.《心若向阳，眼中有光》

45.《唯有热爱可抵岁月漫长》

46.《我的故事》

47.《让生命在三尺讲台上怒放》

48.《做孩子成长路上的“提灯人”》

49.《爱与责任铸师魂》

50.《在爱与厚德中追求师德师风》

51.《学高为师 德高为范》

52.《永不缺席的爱》

53.《那一道闪耀的光》

54.《仁爱润桃李 初心铸师魂》

55.《师德——以爱之名》