精心挑选《在岗培训计划》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-06-08 16:57

写作核心提示：

在撰写关于在岗培训计划的作文时，以下事项需要注意：
1. 明确培训目的：首先，要明确在岗培训的目的，是为了提升员工的专业技能、提高工作效率，还是为了适应公司发展需求。明确目的有助于确保培训计划具有针对性和实用性。
2. 分析培训需求：对在岗员工进行需求分析，了解他们在工作中遇到的问题和不足，以便有针对性地制定培训计划。可以从以下几个方面进行分析：岗位需求、个人发展需求、团队协作需求等。
3. 确定培训内容：根据培训需求，确定培训内容。培训内容应涵盖专业知识、技能、心态等方面，确保员工在培训后能够全面提升。
4. 制定培训时间：合理规划培训时间，确保培训与员工日常工作不冲突。培训时间可分阶段进行，如初期集中培训、后期跟进培训等。
5. 选择培训方式：根据培训内容、员工需求和公司资源，选择合适的培训方式。常见的培训方式有：内部培训、外部培训、在线培训、实操培训等。
6. 确定培训师资：选择具备丰富经验和专业知识的培训讲师，确保培训质量。讲师可以来自公司内部，也可以邀请外部专家。
7. 制定培训评估体系：建立培训评估体系，对培训效果进行跟踪和评估。评估方式可包括：问卷调查、现场观察、考核测试等。
8. 关注员工反馈：在培训过程中，关注员工反馈，及时调整培训计划。员工

骨干教师培训计划

骨干教师培训计划 篇1

　　为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要(20xx-20xx年)》，实施市“骨干教师、学科带头人、名师培养工程”，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，从20xx年起我市将举办中小学学科骨干教师培训，通过培训、考核与认定，努力打造一支德才兼备，素质过硬的中小学骨干教师队伍，具体方案如下：

　　一、指导思想

　　国家中长期教育改革和发展纲要(20xx-20xx年)》为指导，以培养创新精神和实践能力为核心，面向素质教育，面向课程改革,坚持按需施教、学用结合，突出针对性、实效性、实践性、先进性，努力打造一支具有高尚职业道德、现代教育思想、较高教育教学技能与水平和一定研究能力的中小学骨干教师队伍。

　　二、培训目标通过培训

　　使各学科骨干教师师德修养、学科知识水平、课堂教学技能与水平、科研能力、校本研修能力、现代教育技术能力等有显著提高。具体目标如下：

　　1、良好的师德修养和职业道德。通过理论学习、榜样示范、吸收内化等，进一步提升师德修养和综合素质。

　　2、较强的课堂教学能力和课堂管理水平。通过对新课程各个教学环节的研究、分析与反思，以及专业引领，进一步提高课堂教学能力和水平。

　　3、丰富的学科知识，扎实的教学基本功。通过理论导师的引领、教材的研读、教学基本功的训练，系统掌握学科知识体系、教材体系，丰富专业知识，夯实教学基本功。

　　4、有一定的课堂教学研究能力。通过理论引领、专著的研读，教学研究资料的搜集或运用，开展课堂教学研究，提升课堂教学研究能力。

　　5、引领校本研修能力。通过理论引领，实践观摩活动等，提高策划、组织校本研修的能力。

　　6、运用现代教育技术能力。通过现代教育技术理论学习和课件制作等方面的实践训练，进一步提高运用现代教育技术的能力。

　　三、培训的对象和条件

　　凡在职的中小学(含教研员)教师，具备相应的教师任职资格和中小学初级教师职务以上，未取得省市级骨干教师称号，并符合下列各项条件的'，可推荐为培训对象。

　　1、热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业，模范履行教师职责，积极推进素质教育，教书育人，为人师表。近5年年度考核中有一年以上“优秀”。

