手把手教你写《幼儿园艺术活动有哪些》,（精选5篇）

更新日期:2025-06-07 01:27

写作核心提示：

标题：幼儿园艺术活动注意事项及要点
一、引言
幼儿园艺术活动是培养幼儿审美情趣、激发幼儿创造力的重要途径。在组织幼儿园艺术活动时，教师应关注以下几个方面，以确保活动的顺利进行。
二、注意事项
1. 安全问题
（1）活动场地：确保活动场地宽敞、安全，避免有尖锐物品、电线等危险因素。
（2）活动材料：选用无毒、无害、易于清洗的材料，如水彩笔、颜料、纸张等。
（3）活动过程中，教师应时刻关注幼儿，防止发生意外伤害。
2. 教育目标
（1）关注幼儿的个性发展，尊重幼儿的审美观。
（2）培养幼儿的观察力、想象力、创造力和动手能力。
（3）激发幼儿对艺术的热爱，提高幼儿的艺术素养。
3. 活动内容
（1）活动内容应贴近幼儿生活，易于理解。
（2）活动形式多样化，如绘画、手工、音乐、舞蹈等。
（3）活动难度适中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4. 活动组织
（1）教师应提前制定活动计划，明确活动目标、内容、步骤等。
（2）活动过程中，教师应引导幼儿积极参与，关注每个幼儿的表现。
（3）活动结束后，教师应进行总结，肯定幼儿的进步，指出不足之处。
5. 家园合作
（1）与家长保持

你们幼儿园还没玩“纸”？这些课程活动案例推荐给你

本文导读

最近江浙地区的幼师和家长，见面就问：南京双年展，你去看了吗？据说，现场天天人流爆满。

今天我就帮大家收集到了本次双年展40余所幼儿园中部分幼儿园关于纸的探究活动，不仅可以看到每所幼儿园对于作品呈现的不同构思方式，更能给广大幼儿园老师带来美术活动的启迪。

