初中数学综合实践活动如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-06-02 19:57

写作核心提示：

初中数学综合实践活动作文注意事项
随着我国教育的不断改革，初中数学教学越来越注重培养学生的实践能力和创新精神。为了提高学生的综合素质，许多学校开展了数学综合实践活动。在这个过程中，写作活动是一种重要的形式。那么，在初中数学综合实践活动作文中，我们应该注意哪些事项呢？
一、选题要贴近生活，具有实际意义
1. 选择与生活密切相关的数学问题，让学生在活动中感受数学的魅力，激发学习兴趣。
2. 选题要具有实际意义，有助于解决现实生活中的问题，提高学生的实践能力。
二、合理组织材料，结构清晰
1. 材料要丰富，包括实际操作、调查访问、数据收集等，使文章内容充实。
2. 结构要清晰，一般包括引言、主体和结论三个部分。引言部分简要介绍活动背景和目的；主体部分详细描述活动过程和结果；结论部分总结活动收获和体会。
三、注重语言表达，富有感染力
1. 语言要准确、简洁，避免出现错别字和语法错误。
2. 运用修辞手法，使文章更具感染力，如比喻、拟人、排比等。
四、注重创新思维，体现个性
1. 在活动中，鼓励学生发挥创新思维，提出独特的见解和观点。
2. 文章要体现个性，展现学生的独特魅力。
五、注意格式规范，排版美观
1. 遵循作文格式要求，包括

玩转数学，“赛”出精彩——广平镇焦集小学开展数学综合实践活动

为激发学生学数学、用数学的兴趣，提升学生的计算能力，培养数学思维，弘扬数学文化，11月7日，广平镇焦集小学六年级一班开展数学综合实践活动。

紧张而有序的计算比赛，计时10分钟，看谁做得又对又快。经过激烈角逐，一批优秀学生脱颖而出，老师颁发奖状，予以充分肯定。也希望同学们以本次比赛为契机，培养对数学的热爱，努力提高自己的计算能力。

了解数学名家故事，探究烧脑题型，学会分析题意，抓取关键数学信息。班会课上，通过讲故事、画手抄报、探究近期发现的烧脑数学题等，既复习了学习内容，又培养了学生的数学思维，让学生找到更加适合自己的数学学习方法。

制作单元思维导图，将本学期学过的数学知识梳理成串，并和原有知识相互连接，在脑海中形成框架体系。综合类题型的练习也让学生们收获满满。

通过开展本次活动，学生们对数学有了更大的学习热情，这将激励他们奋力前行，去发现和获取更多的数学知识。相信他们将在未来的学习中会更加努力，取得更好的成绩。（齐鲁晚报·齐鲁壹点客户端 李军 通讯员 柳金金）

回民第一小学三年级开展“校园大寻宝”数学综合与实践活动

大象新闻记者龚丰硕 通讯员常玉娇/文图

为深化课程综合化实践研究，推进课堂教学实践，4月21日，郑州市管城回族区回民第一小学三年级开展了“校园大寻宝”主题综合实践活动，将数学知识融入趣味活动，助力学生核心素养发展。

综合与实践是小学数学的重要学习领域。此次活动聚焦图形与几何领域的“位置与方向”知识，以学生熟悉的校园为情境，引导学生在实践中认识八方、发展空间观念，感悟数学与生活的紧密联系。

活动伊始，各小组合作制作藏宝图，并在图上设置“宝藏”方向提示信息。随后，小组进行汇报论证，其他学生从“小组分工”“设计合理性”“美观程度”等方面进行评价，评选出本班终极寻宝路线。第二天，三年级各小组抽签选择其他组的路线开启寻宝之旅，“藏宝人”担任评委进行跟踪评价，20分钟内按线索找到宝藏的小组即可获得“宝藏”。

活动结后，孩子们在教室分享感受，纷纷表示在寻宝过程中收获满满，体会到了团队协作的重要性。最后，宝箱开启，信件中的“真正的宝藏是能指引你走向更美风景的能力”引发了孩子们的思考，让他们领悟到知识、善良与坚持的重要意义。

此次“校园大寻宝”活动，通过寓教于乐的方式，学生在实践中运用数学知识，积累活动经验，不仅增强了学生解决实际问题的能力，更在他们心中播下了感悟成长的种子，为小学数学综合实践教学提供了生动范例。