　　2、对所任教学科有较系统的专业知识技能、有一定的理论水平和教学经验、教学能力、组织能力和教研能力。近5年来在校级及以上开过3次以上公开课或讲座，教学效果良好。

　　3、近5年来，参加过县级以上教育科研课题研究并获得三等奖以上奖励;或所撰写与本学科密切相关的学术论文在县级以上获奖或汇编3篇以上。

　　4、掌握信息技术和现代教育技术，具有信息技术与学科教学整合的能力。已取得全国计算机应用技术证书考试(中小学教师信息技术模块)中级合格证书或全国计算机等级考试合格证书，能较熟练应用本学科常用的教学软件，制作课件。

　　四、推荐的名额分配

　　20xx年全市计划培训中小学骨干教师406名。

　　五、推荐的办法和程序

　　1、在各县(市、区)教育局的领导下，由教育局人事科(股)牵头组织实施。

　　2、采取逐级推荐的办法。由县(市、区)教育局按照分配表等额推荐。

　　3、培训对象要填写《xx市中小学学科骨干教师申报表》(附件二)，并附上有关证明材料，由所在县(区、市)教育局推荐上报，上报截止时间为4月25日前。

　　4、各县(市、区)上报材料统一报送xx市教科所师干训处。

　　联系人：联系电话：

　　六、培训形式

　　根据骨干教师培训目标和要求，从教师继续学习的特点出发，拟采用以下六种方式培训：

　　1、专题讲座：聘请省内或市内的专家就某一专题进行讲座，通识培训与学科培训的大部分内容通过专题讲座的形式完成。

　　2、交流研讨：由班主任组织开展文本解读、教学设计、说课、片段教学、听课与评课、课件制作等教学基本技能实战训练。

　　3、课题研究：学员自主选题，班主任负责指导，学员要对课题进行切实的研究并做出开题报告、课题研究报告。

　　4、分散实践：在集中培训之后，学员回到本单位进行教育教学实践活动，开展课题研究，学习教育理论和信息技术，不断提高教育教学的技能与水平，指导学科教研组开展校本研修，发挥骨干示范与辐射作用。

　　5、考核总结：在完成培训后，对学员的学习情况、业务能力、教学基本功进行全面的考核、认定。

　　七、培训过程

　　每期培训分三个阶段进行。

骨干教师培训计划 篇2

　　根据《成都市教育局关于全市中小学骨干老师培养工作的实施意见》和《大邑县教育局关于中小学骨干老师培养工作的实施意见》精神，结合我县初中数学老师的特点，制定大邑县中学数学骨干老师培训计划。

　　一、培训目标

　　骨干老师成长计划，是建设高层次、高素质老师群体的重要举措。为进一步提高我县中学骨干老师队伍素质和能力，通过培训使他们具备良好的思想业务素质，有较强的教育教学研究能力，课堂教学有效性得到较大提高，教育教学实绩突出，能够熟练应用现代信息技术辅助教学和实践研究，加快他们专业发展，为全县教育发展培养造就一支师德高尚、业务精湛、教育教学实绩突出，具有创新精神和实践能力，具有一定影响力和知名度的中学数学骨干老师队伍，全面提高各中小学教育教学质量。

　　二、培训对象：县级初中数学骨干老师。

　　三、培训办法：

　　1.以班级或者小组学习方式进行集中培训，以小组方式开展问题讨论和研究，以个人实践方式进行实践探索。

　　2.培训分为理论学习、经验感受、问题研究三个部分。理论学习以专题讲座为主，自学为辅;经验感受用专题交流、示范课展示、观摩学习三种方式进行;问题研究以小组合作或个人独研方式开展。

　　四、培训课程设置：

　　培训课程的设置遵循实践性、针对性、有效性的原则，每一年针开展有目的、有针对性的培训。培训课程的设置为：

　　(一)、第一学年

　　培训内容：

　　1、初中数学课程标准的学习与解析;

　　2、教材的解读，教学重难点的分析

　　3、教育教学的理论学习和培训，名师专题讲座。

　　4、参加各级各类教研活动，交流，学习，探讨。

　　5、通过微格研练，总结自己的教学心得。

　　6、承担公开课。听课，评课。

　　(二)、第二学年

　　培训内容：

　　1、课堂教学有效性研究与实践。

　　2、教育教学理论学习培训，名师专题讲座。

　　3、开展上汇报课，说课，评课，指导课活动。

　　4、通过微格教学探讨教学实效性。

　　(三)、第三学年

　　培训内容：

　　1、教育教学理论学习培训，专家，名师讲座。

　　2、关于学生数学学习能力的培养探讨与研究。

　　3、开展汇报课，说课，评课，指导课活动;