文中幼儿园介绍不分前后顺序。看完这些幼儿园纸活动，留言告诉我你最喜欢哪一所幼儿园的活动哦~

图片来源：双年展策展组

常州市鸣珂巷幼教集团天润幼儿园

//“纸”爱自然//

问题1：生活中有什么纸呢？

图片来源：常州市鸣珂巷幼教集团天润幼儿园

问题2：不同的纸有不同的名字吗？我来取名字。

图片来源：常州市鸣珂巷幼教集团天润幼儿园

问题3:纸是从哪里来的呢？

图片来源：常州市鸣珂巷幼教集团天润幼儿园

听故事《蔡伦造纸》，孩子们知道了纸在历史长河中的不断演变，明白了纸张的来之不易和便利。

也了解了原来纸的制作需要用到木材、竹炭、草类等自然材料，可不能随便浪费。

图片来源：常州市鸣珂巷幼教集团天润幼儿园

别看薄薄的一张纸，有的时候也会变成“大力士”，撑住重重东西；经过尝试，我们发现，不同的形状，不同的摆放，一张纸片能承受的力度是不一样的。

图片来源：常州市鸣珂巷幼教集团天润幼儿园

调皮的纸还会跑到水里，开出一朵朵美丽的小花。

图片来源：常州市鸣珂巷幼教集团天润幼儿园

孩子们还惊奇地发现阳光底下的玻璃纸，格外光彩夺目，阳光透过玻璃纸折射出一道道美丽的彩虹，甚是绚烂。

图片来源：常州市鸣珂巷幼教集团天润幼儿园

//双年展作品呈现//

图片来源：常州市鸣珂巷幼教集团天润幼儿园

无锡市通德桥实验幼儿园

//“破”纸箱、“造”房子//

纸是用什么做出来的？纸可以用来做什么？纸厚薄为什么不一样？一连串的问题引导孩子们走进了纸的世界。

图片来源：无锡市通德桥实验幼儿园

从收集纸箱纸板开始，大家热火朝天地干了起来。

撕一撕、剪一剪、扣一扣，还有的卷、有的折、有的扭，镂空、连接、堆叠、垒高、重组、造形，纸箱纸板在孩子们手中变成了一座座有故事的小城。

图片来源：无锡市通德桥实验幼儿园

于家长而言，“城”是一条增进彼此情感的纽带；

于孩子而言，“城”是一把打开想象之门的金钥匙；

于通幼而言，“城”是一面展示我园深度教研的放大镜，更是一本凝聚了全体通幼师生、家长们辛勤付出与汗水的纪念册。

图片来源：无锡市通德桥实验幼儿园

// 双年展作品呈现//

图片来源：双年展策展组

南京市鼓楼幼儿园

//造纸初体验//

纸是哪里来的？用过的纸还可以再利用吗？我们可以造纸吗？造纸需要哪些材料？我们自己造的纸会是什么样的？

图片来源：南京市鼓楼幼儿园

和小伙伴一起撕纸做纸浆、搅拌纸浆、平铺压制沥水、晾晒定型，终于造出了“纸”。

图片来源：南京市鼓楼幼儿园

孩子们发现这些纸的颜色太少了，要是能再多些颜色该多好呀！“除了用颜料给纸染色，还有什么好办法可以染色呢？”

大家收集了各种颜色的水果蔬菜：橙子、火龙果、西红柿、黄瓜、菠菜、胡萝卜……，又从生活区搬来了榨汁机将蔬菜水果榨成汁，再将这些汁水加入到纸浆中，哇！纸浆真的变色啦！阳光下这些颜色鲜艳的纸可真漂亮呀！

图片来源：南京市鼓楼幼儿园

秋高气爽的日子里，每天孩子都会在小树林、小木屋、草地上去造纸。

图片来源：南京市鼓楼幼儿园

一边造纸，一边大家在树林里捡拾银杏叶、梧桐树叶、一些小草，还有香香的桂花，大家忍不住把这些就放在了纸浆里，可是这些能用来造纸吗？老师说：“那你们试试看，看看树叶花草会造出什么样的纸？”

图片来源：南京市鼓楼幼儿园

//双年展作品呈现//

图片来源：南京市鼓楼幼儿园

南京市栖霞区仙龙湾幼儿园

//01.《鸟儿飞飞》——给鸟造房子//

孩子们制作了各种各样的鸟儿布置在教室里，因为鸟儿和人类的生活习性是不一样的，他们应该有自己的家，于是大家商量着要给这些小鸟做一个自己的房子。

图片来源：南京市栖霞区仙龙湾幼儿园

鸟儿的房子是怎样的呢？该怎么做呢？通过查阅资料和观看视频，孩子们知道了鸟窝的样子，于是他们便开始动手做起来啦。

图片来源：南京市栖霞区仙龙湾幼儿园

有些孩子说，我要给我的小鸟做一个漂亮的房子，里面还要有厨房，有冰箱，这样，夏天的时候鸟儿也能吃到新鲜的食物。

图片来源：南京市栖霞区仙龙湾幼儿园

小鸟的房子终于做好啦！小朋友们拿着自己做的房子，三三两两地坐在一块儿，你看看我的房子有几层，我看看你的房子有什么特点。

图片来源：南京市栖霞区仙龙湾幼儿园

//双年展作品呈现//

图片来源：南京市栖霞区仙龙湾幼儿园

//02.你好纸宝宝//

老师请家长和幼儿一起收集生活中存在的各种各样的纸，然后老师带着孩子们开始玩纸。老师只是提供玩纸的工具，孩子们根据自己的意愿，想怎么玩就怎么玩。

图片来源：南京市栖霞区仙龙湾幼儿园

报纸搓一搓，揉一揉，可以变成什么呢？变成树，变成房子，变成太阳，变成孩子们想变成的任何东西。

图片来源：南京市栖霞区仙龙湾幼儿园

快递行业快速发展，随之而来的就是纸盒、塑料袋随处可见，如何将这些物品回收再利用是老师们一直思考的问题，这一次正好结合玩纸的主题，快递盒便变成了老师们的心仪目标，孩子们的快乐玩具。

