手把手教你写我们班的坏小子作文（精选我们班的坏小子作文5篇）

更新日期:2025-06-04 18:10

写作核心提示：

写一篇关于我们班的“坏小子”的作文，以下是一些注意事项：
1. "主题明确"：确保作文的主题是关于“坏小子”的，突出他的特点和行为。
2. "人物刻画"：详细描绘“坏小子”的外貌、性格、行为习惯等，让读者能够清晰地想象出这个人物。
3. "细节描写"：通过具体的事件或细节来展现“坏小子”的“坏”之处，使文章更具说服力和生动性。
4. "情感表达"：在描述“坏小子”的同时，可以适当表达自己的情感，如同情、厌恶、惊讶等。
5. "结构清晰"：文章要有清晰的开头、中间和结尾，使读者能够轻松地跟随文章的思路。
6. "避免负面标签"：虽然作文的主题是关于“坏小子”，但要注意避免过度负面地标签化人物，可以适当展现他的另一面。
7. "注意篇幅"：作文的篇幅要适中，不宜过长或过短。
8. "修辞手法"：运用恰当的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更具文采。
9. "语言风格"：根据文章内容和主题，选择合适的语言风格，如幽默、讽刺、抒情等。
10. "审题"：仔细审题，确保作文符合题目要求，不跑题。
以下是一篇关于“坏小子”的作文示例：
标题：《我们的“

1

身边那些有特点的人

我们全班同学都喊小明叫“调皮鬼”，因为他成天像豹子一样东窜西跳，经常被老师批评教育还不改正。
知道我们为什么都叫他“调皮鬼”吗？因为他跟其他同学闹小矛盾之后总是在教室里追赶，他一会儿跑到讲台上给对方做鬼脸，一会儿站在课桌和椅子上跳一跳，一会儿又偷偷地在同学们的后背贴纸条……总之，他这种打打闹闹的捣蛋方式没完没了。
记得有一次他在教室里乱窜，失控撞到我的课桌上，笔、橡皮、尺子和书本全部掉落一地，我最喜欢的笔还被他摔坏了，当时的我被他气得火冒三丈呀！正当要发火的时候，班长说：“小明，老师让你到办公室找她！”“调皮鬼”垂头丧气地说：“噢，知道了……”我就知道，老师肯定又得批评教育他了。
他就是我们班最调皮的男生了，你说“调皮鬼”什么时候才能懂事一点，乖巧一点，不捣蛋呢？

2

形形色色的人

我的同桌敖宗骏，是我们班鼎鼎大名的捣蛋大王。
敖宗骏是我们班最胖的同学，他的体重超过了 120 斤。他长着一双小小的眼睛，笑起来便眯成一条缝。他宽大的脸蛋上有一只大大的鼻子，那鼻子嗅起东西来极为灵敏，哪怕美食远在千里之外，都能被他察觉。
有一次自习课，他在学校小卖部买了两包薯片。一回到教室，就试图收买我，不由分说地塞给我一包，说道：“邓艳瑜，我给你包薯片，等下自习课，你可别告诉老师！” 我听后，扬起头回应：“哼，我才不要！” 自习课上，趁老师不注意，他拿起几片薯片，毫无形象地吧唧吧唧地吃起来。不知是班里哪位同学向老师告了密，他的薯片很快就被老师没收了。
还有一次语文课，我正专心听老师讲课。调皮的敖宗骏趁我不留意，悄悄把我的鞋带解开，然后紧紧地绑在桌腿上。等到下课我起身时，桌子被带得一同倒地，全班同学见状，都笑得前俯后仰。我气愤不已，迅速解开鞋带站起身，随后追着敖宗骏满教室跑。他边跑边叫嚷：“女侠，别追了，我以后不敢了！” 最终，他还是被我好好教训了一番。
你瞧，这就是我们班的捣蛋大王敖宗骏。

3

他沉醉了

我们班有一个名副其实的 “小书虫”。没错，他就是我们的班长大人 —— 彭泽翼。在学校里，他是一个品学兼优、乐于助人的好孩子；在生活中，他也是一个勤奋好学、博览群书的人。
课间休息时，他只要一有空闲，就会走向图书角，眼疾手快地拿起书，津津有味地看起来。在家吃饭时，他总是悠然地坐在沙发上，专注地盯着书上的内容，一副十分享受的模样。不论是谁叫他，他都无动于衷，完全沉浸在书的世界里。
上个周末，我约他到图书馆看书。刚一进门，只见彭泽翼轻车熟路地在一个书架上拿了一本《时间机器》，津津有味地读了起来，我坐在他对面，只见他的眉毛时而上扬，时而紧皱，好像在为书中的情节而紧张。读到精彩之处，眼睛里不时流露出奇异的光芒。当我抬头时，看见他嘴巴有时微张，有时紧闭，还不时用舌头舔一舔干燥的嘴唇，偶尔歪头伸个懒腰，打个哈欠。突然，他猛然一拍大腿。我回过头，莫名其妙地看着他，看来他已沉浸在书的海洋里了。他旁若无人，一心沉浸在故事中。于是我走了过去，拍了拍他的肩膀，问道：“你是中邪了不成？” 这时他才如梦初醒，惊讶地环顾四周，这才回过神来。
我想在他走进图书馆的那一刻，他的心就已经被书俘虏了吧，看他那神情分明是彻彻底底地沉醉了！

4

身边那些有特点的人

徐紫涵是我们班的“小书虫”，只要一有空她就会把时间用来看书。就从这件事说起……
“英英，吃饭了！……”琅琅的读书声传遍了整个走廊。“丁零零……”，“好，同学们下课！”哦！下课喽！班里顿时喧闹起来，许多男生都跑出了教室。只见她从抽屉里拿出一本书，抽出书签，接着津津有味地看起书来。哇！她这种喜爱阅读，静心学习的精神值得我们学习。
难怪每次她语文、数学、英语的成绩都很优秀，那就是因为她把别人玩耍的时间用来思考和钻研。她看书的时候时而露出微笑，时而皱起眉头，时而握紧拳头，时而抿着嘴巴，可爱极了！
还有一次，语文老师提了一个特别难的题，我正苦思冥想的时候，她早已经自信地举手并把问题回答完了，而且答得完全正确，因为“小书虫”看了很多书，懂得了许多知识，我不由得对她佩服得五体投地。
这就是我们班的“小书虫”，每个人都应该向她学习。

5

身边那些有特点的人

我的同桌是小卢，他的脸圆圆的，就像一个红苹果；月牙般的眉毛下，长着一双小而有神的眼睛，让人看了就忘不掉；他的鼻子尖尖的，嘴巴红红的，上面总是挂着笑容。他是一个不折不扣的“乐天派”。
记得有一次，他的试卷前半面做得很不好，错别字特别多，老师很生气，狠狠地批评了他，并罚他抄写。可他好像十分光荣似的，不紧不慢地拿出他那海蓝色的水杯，慢悠悠地喝上几口水，并冲着我嬉皮笑脸。老师看着他这副模样生气极了，质问他：“小卢同学，老师在表扬你是吗？”老师明显是讽刺他，但他却不以为然，蹦蹦跳跳地和同学玩去了。老师说的话就好像一阵风似的，烟消云散，什么事都没有了。下课的时候他不但没有抄写错题，而且还在那里画画。
你们看，我的同桌是不是一个地地道道、不折不扣的“乐天派”呢？