　　4、开展指导老师一对一的指导活动。

　　5、微格研练与探讨

　　6、总结三年培训成果，汇集培训资料，完成考评。

　　五、课程设计：

　　每人每年完成不低于100学时的培训课程。

　　1、集中性理论学习课程：每年各类集中学习记40学时。由省市专家、本县省市骨干老师、县级名师、进修校老师、教研室教研员担任教学人员，校内干部。主干课程有：校本培训、现代教育理论、老师的校本研究、课程与教学论、课堂教学案例研讨、学科发展动态及教学建议、教学法与教学创新设计、公开课教学及研讨。

　　2、实践课程：学员每年要完成各级各类公开课2次以上。并参加各级各类听课10节以上。完成评课，研讨，感想，反思10篇以上。其中公开课(含教案)每次记5课时，听课每节1课时，评课，研讨，感想，反思每篇1课时。共要完成30课时。

　　3、研究活动课程：集体性研讨活动(含班级，小组)每次记2课时以上。指导老师一对一研讨，每次记4课时。每年完成30课时以上。

　　六、管理措施

　　1.以班级管理为基础，辅以区域小组，指导老师一对一方式，开展各级各类培训活动。

　　2.建立学员成长档案袋和学习记录册，定期对学员成长情况进行考核和记录学员学习情况。

　　3.三年培训期满，学员完成相关作业，接受评估考核，合格者颁发结业证书。学员成长性好的推荐为市级骨干老师。

　　七、培训考核

　　根据培训内容，由课程考核、实践能力考核、规定作业及质量、出勤情况等因素综合考核。

充电赋能！西部计划志愿者全员网络专题培训安排~

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习贯彻习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和关于边疆治理的重要论述精神，引领广大西部计划志愿者增强责任担当，强化纪律意识，立志报效祖国、建功西部，西部计划全国项目办组织开展2025年大学生志愿服务西部计划春季全员网络培训。

工作安排

01

培训直播

✦ 直播时间

2025年4月26日（星期六）

上午 09:00—11:00

下午 14:00—16:00

✦ 登录方式

具体登录链接及二维码以各省西部计划项目办下发通知为准。

✦ 注意事项

网络培训直播入口将于正式开始前30分钟开放，请各省安排相关工作人员组织参训志愿者至少提前10分钟登录进场。为配合做好考勤签到，志愿者进入直播页面前请务必以“单位+姓名”的命名方式在登录页面填写用户名，单位请填写“服务省+服务县”，姓名请填写真实姓名，不要使用昵称或别名。

02

交流研讨

各省级项目办要在集中授课后，组织西部计划志愿者以团支部为基本单位，开展主题团日、座谈交流等形式多样的学习交流，巩固学习成果。

工作要求

所有在岗西部计划志愿者须按照全国项目办的统一安排，完成网络在线培训课程的培训时长。全国项目办将汇总参训志愿者课程学习时长反馈至省级项目办，并由省级项目办依据实际计入志愿者“青马工程”西部计划专项理论学习时长（计为4学时）。全国项目办将对志愿者参训情况和服务县项目办组织工作情况进行抽查。

充电赋能，学思践悟

增强本领，提升能力

西部计划、研究生支教团志愿者们

这个周六

我们在“云端”不见不散

2025年大学生志愿服务西部计划

正在火热招募中

欢迎广大有理想、敢担当

能吃苦、肯奋斗的

新时代好青年

踊跃报名

一起扎根基层，建功西部，报效祖国

3月1日至5月10日，2025年普通高等学校应届毕业生或在读研究生，可通过微信公众号“西部志愿汇”（菜单栏中的“我要报名”）或登录西部计划官方网站（http://xibu.youth.cn），在西部计划报名系统中注册报名。

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来源 ：山东青年志愿者