图片来源：南京市栖霞区仙龙湾幼儿园

晴朗的日子里，孩子们将带来的纸盒搬到操场上，进行着他们的纸盒大作战游戏。

图片来源：南京市栖霞区仙龙湾幼儿园

// 双年展作品呈现 //

图片来源：南京市栖霞区仙龙湾幼儿园

杭州观成托幼园

// 关于“纸”的故事 //

这是一个关于“纸”的故事，世界是什么样的？怎么才能用“纸”创造这个世界呢？孩子们用一种新的视角，诠释了他们眼里的世界：他们认为世界是一个空间立体结构：空中、地上、地下……

找到紫色的花，顺着花沿着藤找到根部，你猜猜到底是什么？原来是番薯呦！

图片来源：杭州观成托幼园

制作番薯花贴上番薯藤 变成番薯图 番薯成熟了，我们要去挖番薯了，那挖番薯我们要用到哪些工具呢？铲子、锄头、手套… …这些工具我们要怎么样制作呢？

图片来源：杭州观成托幼园

图片来源：杭州观成托幼园

番薯发芽——番薯长叶子了——番薯爬藤了——番薯长出来了——番薯越来越大了——番薯成熟了——挖番薯了。

图片来源：杭州观成托幼园

“听说蚂蚁的洞穴像皇宫一样的。”

“蚂蚁的洞穴像迷宫一样，扭来扭去的。”

“蚂蚁的洞穴像隧道一样的。”

图片来源：杭州观成托幼园

//双年展呈现作品//

图片来源：杭州观成托幼园

你看，不同幼儿园的活动，不同年龄段的孩子，探索”纸“各不相同，而双年展的价值就是让我们看到这些所有的奇思妙想汇聚在一起的模样。

最后的话

本届双年展我们随着孩子们的视线聚焦在纸质资源上，让孩子对日常生活材料的充分体验之上，寻找到创意的无限可能。

作为老师，我们需要做的是发现这些材料的价值，发现可利用的教育资源，陪伴孩子一同探寻无线的乐趣。

看过双年展、数字大展以及才刚刚看到这篇文章的朋友们，你最喜欢哪个幼儿园的作品？

*声明：本文由公众号：幼师口袋整编，文中图片分别来自双年展策展组提供、双年展参展幼儿园提供。文中图文素材参考并授权转载自：公众号：无锡市通德桥实验幼儿园、公众号：南京市鼓楼幼儿园、公众号：康轩教育仙龙湾幼儿园、公众号：南京市栖霞区仙龙湾幼儿园、公众号：常州市天润幼儿园、公众号：杭州观成托幼园。

一百种语言一百种“美”石柱镇中心幼儿园“借形想象”美术活动开启幼儿创想空间

来源：永康日报-永康新闻网

记者 章芳敏

“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠……”这是北宋文学家范仲淹笔下的秋景。从古至今，不少文人墨客用诗词表达了自己眼中的秋天之美。那么，小朋友们眼中的秋天又是怎么样的呢？

10月31日，石柱镇中心幼儿园开展了“树叶会说画”主题活动，小朋友们用树叶和画笔描述自己眼中的秋天。此次活动也是近两年该园开展的“‘借形想象’在幼儿园美术活动中的运用与实践”这一金华市重点课题的部分内容。

小朋友们正在展开想象作画

精心选材

设计“借形想象”活动

据了解，“借形想象”是指借助现有的图形或物体展开想象创作，结合幼儿已有经验，利用各种材料，让幼儿在想象、创造、表现中进行多元化的幼儿美术活动。

金秋时节，落叶缤纷，树叶鲜艳斑斓。石柱镇中心幼儿园的老师们引导幼儿借助自然界中各种各样树叶的形进行创意美术活动。比如，大班幼儿利用树叶的形状进行拼、贴，添画想象；中班幼儿将形状各异树叶拓印在百米长卷上，根据拓印出来的“形”，大胆想象，自主创作。

