一篇文章轻松搞定《数学教研活动新闻稿》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-06-09 05:41

写作核心提示：

撰写一篇关于数学教研活动的新闻稿，需要注意以下事项：
1. "标题吸引力"：标题要简洁明了，能够吸引读者的注意力，同时要概括新闻的核心内容。
2. "开头引人入胜"：新闻开头要简洁有力，迅速引入主题，通常包括时间、地点、活动名称等基本信息。
3. "正文结构清晰"： - "背景介绍"：简要介绍数学教研活动的背景，如活动目的、举办方、参与人员等。 - "活动内容"：详细描述教研活动的具体内容，包括研讨主题、讨论的焦点、分享的案例等。 - "成果展示"：概述活动取得的成果，如新的教学方法、研究成果、教学理念的更新等。 - "专家观点"：引用专家或参与者的观点，增强新闻的权威性和说服力。
4. "语言规范"： - 使用规范的新闻语言，避免口语化、情绪化的表达。 - 避免使用过于主观的词汇，保持客观、公正的报道态度。
5. "事实准确"： - 确保新闻中的所有信息都是准确无误的，包括时间、地点、人物、事件等。 - 对于可能引起误解的信息，要进行适当的解释或澄清。
6. "图片和视频"： - 如果可能，加入活动照片或视频，以增强新闻的直观性和吸引力。
7. "联系方式"： - 在新闻稿的

教研引领，齐心前进—东昌府区广平镇中心小学开展数学教研活动

记者 李军 通讯员 王立红

新学期，开启新的希望，承载新的梦想。为了进一步提升教育教学质量，有效减轻学生过重的作业负担，提升教师课堂效能，提高小学数学课堂的有效性，让数学课堂焕发新的活力，促进学生自主学习实践能力的发展，9月6日，东昌府区广平镇中心小学的数学教研活动如期而至。本次活动由市级优质课、市级教学能手获得者袁晓婷校长执教《小数乘法》。

袁晓婷以节约水电为情境导入，将学生置于现实生活情境中，让学生自然地实现由现实到生活的转换。教学过程中充分让学生探讨小数乘法的算理，让孩子在理解的基础上利用算理解决问题。通过比较引导学生发现小数乘法和整数乘法的联系。

“学无止境”“教无定法”，总结环节得到了大家的好评。本次教研活动为各数学老师提供了交流分享的平台，让不同的教学方式、教学设想在探讨中进一步明晰，促使老师们在实践中使课堂更加有效。

以研赋能，“数”造未来 泸州市江阳区通滩小学开展数学教研活动

4月11日，泸州市江阳区通滩镇中心小学校数学教研组以“以研赋能，‘数’造未来”为主题，开展了一场扎实有效的教研活动。该校全体数学教师齐聚一堂，通过课堂观摩与深度研讨，共探数学教学提质新路径。

第一节课由陈洁老师执教《三角形按角分类》。她以“给三角形家族分房子”的趣味情境导入，引导学生通过观察、测量、分类等操作活动，自主发现三角形角的特征。通过“找角-分类-命名-辨析”层层递进，符合学生认知规律。在小组合作中归纳出锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的特点。陈老师巧妙利用希沃白板动态演示三类三角形的内在联系，帮助学生构建知识网络，充分体现了“做中学”的教学理念。

第二节课由周林梅老师带来《小数的性质及运用》。她从学生熟悉的“商品价格标签”入手，再通过“0.1米=0.10米=0.100米”的生活实例，引导学生猜想、验证“小数末尾添上或去掉0，小数大小不变”的性质。课堂中，周老师设计了“火眼金睛辨对错”“小数化简大挑战”等分层练习，让学生在解决实际问题中理解小数性质的本质，培养了数学应用意识。

课后，江阳区通滩镇中心小学校全体教师在会议室进行了评课研讨。老师们围绕两节课的教学设计、学生活动组织、核心素养落实等方面展开热烈交流。同时，教师们也针对“如何引导学生从具体操作过渡到理性思考”和“如何处理课堂生成性资源”等问题提出了改进建议。

此次教研活动，既是一次课堂教学的展示与研讨，更是一次思想的碰撞与升华。通滩小学数学组将继续以主题教研为抓手，聚焦核心素养，深耕教学实践，用教研赋能数学课堂，为学生的未来发展筑牢根基。（王敏）

供图：泸州市江阳区通滩镇中心小学校