活蹦乱跳的鲤鱼，展翅欲飞的小鸟，形状各异的恐龙……石柱镇中心幼儿园操场上展示的一件件美术作品让老师和家长眼前一亮，静态的树叶在孩子们笔下瞬间变得鲜活。

海底世界

希睿小朋友指着自己的作品介绍：“这像一只大鳄鱼。你看，这是鳄鱼的大嘴巴，里面有尖尖的牙齿，很锋利的；这是鳄鱼的眼睛，大大的，很神气……”

“这是椰子树，上面是绿色的叶子，还有一只小恐龙在树下玩捉迷藏的游戏呢！”梓萱小朋友津津乐道地介绍着自己的作品。

“这是一条蜥蜴，伸着长长的舌头在捕捉食物，舌头一卷，小虫子就吃到肚子里了。他的身上长满了多彩的小刺，他的眼睛是黑溜溜的，他的脚很厉害，能紧紧地抓牢东西。”

“这是一条灯笼鱼。看，他头顶上有一个小灯笼，在漆黑的海底也能看见东西，身上还有漂亮的花纹。”

“这是一只七星瓢虫，你看他背上有七个圆点，它正在吃美味的树叶呢！”

……

一百种语言，一百种“美”；一百种思考方式，一百种思维表达。创作中的孩子，用眼睛寻找自然之美，用拼、贴、印、画，呈现想象之美；创作后的孩子，用“说画”彰显秋天之美，在他们绘声绘形的述说中，图画变得如此妙趣横生。

老师和家长是最好的倾听者、欣赏者，静静聆听着孩子的绘画语言，感叹于孩子们天马行空的想象。到场参观的家长张先生告诉记者，这种“借助现有的图形或物体，让孩子们展开想象创作”的教学模式很新颖，很受孩子的喜欢，他家萱萱已经把画画当成了一种爱好，平时在家经常画，他们也用一些废旧材料进行“借形想象”创作。

孔雀开屏

以生活为切口

开启创想空间

美术活动是教育者启迪幼儿心智，培养幼儿想象力的有效途径，想象是智慧的翅膀，能引发幼儿创作兴趣，激发幼儿的创造力，对幼儿智力发展乃至未来可持续的、终身的发展都起着至关重要的作用。园长章敏说：“我园自从开展‘借形想象’美术活动研究以来，教师的美术教育理念发生了根本性的变化，以说画作为主要评价方式，听孩子读自己的画和同伴的画，更多关注幼儿创作情感体验和幼儿作品本身的稚拙、质朴之美。以赏识、鼓励、肯定去引导评价，让幼儿体验成功的同时激发幼儿更大的创作兴趣。在不断摸索和实践中，总结指导方法和各种材料的运用，以幼儿的生活为切入口，充分挖掘幼儿身边所熟悉的、喜欢的并且感兴趣的材料，从形的转换、立体制作、组合创造三方面开展‘借形想象’活动，为幼儿开启了无比广阔的创想空间。”

恐龙部落

石柱镇中心幼儿园课题组经过不断探索，精心选材，尽最大努力为幼儿设计一些“借形想象”活动。比如，该园结合国庆开展了“新中国成立70周年”等主题活动，让家长和小朋友一起利用废旧材料进行“绚丽民族风，腾飞中国龙”亲子创意手工制作，把该园美术教育理念传递给家长，把美术教育延伸到家庭，家园同步共话孩子想象力的发展。

与此同时，开展“借形想象”美术活动后，幼儿园环境创设也上了一个台阶。幼儿富有想象的作品稍作整理便可布置一大块墙，“走廊文化”变成了幼儿园的又一大特色。这些作品不仅给幼儿园环境增添了浓厚的艺术氛围，还让幼儿园的环境充满童心、童趣，真正做到了让美术成为幼儿的语言。这种教育实践，让幼儿获得荣誉感的同时，更能体验到成功的乐趣。